后谈借景抒情
这是抒情散文最多见的一种表现方式。古人作诗著文，多讲求“融情于景物之中，托思于风云之表”(吴默)。当代作者写文章，也多用借景抒情之笔，以求达到较高的艺术效果。学生练习作文，亦应注意学习和掌握这种易于奏效的表现手法。它的特点是借助于客观某一景物来抒发作者主观的某种情怀，作者把自己的情绪转化为或寄托在外观的录象上，用这种景象加强和表现自己的情绪。《外婆家的石榴树》中写石榴，情景交融：“……此时的石榴花开得正盛，一簇簇，一团团，一丛丛，每一朵都是一股喷吐的火舌，而整个石榴林就象一匹瑰丽无比的锦缎。我目不暇接地看着这一切。想采一朵石榴花，又怕火舌烧了手，想漫步林中，又怕石榴叶的绿色染了衣服，此时的我，简直有些流连忘返了。”《芳草颂》中写小草，风趣活脱：“一场春雨过后，小草欣欣然，你拥我簇，争先恐后地脱去淡黄色的纱衣，换上绿装，绽开诱人的笑脸。”《梅花香自苦寒来》中写梅花，出脱不凡：“她形象美吗?的确很美。曲折的枝千象征着倔强的性格，粗糙的表皮记录了岁月的风霜，晴雨晨昏，崖顶溪畔，疏影横斜，错落有致。”《月亮，面包和伞》中写月亮，托景透情：“明月如镜，月光似水。。这里有的是纯洁、淡雅、清静、华美，然而我感到的却是力量飞意志、信心、希望……”这些写景的片断，都是寓情感于景色之中。写榴花，榴花红，外婆的心更红；写小草，小草平凡，如小草一样的劳动者却在平凡的劳动中创造着不平凡的业绩，写月亮，月光玲珑，知识分子献身革命的心灵更加纯美、更加剔透玲珑!文章中的景物描写，无一不是带上了作者主观的感情色彩，文章中的“一切景语，皆情语也”(王国维)。景为情而设，情因景而生，景离情如枯某搞木，情无景则无由触发，情景交融是抒情文章的美好境界。选进中学语文课本中的朱自清的《荷塘月色》和刘自羽的《日出》，一个借月色表现了作者淡淡的哀愁，表现了一种阴柔之美，一个借月光表现了作者向上的激情，表现了一种阳刚之美。时代不同，境遇不同，风格不同，所借之景、所抒之情自然也有所不同了。
抒情的文章，怎样才算写得好呢?应当承认，准确适度就是好：绘雪能绘其清，绘月能绘其明，绘花能绘其馨，绘人能绘其情。因人抒情的文章，要做到形神兼备，即事抒情的文章，要做到动静相宜，托物抒情的文章，要做到虚实相生，借景抒情的文章，要做到情景交融。在思想方面，应当让“作者所体验过的感情，感染了观众和听众”(列夫·托尔斯泰)，使读者得到教益，在艺术方面，应当达到古人主张的“其言动心，其色夺目，其味适口，其声悦耳”的要求，那就算比较完美了，那就能称为佳作了。