他是我们班的一名语文老师，个头虽然不高，但学问可不少，是我们学校的校报主编，按他老人家的话说就是“浓缩的才是精华，这很低调嘛”。发哥有着一张神奇的嘴巴，每当从他嘴里蹦出来的知识我们总能吸收得一干二净。他就是我们的李发玉老师。
他有时就像一个小孩子一样。有一次上语文课，讲到作者小时候在田野里捉虫的时候，发哥兴起。同我们讲起他小时候也做过这种事，大概情节是当时缺粮食，老鼠又把许多粮食吃了，他与许多小伙伴把老鼠抓住后将黄豆塞到老鼠屁股里面去，据说这样老鼠吃后会自相残杀，当时听完后同学们哈哈大笑，那节课不仅效率高，且充满了欢声笑语。
他有时就像个活力四射的青年一般。在上体育课时，有时便会见到发哥在篮球场上矫健的身影。有一次我们在上体育课，正巧看见发哥身着白色篮球衣，正在与人切磋。只见发个如同一把利剑直切入敌对阵型，手一伸把球抄到了手，踏着“鬼影迷踪步”，三步上篮，只听见“咣当”一声，球进了，我们班的男生无不欢呼着，更有甚者大喊：“发哥威武!”发哥还曾在班里豪气云天地说：“想与我切磋篮球，你们还太嫩了。”
他有事却又像个慈祥的老人。这一次月考，班上考87分一下的要写反思，当天晚上，我拿着检讨书，忐忑不安地走进了发哥的办公室。发哥一脸平静地读完了我的检讨书，语重心长地对我说：“下次要用心呐，你看考得哪不是我讲了的，你们还是一而再再而三的错，唉。”我看着发哥为我们操劳过度的布满皱纹的脸，鼻头不由得一酸，走出了办公室，心里暗自下决心，不再为发哥抹黑，不再为班级抹黑。
这就是我们的“发哥”，一个富有童心、充满活力、和蔼的好老师。
新的学期开始了，当然是要看看新老师了。
我们怀着满心的期待在第一节语文课上见到了我们的语 文老师——李发玉老师。
他大步流星地走上讲台，他个子不高，皮肤有些黑，那高高的额头上仿佛写满了智慧，正是这额头，才有了他习惯性的动作-----摸额头，每当他思考问题时，总会下意识地摸一摸亮亮的额头。他戴着一副眼镜，仿佛能把所有的文字看透。
这就是我们的语文老师，其实看起来并没有什么特别，可他的幽默程度可不一般，一次上课时，他对同学们说：“老师也能算高富帅哦!”话音刚落，有的同学捂着嘴，生怕笑出声来，脸涨得通红;有的同学则什么都不顾及，硬是笑出了声。接着李老师又说：“‘高’是指咱的智商高，‘富’是指有人说我知识丰富，‘帅’是指老师的语言表达有些帅气哦。”
怎么样?这样的回答你见过吗?他的话总是一语双关，话中有话。
除此之外，李老师还是个很爱运动的人，尽管现在已是寒冬，但每次下课，总能看到他穿着球服的身影。
这就是我们的语文老师，既有渊博的知识，又幽默风趣爱运动，你还能找出他什么优点吗?当然还有，有的老师批评学生时总是一脸严肃，可他呢，他却是面带笑容。一次，他发现某位同学的作文是抄的，我们都以为他会很严厉的批评那位同学，可他面带微笑的对那位同学说：“你这篇作文借鉴得是不是有点多了?”
这，就是我们眼中的发哥，我们可亲可爱的李老师!
浓缩天地之精华的“发哥”是我们的语文老师，别看他个儿小，却也是力量非凡。
发哥是近视眼，高挺的鼻梁上总架着一副深棕色的眼镜，略带自然卷的发型，特别是那标准的倒八字眉毛令人望而生畏。从发哥的眉宇之间透露出一种关公的豪气与威猛，这是发哥最初给我们的印象。
可现在……
“年过不惑却童心未泯”是大家公认的发哥基本形象。操场上，同学们正活力四射地打篮球，再仔细一看，人群中那耀眼的白色不正是打篮球的发哥吗?他穿着白色的运动服，弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，并不转身，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。他身旁几个“彪形大汉”措手不及，怎么也没想到他会勾手上篮。旁边围观者喝彩声一片。发哥的球技很好，有时他也会毫不谦虚的在我班炫耀一下自己的球技，然后再向我们班的男生发出“挑战”。
“个子不高却满腹诗文”当然是发哥最大的特点。发哥个子不高，班上大部分人已经超过了他，可你却想不到发哥的肚子里全都是文采。我们的作文他稍加思路点拨，修改后就有模有样;一篇朴实无华的文章他稍加点染，此文立马增添文采。他自己呢，诗歌，散文样样拿手，课堂上他常常展示自己的下水作文，同学们也不得不在心中赞叹，好一个满腹诗文的发哥!他还给自己拟了一首小诗：乐挥教鞭耕耕 田园，浇育桃李花竞放，蜂舞蝶飞春意闹，坚韧发哥永如狼。
发哥是《金东方》校报的主编，我们的《金东方》报纸可谓是张张精彩啊。
“表面严肃其实幽默无比”也是同学们最喜欢的。上课时，他会用生动的语言来将课堂变得饶有兴趣。发哥上课总爱说几句英文，当开始上课时发哥就会用不标准的语音语调说“LET’S GO”;当讲文言文节奏时也会讲到英语的双宾语，谈到吸物动词，我们也会被发哥不太标准的读音给逗得哄堂大笑，而他却一点儿也不害羞，也随着我们微微一笑，虽然表面上不如我们豪放，但内心也是否也和我们一样哈哈大笑呢?当学习《行路难》里的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时发哥还会随作者的感情引吭高歌“心若在，梦就在……”当然我们最喜欢的是发哥信手拈来或者是即兴编的小故事……
发哥教我们语文接近两年了，他用自己独特的教学方法引领我们学习。从日常的一点一滴中我们结识了一个真实的发哥，结交了一位良师益友，从发哥身上我们也学到了很多!
童心未泯，满腹诗文，幽默诙谐的发哥。他的百变，总能带给我们好心情。
有发哥在，生活就是诗意的，就是快乐的!
这篇文章纪念我的第一只猫。
-----题记
我在2013年获得了一只小猫，虽然她是女的，但我的父母给她取名为“发哥”，她是我童年的一个玩伴，是我记忆中不可磨灭的一部分。
为了让她先熟悉一下环境，我就先让她在阳台呆一阵子，大概一两周后的晚上，我们就给她扩大一下活动范围，让她可以在饭厅里面玩。等到第二天我早早地起床去看她，谁知竟然她把两个鸡蛋打碎了，可真算得上个淘气鬼。我刚要责备她，只见她的耳朵下垂，尾巴像一条烂草绳一样失去了活力，眼睛睁得老大，一副委屈巴巴的样子，我的心立即软了下来。无奈地摇了摇头，也没多说什么，便去拿拖把清扫。
一个晚上，我和家人正在专心致志地看着电视，忽然，玄关外传来一阵阵“喵喵”声，“发哥”在央求我们让她进来，我经过父母的同意后让她进来一起看电视，我放了《动物世界》给她看，我还给她摸摸头，梳理毛发。她渐渐进入了梦乡，见她还在笑，想必一定做了一个美梦吧。
后来，每当我回到家时，她总是全身湿漉漉的，活像一只落汤鸡。我们都不知道她为什么会这样子，担心她会感冒。直到有一次我回到家，看到弟弟把她装到一个渔网里面向乌龟池走去，我顿时明白了她为什么会湿漉漉了。我上前阻止了弟弟，问他为什么这么做，他说想让她学游泳，我立马纠正了他的三观。
后来她当了妈妈，不像以前那样好动。我对她说会带她和她的孩子去出国旅游，我甚至定了一个出游计划。
可生活总不会如意。
她带着她的孩子悄无声息地走了。我们到处找她但都无济于事，我没能兑现约定，这是我最大的遗憾。