四年级作文：搭建“城市”
今天，我突发奇想，想建一座城市。
我找来一些玩具，开始搭建。爸爸说：“不行，想建好城市，一定要搞一个规划”。于是，我找来笔，在纸上随意地画着。可是爸爸又说：“城市规划要有几点指导思想：一是依据地形走势而建；二是突出三大功能区：公共服务区、文化广场、生活区；三是围绕市民广场，合理布局”。
听了这番话，我的思路豁然开朗。我选中了餐厅的过道和客厅的走廊作为建城新址。二者合在一起形成了一个“T”字形。我把走廊称为一号板块，过道称为二号板块。然后，我找来“过山车”玩具当广场，放在二个板块之间。
在1号板块上，广场的右边是生活区：我把白色的吹风机当医院；把两个塑料箱叠在一起，当超市；把许多书立起来，当住宅区；把奶粉罐当学校。在广场的左边是文化广场：我把爸爸的红木笔筒当博物馆；红色的礼品盒竖起来，当剧院；把棕色的包装盒当火车站；把玩具飞机盒当水电站；并把“工地玩具”当工地，摆在“水电站”的前面。
2号板块是公共服务区，我把电话机当邮局；把热水带的盒子和玩具汽车放在一起，当汽车站；把许多不同大小的废纸盒叠在一起，建成了一座高大的'楼房—市政府；把“地产大享”玩具盒当公安局；最后，把台球盒和玩具飞机放在一起，当飞机场，建在城市的最边上。
经过一个小时的努力，我终于建好了这座美丽的城市。我想当这座城市的市长，将来能好好地管理这座城市。
【四年级作文：搭建“城市”】
用微笑搭建天堂作文
微笑是一种最美好、最亲切的表情。它是一种无声的语言，传递的是一种真诚，一种友好。有时一种微笑会给人带来温暖，让人心情愉悦。
微笑是旱季里一颗晶莹的雨露，微笑是冬日里一缕温和的`阳光，微笑是黑暗里一座明亮的灯塔。留给人的是美好。
我曾在一本书中读到这样一则故事：一位旅客准备乘飞机去旅游，在飞机起飞的时候，他因生病而需要吃药，便叫来了空姐。空姐说：“先生，为了您的安全着想，我们会在飞机飞行平稳之后的十五分钟后为您送水。”过了一会儿，十五分钟到了，那位空姐由于工作太忙，把这位旅客的要求忘了。这是，服务铃急促地响了起来，空姐微笑着向那位乘客走去，并说：“对不起，我的工作太忙，耽误了您吃药的时间，为此我深感歉意。我一定会在接下来的飞行中认真为您服务。”但这位空姐的道歉并没有使这位旅客原谅她。这位空姐为了弥补自己的疏忽大意，在每次为其他乘客服务的时候，都会微笑地走到他面前，问问他是否需要水或其他服务。但这位旅客却摆出一副不理睬、不合作的样子。在快下飞机的时候，那位旅客让空姐把留言本拿给他，她想：这位旅客不会要投诉我吧！尽管她这样想，但是她还是面带微笑地为他服务。那位乘客在本上写了很多。在他下了飞机后，空姐看了看，非常惊讶。其中有这样一段话：你的服务态度非常好，我很满意。我也理解你当初是什么原因。但之后的十二次微笑深深地打动了我，让我把投诉信改成了表扬信，如果下次还有机会，我还想乘坐你这次航班。
看完这则的故事，我被深深地震撼了，如果空姐没有后来的十二次微笑，她就有可能面临被辞退的危险，但她用自己的内心感化了这位旅客。
生活中，我们每个人都需要微笑，因为微笑会拉近两个陌生人的距离，微笑会使友谊更加珍贵。那么，就让我们每个人都会微笑、拥有微笑，用微笑搭建一个爱的天堂吧！
【用微笑搭建天堂作文】
搭建仓鼠笼子
我的生日快要到了，爸爸给我的生日礼物是一只可爱的小仓鼠。我和爸爸在淘宝精挑细选了仓鼠笼子。我盼星星盼月亮，仓鼠笼子终于邮寄到家了，我一放学就迫不及待地拆开快递，和爸爸一起搭笼子。仓鼠的笼子配置可齐全了，还是一个二层别墅，有跑轮、水瓶、饭盆、浴室，一个小梯子连接着一楼和二楼，二楼还有一个睡觉的小窝，特别精致。我们一共花了四十分钟搭建仓鼠的小家，搭完后，我摸着仓鼠笼子开心极了，希望小仓鼠快点入住它的新家！
迎接小仓鼠
本来我和爸爸妈妈打算周末去月河购买一只仓鼠。有一天，妈妈下班回来跟我说，邻居家的小朋友养了很多仓鼠，可以送我们一只。晚饭后，爸爸便端着仓鼠笼子，我们一起出发去邻居家迎接仓鼠。我们来到了邻居家的地下车库，那里有十几只仓鼠，都肥嘟嘟的很可爱。邻居叔叔抓起一只小仓鼠放进我们的笼子里，还热情地跟我们介绍了仓鼠喜欢吃的食物以及喂养过程中需要注意的地方。我们带着仓鼠高高兴兴地回到了家，我蹲坐在笼子前，全神贯注地看着它探索着它的新家。晚上我刷牙的时候也忍不住跑过去看着它呢！
爱吃的小仓鼠
我发现小仓鼠特别爱吃，而且我们好像心有灵犀似的，每次我喂食前它都会在门前等待着我。我把冻干粮放进它的饭盆里，看着小仓鼠狼吞虎咽的样子，我开心极了！如果它吃得多我就会奖励它几根面包虫作为零食。我静静地看着小仓鼠吃饭的样子，发现小仓鼠进食时好可爱呀！它圆滚滚的身体好像一个毛茸茸的小圆球。
小仓鼠洗澡
小仓鼠的浴室配置可豪华了。连接浴室的管道是圆形的，小仓鼠只需要轻轻一跳就能跳上那根管道。它的浴室也是圆形的，浴室的顶部有几个圆形的孔给仓鼠透气，浴室里放着白白的浴沙，浴沙细细白白的，很像妈妈炒菜用的盐。小仓鼠在浴沙里打滚，它洗澡的时候特别像人们在床上伸了个懒腰再翻了个身。洗完澡好像在说：“你看，我洗得干不干净啊？” 我觉得小仓鼠洗澡的时候特别有趣！
小仓鼠喝水
小仓鼠喝水量可真大啊！它的水瓶有75ML容量，水瓶是椭圆形状，水瓶的底端有个瓶嘴，是一根不锈钢管子，仓鼠就通过这根管子来喝水。我每次倒水瓶的一半容量的水喂它。我原以为小仓鼠要一周左右喝完，可是它只用了短短的三天时间就让水瓶见底了。小仓鼠喝水的时候好像一条立起来的肥硕毛毛虫。它的嘴巴一碰到水瓶的瓶嘴，瓶嘴就会滴出水，一滴滴地流进小仓鼠的嘴里，小仓鼠喝水的样子可真奇怪啊！
小仓鼠御寒
随着天气逐渐转凉，小仓鼠睡觉的时候总是把木屑盖在身上，我猜想也许小仓鼠有点冷，所以我用零花钱给它买了棉花来御寒。我把一些棉花球放进仓鼠笼子的跑轮旁边，看它有什么反应，它扯着棉花球好像在点头，也好像在跪拜，被小仓鼠扯出来的棉花又蓬松又柔软，这些被它扯出来的棉花跟木屑粘在一起看起来厚厚实实的，我想小仓鼠睡在里面肯定很暖和。（指导老师曹娜）
毕淑敏有一篇散文叫《精神的三间小屋》。文章里作者以人的身体需要空间来盛放类比人的心灵也需要空间来盛放，因此，我们有必要拥有精神的三间小屋。第一间用于盛放我们的爱与恨。爱要比恨多，让小屋光明而温暖。第二间用于盛放我们的事业。小屋要坚固且优雅。第三间用于安放我们自身。我们要有主见。其实我们的教学生涯何尝不需要三间小屋来安放我们的需求呢？
第一间小屋，盛放我们的教学阅读。
活到老，学到老。阅读就是其中最便利最有效的一种学习方式。因此，我们需要一间小屋来盛放我们的阅读作品、阅读笔记。当然，这就要求我们时不时对自己的阅读做一个整理，对自己的阅读笔记做一次又一次的梳理，然后，把它们按索引做分类，按分类做摆放，按我们的需求或爱好把它们盛放在阅读小屋中。
《教师阅读地图》在教师专业阅读上，尤其是对通知性阅读给了很好的建议。本体性知识、专业知识、人类基本知识，我读了哪些，把它们分门别类整理出来。我下一阶段准备读哪些，已购置了哪些，也分类摆放在一起。哪些书是时时要翻阅的，哪些书又是装帧精美需要小心收藏的，哪些书是属于可以束之高阁的，也需时时清理、打点，分类摆放。我记了多少读书笔记、听课笔记和其他的学习笔记，纸质稿的、电子稿的，文字的，图表的，复印的，可以按形式一一归类整理，也可以按年月日，以编年的形式一一整理盛放。
每一类的书又按照阅读的阶梯，一阶一阶分布。暇闲时，再给它们编个书码，做个简易索引，让它们清清楚楚地摆放在应有的位置。需要时，一进小屋，保伸手可取。时间有点久远的书，或是长时间没有翻阅的书，先打开自己编的索引，看着或“编年体”或“纪传体”的索引，似乎有点翻捡岁月的况味。有时间，走进这间教学阅读的小屋，不必开卷，屋内已墨香四溢；不必上下求索，思绪已上下古今。这间阅读小屋，无形中滋养着我们的教学灵魂。
这间小屋似乎很容易就让各色书本塞得满满。因为，如果小屋内，书本零星，笔记零星，我们自然会感到一种惶恐。于是购书，添置书本，林林总总，总要想办法把小屋塞得满满的。即便许多书没有拆封，但看着它们在，心中都会有一种踏实感。每每折开一本新书时，手拿裁刀，手指都在欢悦，因为手指知道，它将开启一个新的世界。一支笔、一本书，便是一个世界。
有心的人，今天拆书一本，明天拆书一本，渐渐地会发现，买来的一本本书，居然一天天地在指尖翻动，似乎日子也有了不一样的风起。还有心的，不仅看书，还认真做笔记，记着记着，有一天突然发现，小屋中墨香不仅仅来自于书页中，还有许多来自于自己的笔尖。读着、写着，写着、读着，就这样在这间小屋里，时光流转，四季更迭。小屋也在无形中扩容，它越扩容， 我们的思想越自由；我们的思想越自由，我们的教学越理想。
这一间阅读的小屋，它的空间是可以无限扩容的。
第二间小屋，盛放我们的教学作品。
说到作品，我们想到的作家。说到作家，比如说到鲁迅，我们就能想到他《阿Q正传》，想到他的《故乡》，想到他的《祝福》；比如说老舍，我们就想到《四世同堂》，想到他的《茶馆》。其他行业也是如此，说到张大千，我们会想到他画的虾；说到徐悲鸿，我们会想到他的《八骏图》；说到王菲，我们就会想到她的《传奇》；说到周星驰，我们就会想到他的《大话西游》；说到杨丽萍，我们会想到她的《雀之灵》《两棵树》……因此作为教师，从事一辈子的教学，我们是不是也应该有自己的作品呢？
说到余映潮，我们想到他的板块式教学；说到黄厚江，我们就想到他的共生教学；说到肖培东就想到他的深深浅浅，等等。同为教师，我们是不是也该为自己的作品准备一间小屋？并洒扫以待。也许一年，才能为它请进一个客人，两年才能请进一节课来憩息。但正是看着这空荡荡的小屋，我们才会内心着急。原来自己每天早出晚归，看似勤勤垦垦却一直是碌碌无为啊。于是才会鞭策自己，才会想尽办法，为这间空荡荡的小屋找到与之相配的陈设。
比如，把各级公开课做为桌椅，摆放在这间屋里；以省市刊物发表的作品为挂件，点缀寂寞的墙面；以三年一个的课题为书柜，摆放在小屋的一个角落；以一套教改案例为灯组，照亮小屋漂白的四壁；以一个可以推广的教学理念为穹顶，提升小屋空间的高度……这样，今年一节公开课，明年一篇论文，后年一个课题结题，再下一年一本专著出版，再下一个“今年”一节公开课，再下一个“明年”一篇论文，再下一个“后年”一个课题结题，再下一个“再下一年”一本专著出版……周而复始，我们年年都为教学作品的小屋摆放上一件物品，年复一年，小屋的作品居然蔚然可观，想必那时，亲手搭建幸福大厦的自豪感必能油然而生。
第二间盛放教学作品的小屋，它必将由空荡到摆件满屋。
第三间小屋，邀请我们的教学朋友。
三人行，必有我师焉。为自己的朋友，准备一间小屋。春天，邀请朋友来赏花；夏天，邀请朋友来纳凉；秋天，邀请朋友来小酌；雪日，邀请朋友来围炉。因此，你需在春天还没有到来的时候，精心培育能让人赏心悦目的花儿，让它或是它们能在春天百花齐放，美不胜收；你需在夏天以前，日日灌溉促进树的生长，让它在夏日里能枝繁叶茂、绿树成荫；你需在秋天来临之前，精心酿酒，无清酒浓香无以待客；你需在冬日以前，储存一肚子的诗辞歌赋，才能以辞伴火，围炉夜话。如果，你不准备这样一间屋子，没有花香，没有树荫，没有美酒，没有夜话；一切的美好与诗意都将与你渐行渐远。同样，如果你准备了这样一间邀请朋友的小屋，你可以在某个时候，笑曰：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
在教学的路上，有名师指引，有前辈提携，有同伴互助，是一大幸事。因此，这一间小屋，必不可少。
这三间小屋，说大不大，说小不小。正如毕淑敏所说，“非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦。”
人生得一知己足已——题记
曾经读过这样一个故事，有两个好朋友，其中一个对另一个真心实意，可另一个表现的很真诚，但由于一件事被朋友发现她不是真诚地对待自己，渐渐地，大家疏远她......
华盛顿曾说过：“友谊是真正的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，最终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友谊，失去更多，更多。
如果你为了追逐名利、荣誉、财富而抛弃友谊的话，你可就是得不偿失，毕竟那些都是暂时的，而友谊会伴你一生一世。达尔说：“谈到名声，荣誉，快乐，财富这些，如果同友情相比，他们都是盐土。”
友谊使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒．
带着一颗真诚的心，你就能找到亲近万物的钥匙，找到到搭建友谊之桥的砖．
那麽，就请你把握住真诚这把钥匙，为你们的友谊之桥添砖加瓦吧．
有些人说:“命运是天生注定的，是改变不了的.”但是我却不这样看，命运就好像是一座桥，而这座桥不是从出生就己经搭好的，而是需要你自己来搭建这座通向光明的命运桥。
这一天，老师要随机检查班里一些同学背课文的情况，而那天晚上我正好忘了背那篇课文。我希望老师不要检查到我，希望我有那好的运气。但想什么来什么，老师第一个检查的就是我。我站起来，心里想到:”运气怎么这么差，偏偏第一个叫的就是我，难道这是我命中注定的?不，不是这样的!老师叫我坐下，把课文抄两遍。而我也明白了，命运这座桥其实要自己建造。这件事深深地刺痛着我，使我懂得，只有自己的努力，才能使命运之桥更加坚固无比。如果自己不努力，对待学习三心二意，那桥也会用同样的方式来报答你。
从这以后，我下定决心要认真地建桥，而不是马马虎虎地让自己的命运之桥成为豆腐渣之程，成为别人眼里的笑料，成为自己命运的绊脚石。过了一段时间，老师又要检查我们背的课文，而我已经背的滚瓜烂熟了，老师又一次叫我站起来背。这一次，我流杨地背了下来，老师也夸奖我有进步。而只有我心里清楚:全是那座，命运之桥，带给我的好运。
其实，命运之桥就掌握在我们自己手中。哪怕遇到一些困难、挫折。令这座桥变得千疮百孔，甚至十分难修，但是我们还要攻克这些难关，向着心中的理想进发。因为命运这座桥很长很长，因为我就是这座桥的设计者、建设者和享受者。