俗话说“有志不在年高，无志空活百岁。”许多同学都有远大的梦想，我有这样一个同学——他虽然学习成绩不是很突出，但是有一个篮球冠军的梦想。
他叫方浩铭，全身乌黑发亮，一身的腱子肉；眼睛澈亮，眼眸中闪烁着直白的目光；他十分好动，好似有使不完的劲儿似的。老师同学们都比较喜欢他。
方浩铭十分乐于助人，经常帮助老师和同学。记得在四年级的时候，老师每次叫他去帮忙搬东西，不管他有多忙，他都一定会去。就算他还有急事，比如正在赶作文，他都会抽出时间去帮忙。
不仅仅是帮老师，同学们有困难，方浩铭也乐于帮忙。那是在二年级期末考的时候发生的。那时，大家都在专心地写英语卷子，殊不知，危险悄然接近。突然，我们班一个姓高的同学从椅子上摔了下来，只见他口吐白沫、眼冒金星，好像下一秒就会喘不上气儿似的。再看同学们，大家都被这突如其来的变故搞得措不及防，竟然没一个人敢上前。
那个姓高的同学看着好像已经危在旦夕。这时，一个人站了出来，他就是方浩铭！他奋不顾身把那位同学往医务室拉，体育老师也好像感应到了似的，走过来和方浩铭一起把那位同学抱进了医务室，这才使那位同学有惊无险。
方浩铭不但乐于助人，还是一个体育健将，在四年级的篮球比赛更是立下了赫赫战功。那时候，我们遇见了最强大的敌人——四（5）班。他们班实力强劲，特别是队员的配置：三个校队的，两个运动会冠军，剩下两个也都是数一数二的强者。“这下，我们班输定了啊！”我心里想着。
“嘘——”随着一声哨响，比赛正式开始。只见对方的一个人抢先拿到球，我们班的人毫不示弱，开始围攻加抢球，两军相遇，旗鼓相当。方浩铭眼看僵持不下，一个虚晃一枪，把球“骗”了过来，开始冲向篮筐。对方见势不妙，赶快回防，可惜大局已逝，为时已晚。方浩铭一个跳投“进啦！”全场一片哗然。后来呢？后来我们班虽然输了，但正所谓“胜败乃兵家常事。”我相信，在下次的篮球比赛中，我们班一定会戴上胜利的皇冠的！方浩铭也说：“我的梦想就是当上世界冠军，带着我的队员们走向胜利！”
这就是方浩铭，一个有篮球冠军梦想的同学。
有志不在年高，无志空长百岁。是啊，每个人都要有自己的理想，我也不例外。而我的梦想就是当一名书法家。
每当我看到一幅幅令人叹观而止的书法作品时，我就不禁心生敬佩之情。多么希望在不久的将来，我也可以像书法名家一样，写出入木三分的作品。
自从有了这个理想，我便开始临摹司马彦的硬笔和田英章的毛笔作品。妈妈也是十分支持我，为我报了一个书法班。
暑去寒来，渐渐地，我便有了一定的书法基础。有时遇到不熟练的笔画，我也会去询问书法老师怎样写好。渐渐地，我便有了很大的提高，成为书法老师眼中的“小红人”，但我并没有因此而飘飘然，而是更加坚定了我的理想。但是，没过过久我便遭遇了瓶颈。
由于我的进步较快，老师便让我开始练习毛笔隶书。初学时，我充满了对新字体的新鲜感与好奇，开始跃跃欲试。可是，拿起毛笔，我便觉得不对劲了，总是写不出隶书线条的柔美，并且体现不出字的扁宽。于是，我便孜孜不倦地练习起来。渐渐地，手上的茧子愈发红肿，累积的练习纸越来越多，并且开始观看老师的视频讲解。最终，功夫不负有心人，我终于突破了这一难关。
现在，我虽然因学业紧张而停止书法班的上课，但一抽空，我也经常练习，并且把书法范字整理在本上，希望我再回首时，看到这些努力，该是多么欣慰。
常常想象，多年后，我已是一位书法家。在清香幽静的茶室里，席地而坐，空气中弥漫着茶香与墨香侵入我鼻。时不时拿起毛笔写上一幅，感受着书法的魅力，偶尔再喝上一杯浓茶，多么惬意啊！
有这样一句话:“有志者立志长，无志者常立志。”这里所说的有志者的志是相对长久的奋斗过程甚至人的一生来说的。但我认为，有志者同样可以常立志，这个志则是相对每一个艰苦历程的开始与过程而言的。
爱迪生一生中有许多科学发明，他之所以能一次又一次地成功，就在于他每开始一项新的研究时，总会在心中树立一个信念:我一定要成功。有了这种信念，才使得他用一千多种材料试用于灯丝，寻求一种最好的最合适的;一次又一次的“立志”，才使得他因为留声机、放映机等一系列的发明而垂青史册。这即是我所理解的常立志。
人总是为自己的理想和愿望而不断地努力，奋斗的过程常常是一种乏味地重复，在每一项新的奋斗历程开始的时候，我们需要对自己说:“我能行，我一定要成功!”于是，便把那份志气存在心中，向着自己的理想努力“常立志”会增强我们战胜困难的信心和勇气，那份深藏心底的志气也会成为我们前进的动力。
有时候，我们会在做一件事的时候想去做另外一件事或其他许多事。如果我们滋是半途而废那必将会一事无成。这个时候，我们需要在心中竖立一道屏阵，立下一个志向，先把我们正在做的事做好，把那些我们理想中的事情阻隔在屏障之外。当我们真正做好了一件事，再重新开始，专心致志地做想要做的另一件事。因此，不同的志向，不断的志向，会使我们的生活充实，让我们不断有所追求。
人贵“常立志”，每个人都应当为了自己的一个个理想、志向不断付出，甚至应当有一种“牺性精神。
我国历史上著名的抗金将领岳飞，志存高远，他立志“精忠报国”。他带领的“岳家军”纪律严明，“冻死术拆屋，俄死不掳掠”，从它们的口号中就能看到岳飞以及岳家军报效祖国的坚定信念以及斗争到底勇于牺牲的宝贵精神。虽然杭余斗争最终未能取得成功，岳飞也因为秦桧等人的迫害最终协遭杀害，但他们志存高远的昂扬斗志及勇于为理想奋斗的精神。
志向是容现世界的各种状况在人脑中的反映，志向的实现虽受客观条件的形响和限制，可最终还是取决于自身的主观努力。人类有思想，有了思想才会有志向，从某种程度讲，正是人类对自，己的志向与理想的追求才构成了社会的进步;人也是因为有了志向才一步步完善自己，从而为自己创造幸福关好的生活。
人贵二“常立志”，同样贵在为自己的一个个理想而不懈努力。立了志未必成功，但为了哪怕只是一次小小的成功，我们必须妙出努力，立长志，同样裕要常立志，这样我们的人生才堪称一个完美而无你的“有志人生。”
该文从福楼拜的名言“最穷是无才，最践是无志”引出立志的重要性，入题快捷。
“立志”固然重妥，然而大何志，立志又应注意什么呢?文章采用并列式结构用三个分论点加以阐释，分别是“立志当早”，“立志当坚”，“立志当高远”，从形式上讲句式整齐有力，对澄清当前人们在立志方面的错误认识，很有针对性。
论据丰富。既有典型的事实论据，又有恰当的理论论据。例如第三自然段论示正“立志当坚”时举我国桥粱专家李国豪“历尽苦难”、“痴情不改”的例子，再加上高尔基的那段名言，从两个角度(一是艰难挂折，二是哲时的成功与喜悦)论书正了“立志当坚”，既严密，又有说服力。还有丈章第四段引马克思的一段话，能带助我们更好地理解什么才是高远之志。
文章的结尾恰当地运用比喻及排比，内容简沽而窝义深刻丰富，耐人寻味。这种语言特点在其它地方也有体现，例如“志短的井垃永远肴不到外面粉彩的世界，志浅的燕雀永远体味不到鸿鸽搏击长空的豪情”等句巧妙浓缩，言简意赅。
“最穷的是无才，最残的是无志。”这句铿锵有力的话一直是我最喜欢的格言之一。是呀，每个人都有其为之奋斗一生的目标，每个人对未来都有所希望和计划。而立志则是成功的起点，是鼓舞我们在人生旅途中奋力前行的最大驭动力。
立志当早。不要总是用“我还小”、“以后再说吧”之类不负责任的话来为我们虑度的宵春年立志把荷花佳景维妙维肖地描绘出来，他不分昼夜地、画，立志不移，后来成了当时画家。俄国作家果戈里，青少年时代立志从文，经过刻苦努力，26岁时写出了《钦差大臣》，32岁时写出《死魂灵》，终于成为一代文学大师。看了这样的例子，你又怎能说出“立志是大人的事”这样的话呢?青春是宝贵的，趁粉年少时光，立下志向，并为之不懈努力，才算没有盛度这一生中最宝贵，又最易逝去的年华。
立志当坚。追求大志的路途总不会是平坦的。不要因为路途的坎坷而停下你求索的脚步。我国著名力学、桥梁专家李国豪教授，曾立志要建造出最先进、最坚固的桥梁。可正当他要大展宏图的时候，文化大革命开始了。他身居隔离室，没纸张、没资料。可是，那个颠倒黑白的年代，那种极为恶劣的环境，并没使他的志向发生丝毫的动摇。妻子的发夹、孩子的乒乓球网成了他的实验工具。他还经常受审训，写检查。在这个恶劣的环境里，他顶住各方面的压力终于写出了几万字的专著，填补了一项世界桥梁建筑学上的空白。从另一个角度说，高尔基曾说过:“志在顶峰的人，决不会留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。”为了志向而奋斗不光意味着不怕艰难险阻，也愈味着要耐得住寂寞。一日立下志向，无论什么也不能使其动摇，这样的人才是真正的强者。
立志当高远。志短的井蛙永远看不到外面精彩的世界，志浅的燕雀永远体味不到鸿鸽搏击长空的豪情。伟大的无产阶级革命导师马克思从小勤奋好学，早在中学时代就立志为全人类谋幸福。他在毕业论文中写道:“一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。他说:“如果我选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒。因为，这是为全人类作柄牲。那时我们所感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人。”高远的志向会使人产生一种强大的精神力量。试想，如果一个国家的人民都能心存大志，那么这将成为一个民族傲立于世界的精神支柱，这样的国家，何愁不昌盛，何故不富强!
鹰击长空，是因为它胸中有一片广交的蓝天;鱼跃碧波，是因为它怀中有一片无垠的海洋;我们跋涉不止，是因为我们心中的志向永远坚不可摧。
俗话说:无志之人常立志，有志之人立长志。
所谓“无志之人常立志”是指有些人经常立志，但没有去践志。这种人终归一事无成，有的下场很可悲，我们称他们为无志之人。童话里的寒号鸟就是一个典型的例子。
在一个寒冷的夜晚，有一只寒号鸟，无食无窝，冻得直打哆嗦，发誓明天就垒窝。第二天风和日丽，寒号鸟忘记了昨晚的誓言。第二天，第三天，一如故我，终于冻死在寒夜里。
这则童话故事讽刺了生活中那些常立志却不践志的人。
相反，“有志之人立长志”。他们一旦立下了远大的志向，便矢志不移，不怕困难、挫折、失败，以百折不挠的英雄气概和顽强拼搏精神去践志，终于实现了崇高的理想。我们称之为有志之人。我国古代的医药学家李时珍就是其中一位。
他24岁那年，立志要当一名医药学家。回到故乡后，他经常到野外考察，跋山涉水，采集各种药物标本，辨识药物性质，还虚心拜当地的农民、渔夫、樵夫、猎人、矿工为师，向他们了解药物的产地和性能。经过27年的艰苦劳动，终于编写成《本草纲目》这部总结性的药物学巨著。
然而，在我们的周围也有些只立志而不践志的同学。他们今天说将来要当“科学家”，明天又说将来要当“电影明星”……但他们只说不做，整日在校讲究吃穿，无所作为。这和寒号乌相比有什么区别呢?
综上所述，青少年是祖国的未来，人类的希望，应该吸取寒号鸟的惨痛教训，从小立下雄心壮志，刻苦学习文化科学知识，将来实现自己的理想。
【评析】
文章开门见山，落笔入题，引用俗语，直接提出中心论点，中间引用寒号鸟的童话，批判了立志而不践志的“长立志”行为;又引李时珍的事迹，肯定了有志之人立长志的品德。接着联系同学实际再次批判了长立志而不践志的表现。结尾总括全文，指出青少年的责任和应取的态度，得出应有的结论，首尾圆合，结构显得十分严谨。