《中华上下五千年》这本书就像一幅长长的画卷，通过书中的一个个小故事，我了解了中华民族从远古到清末的沧桑变化。
远古时代的山顶洞人学会了制造工具，知道缝衣服可以御寒，炎帝族和黄帝族由大战到结盟，这就是炎黄子孙的来历。舜的出现，让我知道了作为领袖，不仅要有智慧，还要有一颗善良、礼让的心，禹为了治洪水，多次到了家乡都没有进家门。正是因为胸怀天下、大公无私，才会成为百姓拥戴的首领。
在读《中华上下五千年》这本书中，一些历史人物的故事，让我很敬佩。在“蔺相如完壁归赵”这一故事中，我十分敬佩蔺相如的机智冷静，面对如此巨大的压力，他竟然临危不惧，如果换做其他人的话，一定会乱了分寸，就很容易把事情搞砸。他为了保护和氏壁，不惜和秦王同归于尽，这种视死如归、大义凛然的精神令我肃然起敬。南宋爱国将领——岳飞，他精忠报国的精神更让我热血沸腾，他被奸人所害，命丧风波亭，让多少热血男儿愤愤不平，为之悲痛叹惋。
纵观五千年的中国历史，可以说是“生于忧患，死于安乐”。历朝历代，凡是圣贤明君当政，忠臣良将尽心尽力，这个时代百姓就能安居乐业，国家才会繁荣昌盛。凡是昏君暴君当朝，奸人贼子当道，百姓必然会苦不堪言，国家必然会四分五裂，饱受外敌侵犯。
我们要以史为鉴，兴利除弊，从历史中吸取精神食粮，发扬中华民族的智慧和美德，让我们的祖国欣欣向荣，蒸蒸日上。
读了这本书，每一个历史故事都让我感慨颇深，受益匪浅。我要像历史中的英雄人物一样，遇到挫折时要勇敢坚强，以刚强坚毅的精神去面对任何困难。
书是精神食粮，它给我们心灵上的滋养，让我们懂得人生、感悟人生。许许多多的大文学家都说过书的重要性，下面是小编为大家带来的读后感600字大全7篇，希望大家能够喜欢!
读后感600字篇1
同学们，你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。故事讲的是红军长征时，一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地，自己不吃不喝，省下食物给战士们。实在没有吃的了，他就去钓鱼让战士们吃，自己却只吃鱼骨头。当小梁现他的秘密时，他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时，老班长鼓励他们不要丧失革命意志。最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士，面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩，维持了三个战士的生命。鱼钩的故事表现出老班长那种舍生忘死、无私无畏崇高的思想品德。
老班长，课文中说你牺牲了，我却认为你还活着。你的精神----也就是长征精神，那种乐于吃苦，不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义;善于团结，顾全大局的集体主义精神，是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。而且，这种长征精神正在一代代地传承着。
您看，当有人遇到天灾时，人们会立刻伸出援助之手;大街上一个小孩迷了路，会有人会送他回家;清洁工人宁可一人脏，也要换来万家净的高尚品质，送水工每天不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人，他们都在为国家尽力。他们不正像老班长为了战士们而不顾生命地忙碌吗?他们手里拿着的用具不正像老班长的鱼钩吗?到处都有你，老班长。到处都有你的精神，到处都有像你一样的行动。你看，我们红领巾也行动起来了!我们帮助孤寡老人，主动为灾区捐钱，向人们宣传法律知识……老班长，请你放心，我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习，报效祖国!
鱼钩里藏着深深的爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!
读后感600字篇2
生命是短暂的，任何人都会面对死亡，我们无法掌控自己的生死，但我们必须要学会享受人生。
————题记
当我第一次接触到《天蓝色的彼岸》的时候，我觉得这不是我想读的书，但在面临着中考的压力，我必须读这一本书，因为这是中考书目的其中的一种。但我看到“天蓝色”这个题目时，觉得这是一本讲美好故事的。“天蓝色”和“粉红色”一样，是安抚色，一看到就让人的心情感到放松，自由自在的。
刚开始我是抱着试试看的心理来打开这本书的，当我看到书的简介时，我深深地被它吸引了。书中的主人公叫哈里，主人公哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，他还挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却不知如何传达他的心声，直到他碰上了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……那是一段艰难而温馨的‘生命’’旅程。最后，他在那轮夕阳的召唤下，了无牵挂地走向“天蓝色的彼岸”。成为另一个生命的一部分，重回广阔的天空。
读到这里，我是眼睛湿润了。我被哈里与家人间那份浓浓的亲情感动了，他是多么不愿意死，多么不愿离开自己的家啊!我对哈里的遭遇充满同情，因为他亳无预兆就去了另一个世界，很多事情还未做来得及做，就勿勿的去了，真是遗憾!可人生有时就是这样，命运会在你人生旅途上给你意外的安排。
请让我们对这个清新的世界多一份感动和留恋，多一份关注和热爱，千万不要当一切都无法挽回时，才学会享受阳光、风霜和雨露。
读后感600字篇3
《我的野生动物朋友》讲的是法国小女孩蒂皮1990年出生于非洲纳米比亚。她从小就跟拍摄野生动物朋友的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞。变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最后都成为他最好的朋友。
蒂皮全名蒂皮·本杰明·奥康迪·德格雷。德格雷是她父母的姓，他父亲的名字叫阿兰，母亲的名字叫茜尔维，他们都是专门拍摄野生动物的摄影师。至于她的全名还加上本杰明，那是为了感谢一位名叫本杰明的朋友，她来到这个世界的那阵子，她妈妈就住在这位朋友家。当时，她父母正在丛林中奔波，在野外生孩子不好，于是，在她降生的时候，本杰明就把妈妈接到一座叫维奈图克的村子，那儿有一座医院。
蒂皮出生之前，她父母就在南非、博茨瓦纳和纳米比亚的交接的卡拉哈迪大沙漠生活了七年。在这些年里，他们观察猫鼬和獴，给它们拍电影，拍照片。
蒂皮有很多“好朋友”，变色龙“莱昂”、大象“阿布”、小狮子“穆法萨”、小狒狒“星迪”……有一次，蒂皮和一只叫作“杰比”的豹子一起玩。可是，突然有两个孩子跑过来，他们看到豹子，吓傻了，扭头就跑。可他们不知道看到豹子不能跑，因为豹子会把他们当成猎物，全速的追他们。“杰比”一个劲的追，直到逮到一个人……辛好“杰比”的主人来了，经过急救，伤者才脱离危险。
这本书是蒂皮回到法国之后写的，我觉得人与动物之间的差距也不是很大，只不过我们人聪明点吧。
读后感600字篇4
老师给我们推荐了一本书，名叫《城南旧事》，读后我感触很深。
这本书里有，惠安馆的疯女人秀贞，蹲在草丛里的厚嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，井边的小伙伴妞儿，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的父亲。
当读到主人公英子在冬阳下看骆驼咀嚼食物的情景，自己的嘴也不由得动了起来的时候。我体会到了：英子童年时的样子，也看到了童年的天真与幼稚。英子还想把骆驼的毛给剪整齐了。好天真的想法。
我怀着好奇的心情继续往下看。可是却让我感动的流下了眼泪。英子的好朋友妞儿与和和惠安馆的疯女人秀贞母女相认，就在她们母女去找妞儿的爸爸时，却被火车给撞了，可怜的母女，没有一个人活了下来……我的眼泪滴在了这页书上面。我在替他们惋惜。
英子的爸爸也因肺病去世了，家里就英子最大。这年英子12岁。这天也正是英子毕业的那天。她在心里默念：爸爸的花落了，我再也不是小孩子了。英子要承担起照顾家人的重任。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
英子12岁了，我们也12岁了。英子要撑起这个家，我们在这个家里，无忧无虑，自由自在，我们在爸爸心里是个宝，英子失去了爸爸，看了这样的描述，我们还会气我们的爸爸妈妈吗?
童年是美好的，是快乐的。而英子童年的道路却是坎坷的，我们要珍惜童年，珍惜时间!
这本书让我体会到了童年的可贵，时间流逝的快。现在，我已经六年级了，即将告别我快乐无忧的童年。
再见，童年!
读后感600字篇5
《复兴中华，从我做起》这本书给了我深深的触动：做一个好人最主要是一颗爱心。 张丽莉，一位平凡的教师，在危机时刻做了不平凡的事：在发生车祸时，她奋不顾身救了学生，自己却受伤了。这些学生和她非亲非故，她却能在危机时救了他们，真是大爱无私啊!
吴斌，一位平凡的司机，但在他受伤的那一刻心里想的不是自己的安危，而是坐在座位上的那24位乘客，那一瞬间，他成了24位乘客的守护神!这一个又一个感人肺腑的故事深深地震撼了我心，他们的爱心深深地打动了我的心。 可是，我们小孩哪里会碰得到这样的险情呢?我们应该把爱心献给谁?“来，我背你去上学。”这是邱小二说的一句话。她俩的体重还差不多。邱小二每天背着她的同学——赵梦雅，不管是冰天雪地还是炎热酷暑，每天如此。邱小二不是为了自己的荣誉，也不是为了得到其他同学的赞扬，只是为了奉献自己的爱心。 邱小二的事告诉我，要帮助别人，可以从身边做起。我们学校有一位小同学患了白血病，但是他爷爷治病就花了不少钱，家中已经是一贫如洗了。
我得到消息后，马上捐出了我的零花钱，献上了我的爱心。全校师生听到了这个消息也在第一时间献上了他们的爱心。在大家的爱心下那位小同学得到了及时的救治，可见爱的力量是多强大啊! 开学不久，有一位大姐姐——陈旻茜姐姐来我们学校做签名售书的活动。她这样做不是为了展现她自己，而是把卖书的钱全部捐献给西藏读不起书的小朋友呢!陈旻茜姐姐的事告诉我，每个人都可以找到自己奉献爱心的方法。 “复兴中华，从我做起”，从奉献爱心开始!
读后感600字篇6
拿到这本书，心中充满了好奇，不知道美国人会以什么样的角度来看教育，写学生。拜读了第一部分的内容，觉得中外教育的核心其实是一样的，那就是：关注学生的心灵成长，教给学生学习的方法，开展丰富多彩的课外活动。这些就是鼓励学生健康成长的灵丹妙药。
在第一部分里，作者主要讲述了信任的力量和自我反思的作用。如果说学校是一个大家族，那么，一个班级就是一个小家庭。作为教师，首要的任务是：要让学生在学校，在班级里感受到家的温暖。孩子跟父母在一起，最有安全感，因为家庭是孩子们的避风港;学生跟老师在一起，也应该让他们感到学校和班级是放飞心灵的花园，求知成长的乐土(而不是“魔鬼训练营”)。所以，与学生建立信任和亲切的关系是知识习得的首要条件和前提要素。
作者列举了心理学上的著名例子来说明信任的重要性。接人游戏就算玩过100遍，只要有一次朋友开玩笑故意不接住你，你们之间的信任就永远破裂了。相反，教师巧妙运用信任的机制产生了良好的教育效果。丽莎找不到家庭作业，雷夫老师明明知道丽莎可能没有做作业，她却机智地说相信丽莎，要丽莎把书包整理好。由此，老师变成了学生受信赖的师长和朋友，这是和学生建立信任的大好时机。(当然，在实际生活中也有学生屡次不改，辜负老师的信任)。如果学生在班级感受到了家的温暖，一切麻烦都可以解决。
作者还谈到了关于规则的提外话───跟小学生无太大的关系。那就是：规则固然尤其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。作者还列举了马丁路德。金等伟人的事例，这是作者高瞻远瞩的智慧体现。书中写到：如果要我们的孩子达到相同的境界，就要在教导他们了解规则之余把眼光放远，不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规则可循。这是很精辟的见解。
读后感600字篇7
最近我读了童年这本书。童年这本书是高尔基所写的。他与在人间及我的大学被人们称为自传三部曲，高尔基悲惨。令人怜悯的童年故事让我心里久久不能平静。
故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状态，高尔基的童年，是在一个弥漫着残忍的和仇恨的家庭里度过的，四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父毒打。但善良的外祖母处处护着他，幼小的她过早的体会到人间的痛苦和丑恶。小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和像外祖母的那些人保护和，支持高尔基故事生动了展现了一个充满、残酷、野蛮、污__的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇制度的腐朽，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴隶和麻木，以及年轻一代，反抗黑暗，奴役罪过自由光明的苦难历程。
和高尔基相比，我们的童年是彩色的，自由的，在现在的小孩或许还不知被打是什么滋味，那也取是一种无法想象的痛苦吧，当然除了这些之外，我们的生活，也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事件，更不会发生残忍的把某个无辜的人，无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。
最令我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心特别是在外祖母的哺育下只是生成了一颗善恶分明是非分明，能爱能恨的灵魂他勤于学习刻苦耐劳严峻的生活使他成为一个意志刚强有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是对知识的渴望对美好未来的憧憬。生活的困苦和，并没有是他退却，他坚信黑暗终将过去，未来一片光明。
高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄罗斯千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要像他一样认真刻苦的学习，汲取广博的知识。如同即将冲锋的战士做好出发前的准备为了实现远大的理想而努力奋斗。
书，是人类的精神食粮，有很多人酷爱阅读，例如我的“小书迷”表哥，他对书的热爱已经达到了“废寝忘食”的地步了。
姨妈给表哥买了各类书，如：文学经典、科普读物、漫画书、作文书……而我的表哥是样样都合他的胃口，每本书他都能看得如痴如醉。有一次我去姨妈家玩，快要吃饭了，姨妈让我去书房里喊表哥吃饭。我走进表哥的书房，看到表哥正津津有味地看着《三国演义》。他看得无比陶醉，我进去的动静他一点都没察觉。我见表哥看得入迷，不忍心打断他，就悄悄站在表哥身旁等着。
我看到随着故事情节的变化，表哥脸上的神情也跟着变化起来。当他看到刘备三番五次请诸葛亮出山共谋大业时，为其一而再、再而三见不着诸葛亮而焦躁;看到诸葛亮同意出山时，他为之眉开眼笑……不行，不能等了，我得完成我的任务“。哥，”我便拍着表哥的肩膀说道“，吃饭了。”可是，他仿佛没有听见一般，还沉浸在书的世界里。“哥，***妈喊你去吃饭!”我加大了音量，对着表哥叫道。表哥这才回过神来，把头一转，书面朝着我，嘴里还念叨着：“你们先吃吧，我不饿，谁也不能阻挡我对书的热爱!”说着，便又回到了另一个“世界”里去了。
没办法，我只好灰溜溜地向姨妈报告“军情”。姨妈一听，顿时火冒三丈，大喊道“：什么?竟敢不吃饭?看我怎么收拾他!”姨妈冲进了房间，抽走表哥的书扔到了一旁，像押犯人一样将他押出房间。表哥眼珠子骨碌碌一转，装作可怜地说“：好妈妈，我知道自己错了，我不应该为了看书就不吃饭，你让我自己走吧!你这样押着我太难受了，就给我一次‘改过自新’的机会吧!”姨妈一听心一软，放了手。
就在这刹那间，表哥一转头以迅雷不及掩耳之势摆出赛跑姿势，百米冲刺般冲进房间，锁上房门。当姨妈反应过来发现自己被骗了，气得直跺脚，大叫道“：臭小子，马上饿了，看你咋办!”“书中自有千钟粟，我多读点儿书就饱了。”表哥在房间里俏皮地说。姨妈听了真是又好气，又好笑。
这就是我的书迷表哥，不管什么诱惑，都不如读书的快乐!
书，是人类的精神食粮，有很多人酷爱阅读，例如我的“小书迷”表哥，他对书的热爱已经达到了“废寝忘食”的地步了。
姨妈给表哥买了各类书，如：文学经典、科普读物、漫画书、作文书……而我的表哥是样样都合他的胃口，每本书他都能看得如痴如醉。有一次我去姨妈家玩，快要吃饭了，姨妈让我去书房里喊表哥吃饭。我走进表哥的书房，看到表哥正津津有味地看着《三国演义》。他看得无比陶醉，我进去的动静他一点都没察觉。我见表哥看得入迷，不忍心打断他，就悄悄站在表哥身旁等着。
我看到随着故事情节的变化，表哥脸上的神情也跟着变化起来。当他看到刘备三番五次请诸葛亮出山共谋大业时，为其一而再、再而三见不着诸葛亮而焦躁;看到诸葛亮同意出山时，他为之眉开眼笑……不行，不能等了，我得完成我的任务“。哥，”我便拍着表哥的肩膀说道“，吃饭了。”可是，他仿佛没有听见一般，还沉浸在书的世界里。“哥，***妈喊你去吃饭!”我加大了音量，对着表哥叫道。表哥这才回过神来，把头一转，书面朝着我，嘴里还念叨着：“你们先吃吧，我不饿，谁也不能阻挡我对书的热爱!”说着，便又回到了另一个“世界”里去了。
没办法，我只好灰溜溜地向姨妈报告“军情”。姨妈一听，顿时火冒三丈，大喊道“：什么?竟敢不吃饭?看我怎么收拾他!”姨妈冲进了房间，抽走表哥的书扔到了一旁，像押犯人一样将他押出房间。表哥眼珠子骨碌碌一转，装作可怜地说“：好妈妈，我知道自己错了，我不应该为了看书就不吃饭，你让我自己走吧!你这样押着我太难受了，就给我一次‘改过自新’的机会吧!”姨妈一听心一软，放了手。
就在这刹那间，表哥一转头以迅雷不及掩耳之势摆出赛跑姿势，百米冲刺般冲进房间，锁上房门。当姨妈反应过来发现自己被骗了，气得直跺脚，大叫道“：臭小子，马上饿了，看你咋办!”“书中自有千钟粟，我多读点儿书就饱了。”表哥在房间里俏皮地说。姨妈听了真是又好气，又好笑。
这就是我的书迷表哥，不管什么诱惑，都不如读书的快乐!
书，是带我们走进智慧大门的钥匙；书，是人们收获的精神食粮；书，更是人类进步的阶梯。作为一名小学生，我们应该多读课外书。今天我就向大家推荐一本老舍的作品《骆驼祥子》。
这本书讲述的是在旧中国的北平城里，人力车夫祥子的悲剧故事。“祥子”是名字，而“骆驼”只是外号。祥子给我的印象很深：一个普通的车夫，勤劳、坚定。但祥子的命运，却是悲惨的。祥子为实现能拥有一辆自己车的梦想，经历了三起三落，最终他失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。因为他的车在兵荒马乱中被逃兵掳走，他只牵回了三匹骆驼，于是有了骆驼祥子的称号。本想用卖掉骆驼的钱买一辆属于自己的车，但不幸被骗，又因为主人躲避特务追踪，丢掉了比较安稳的工作。走投无路的情况下，祥子回到了自己原来干过的车厂，继续拉租来的车。买车，再到没车，祥子后来只能跟车厂老板的女儿虎妞结了婚，祥子用虎妞的积蓄买了一辆车，但是不久虎妞难产死去，祥子又不得不卖掉车以料理虎妞的丧事，再加上祥子喜爱的小福子自杀了，吹灭了他心中最后一朵希望的火花，祥子拉车的梦想完全破灭，丧失了对生活的信心。
从上进好强变到自暴自弃。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的人。然而，让祥子从一个上进的有为青年，变成了一个麻木潦倒的人，这是谁造成的呢？是谁这么心狠手辣呢？是社会！是旧社会！对于祥子，我感到遗憾，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。这是因为当时社会极度黑暗，给祥子造成了巨大的心理压力；是因为社会种种不良因素打击着他，逼着祥子走向生命的边缘，自寻死路。
如果总是无法实现理想那么就有可能变成“祥子”，厌恶生活。所以，我们要适应社会，学习祥子的勤劳、坚定。其实在我们生活中，有许多和祥子性格相反的人。如贝多芬，他在遭受失恋失聪等一系列挫折情况下创作了很多交响曲，被尊称为“乐圣”。
这本书告诉我们，在黑暗的社会中，人是很容易失去自我，迷失人生的方向，渐渐堕落、衰败，厌世，最后走向深渊。这是祥子的悲哀，更是社会的悲哀。祥子有着自己的美好愿望，但是现实却吞噬了他的希望，祥子最终被残酷的现实所击垮，同时也让我明白了，其实我们每个人也是如此，但唯有不失去希望，才能在人生的浩瀚大海中搏击风浪。虽然文章以悲剧而结尾，但这本书真的让我了解了到底该如何做人。祥子身上的故事很真实，令人悲叹不已。也告诉我们在现实中我们要培养正确的人生观和价值观以及坚强不屈的性格，我希望大家来读一读这本书。
虽然我们现在还小，但我相信：“少年有梦，不止于心动，更要付诸行动。少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”。
我从小爱看书，书是我的精神食粮，它不仅让我学到了知识，还给我的生活带来了乐趣。今天，我就跟大家分享一个我与书的故事。
记得有一次在教室里，我看见一位同学手里拿着一本《装在口袋里的爸爸》。“口袋里能装爸爸吗？我怎么没听说过！”这个新奇有趣的书名，把我深深吸引住了。我想找他借过来看一看，可他真抠门，无论我说什么，也不借给我。
于是，我灵机一动，走过去对他说：“要不，我给你两元钱，借我看一天？行不行？”可他却贪心要五元钱一天，才肯借。我心里想：这么贵，我才不看呢！
回到家，我心里又一直放不下那本《放在口袋里的爸爸》，我特别想知道：那个爸爸是怎么装进口袋里去的呢？强烈的好奇心，使我十分迫切想得到那本书。我只有死皮赖脸的缠着妈妈，求她给我买。
首先，我围着我妈转，她到哪里，我到哪里。这一招不见效。我就开始讨好她，我把嘴巴贴着她的耳根，说：“妈妈，我最最亲爱的妈妈，你真是人见人爱，花见花开的好妈妈。”妈妈听我这么一夸，脸上笑成了一朵花。
接着，我赶紧趁热打铁：“妈妈，你对我最好了，求你啦！我爱死你啦！”妈妈无可奈何的笑着说：“好吧，好吧！好一一吧！你别再吵啦，我脑袋都要炸了。“太好啦！”我高兴得跳了起来。
两天后，新书果然快递到家了。而且不是一本，而是一整套啊！我简直乐疯了！
自从有了《装在口袋里的爸爸》，我写作业的时候看，泡脚的时候看，就连上厕所我都拿着看。简直成了一个小书谜。
一天晚上，我手里写着作业，心里却念念不忘好不容易得到的书，一看，旁边没人，于是把书偷偷的拿了出来，看到精彩的地方，竟哈哈大笑起来，结果被爸爸发现了。爸爸威胁我：“王卓逸，下不为例啊，再这样一心二用，我就会把书全部没收。”
我心里害怕极了，担心有一天爸爸真的把书全部没收，我在心里暗暗告诫自己：决不一心二用！从此，我再也不敢在写作业时看书了。
有一天放学回家，我居然找不到我最喜欢的那一本《装在口袋里的爸爸》，我着急得不得了，蹦上蹦下，简直把家里翻了个遍，也不见那本书的影子。我急得哇哇大哭起来，连吃饭都没有一点胃口了。我以为再也找不到了。
可是，奇迹发生了。当妈妈去拿毛巾洗澡的时候，竟然发现了我心爱的书被压在下面。我开心极了，紧紧抱着我心爱的宝贝。在心里开始念：“谢谢观音菩萨，谢谢菩提祖师，谢谢黎山老母-----”我几乎把我所知道的神仙名字都念了一遍……
书，是我最亲密的朋友，也是我无声的老师。它既给了我快乐，又教会我知识。我要一直读下去，成为一本会走路的百科全书。
王卓逸简介：2010年8月20日出生，东城小学四年级学生。我爱好广泛，爱看书，爱下围棋，喜游泳，会踢足球，特别喜欢旅游，交朋友。我性格豪爽，待人真诚，对新鲜事物很感兴趣，是一个勤于思考，但不喜欢受太多拘束的小男生。我的梦想是将来当一个发明家。
书，是人类进步的阶梯、是人类精神的食粮、是人类汲取知识的好助手。书像一只小船带着我驶向知识的大海；书像一扇大门，让我走进知识的世界；书像一双翅膀，带我在知识的天空中自由地翱翔。
说起书，以前我很对不起这位朋友，对他总是爱理不理的态度，现在想来还觉得心中有愧。痛定思痛，在爸爸以及太阳岛百日阅读的高压和鞭策下，我便尝试着接触，一开始只是随便翻翻，用来打发时间。直到有一天，当我翻开朱自清的《背影》时，情况变得一发不可收拾，作者细腻的表现手法以及文中的点点滴滴深深地吸引了我。从此，书便伴随着我左右，100天后的他，已经成了我的良师益友，我和他几乎形影不离，晚上都要抱着他才能入睡。
正是这种坚持，我的作文水平有了很大的提升，记得那是一个阴雨天，乌云压顶，伴随着电闪雷鸣。语文老师当堂布置了一篇作文——《生命之源》。我呆呆地望着窗外这让人透不过气的天空，突然《繁星》《背影》《我们把春天吵醒了》《生命》等名著像酵母似的在我脑海中翻滚着。当我放下笔时，才发现老师正站在我身边并给了我一个肯定的微笑。这微笑更加坚定我对书的受。
书可以教会我知识，可以教我做人的道理。如果说知识是辽阔的大海，那书便是驶向彼岸的船；如果说知识是广袤的天空，那书便是登天的梯。
以书为伴，以书为友，我相信，我和他的缘还只是开始。
我喜欢阅读，因为阅读就像甜美的水果，每当我打开书，里头的文字全部都不再死板，瞬间活了过来。
每个人都是被童话故事灌溉长大，童话也给了我警惕，像：白雪公主启示我不吃陌生人给的东西、七只小羊告诉我不乱开门……喜爱阅读的人，他的世界精彩且神奇；相反的，不爱阅读的人，他的世界就像枯燥的沙漠，既单调又无趣。阅读让我充满知识，也让我感受到人们的贪得无厌、人生的悲欢离合……
沉浸在阅读的乐趣中，让我无法自拔，我也常常为了看书而忘记睡觉、刷牙、吃早餐……如果少了阅读，我会整天无精打采、无所事事。阅读也帮我指引方向。 阅读的滋味，就像蜜糖一样甜，总使我毫无招架之力，一尝到就令我无法自拔！
书可以开启我的灵魂之窗，在黑夜里为我点亮一盏灯，帮我打开心底的一扇窗，使我像小鸟一样展翅飞翔；书也是我一整天精神奕奕的精神食粮，使我的世界成为包罗万象的万花筒。