我是新嘉兴人，家住南湖畔上。我爱这个党的诞生地——嘉兴南湖！爱党的扬帆起航点——南湖红船！
我是幼儿园中班时才来到这“中国革命的摇篮”——嘉兴。嘉兴的历史和人文事迹，让我感动，让我爱上这座城。尤其，当我得知有一群伟大的爱国人士，在一条小小的红船上秘密地创建了一个大党，他们的爱国精神让我感动，他们的英勇无畏让我敬佩。因此，我爱上了南湖，爱上了红船。来嘉6年，闲暇之际，偶尔都会和妈妈来南湖，兜兜转转，爬上烟雨楼，瞻仰南湖神圣风光，领略南湖四季不同的风景。
春天里的南湖，春意盎然，四周被绿茵茵的树木，嫩绿的小草，五颜六色的花朵，摇曳的柳树包围着。红船在湖上穿梭，带动着哗啦啦的水响声，让整个南湖显得那么朝气蓬勃，就如1921年的那群爱国人士，萌生革命时的气势磅礴。
夏天里的南湖，湖面就似一块碧绿的大翡翠，静悄悄地躺在炙热的大地上。游船也依次靠边休息，只有傍晚时刻，才会缓缓驶入湖中工作起来。拱桥下的荷花绽放了，直直地浮出水面，像亭亭玉立的小姑娘，默默地陪伴着南湖，就如1921年的王会晤奶奶，谨慎地守在红船边。
秋天里的南湖，微风轻拂，带走夏日里的最后一抹燥热，人群熙熙攘攘。落叶缤纷的季节，湖边的枫叶红得就像我脖子上系着的红领巾，几片落叶飞到我身上，似乎告诫我：“做个优秀少先队员，不忘红船精神”。坐上红船游览，窗外的凉风呼啦啦的亲吻着脸颊，告诉我这是一个收获幸福的季节，收获快乐的时光，就如1921年收获了一个伟大的党。
冬天里的南湖，寒风萧萧，树叶凋零，岸边的柳树不停地向湖面招手，湖面时不时地泛起涟漪。南湖上的红船，不慌不忙地在湖中环绕，他是不忘初心，传承着红色根脉。随着波纹荡漾，冬日里的暖阳照射在湖面上，特别的明亮耀眼，就如1921年党的诞生，是那么的光辉灿烂。
我爱嘉兴，爱美丽的南湖，爱红船的精神。我会好好学习，不怕困难，做有梦想之人，不忘初心，牢记使命，守好红色根脉，传承和弘扬红船精神，做红船好儿女！
作为嘉兴人，自己家乡的名人只认得寥寥几位，的确才识尚浅。《名人之后》这本记录嘉兴名人及其子孙后代的书，就这样被我在盛夏时节翻开了。那些被仰慕的名人，他们的后代究竟会有怎样的人生呢？
“我抱着这雪白的‘大鸟’回家，放在院子里。”课文《白鹅》，是我与丰子恺先生的第一次“相遇”。丰子恺是一位著名的漫画家、文学家。先生与夫人共有八位儿女。令我意外的是，先生的子女都未继承父业，继续钻研绘画，而选择在别的领域努力出自己的风采。
这可多亏了开明的丰先生。在那个年代，“子承父业”是社会主流思想。那些拥有理想的孩子，得不到支持，心中那炙热的梦慢慢因生活所迫而消磨殆尽。丰子恺先生从不强求儿女的职业，总让儿女自己做出选择，自定义人生。事实证明，做着自己喜欢且想要做的事，的确是能干出一番事业的！
丰子恺先生最大的希望就是子女们快乐，这样的追求，无论放在哪个时代，都是难能可贵的。他每次出远门回家都会带些好东西，平均分给每一个孩子。他曾给幼女丰一吟题过一幅字：“盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。”父亲的谆谆教诲被丰一吟铭记。丰子恺去世后，丰一吟与丰陈宝抓紧时间整理父亲的所有资料。2010年12月丰陈宝去世，这副重担全落在了丰一吟一个人身上。“我不得不抓紧时间把《丰子恺全集》整理出来，留给大家，这是对他最好的纪念，也算对后人有所交代。”头发几乎全白了的丰一吟都有如此决心，更何况我们意气风发的青少年呢？
丰子恺的子孙，各有专长，在不同领域都颇有成就。丰华瞻从小就喜欢古体诗词，主攻文学，出版了较多书籍；次子丰元草长期从事丰子恺音乐研究，入过军队，也当过音乐编辑；幼子丰新枚精通数国语言，其子丰羽从事金融行业；长女丰陈宝，中外文水平俱佳，与丰一吟等合著《丰子恺传》等书籍。一个屋檐下的丰氏家族，人才辈出，他们人生的自定义各不相同。正是丰子恺独特的教育方式，才让家族的影响力不局限于一个方面。
的确，儿女成功的背后往往有父母的支持与鼓励。但有的父母的行为却大相径庭，他们像是中世纪欧洲的教会一般，严格掌控儿女的人生，提前为儿女准备好理想模型，更有甚者，看到孩子在某方面好像有潜力，就想培养，不断变换目标，最终一事无成。孩子也如一叶扁舟，在漫无边际的汪洋中漂流。学学丰子恺先生吧，教育子女，并不是简单粗暴地锁定理想，也不是想当然地培养，而是要平等地沟通，尊重儿女的选择，努力做儿女成功路上的垫脚石，而不是绊脚石。父母鼓励、引导孩子追梦，有了父母的支持，儿女追梦的路上才会如虎添翼。开明的父母才是孩子追梦路上的伯乐！
自定义的人生，或许并没有所期望的那么完美，但却能享受每一个值得为自己点赞的片段。人生的路永远都是崎岖不平的，与其让他人把控你的人生，倒不如尝试自定义。面对困难，也许会觉得辛苦，但成功的那一刻，绝对会感谢走过的那些坎儿。
学会自定义，为自己的人生栽下簇簇鲜花。
（作者是浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中学九年级学生）
后 记
《名人之后》一书中的丰子恺篇，标题是“绝代‘丰’华”，嵌姓入题，十分别致，令我印象深刻。阅读时，联想到各种有关“教育”的图片、视频，感触连连，遂作此文。
同学感言
丰子恺先生是一位杰出的漫画家，在生活中更是开明家长的典范，他为“放养式”教育提供了有力的证据，希望现在的家长能“以史为鉴”，不过多干预孩子的理想，孩子也能树立自信，拥抱无悔的人生。（谢依婷）
教师赏析
读书能联系自身来思考，得到认识的精进，可贵的成长就自然而然地发生了。（郦明荣）
我虽然身为一个嘉兴人，快到5年级了却从未去过南湖。今天，爸爸终于带我去了我一心向往的南湖，南湖的景象真的让我大开眼界。
从停车场下车远远地望向南湖，看到的是远处郁郁葱葱的树林和近处一望无际的草坪，碧绿的小草长得旺盛极了，一直蔓延到脚底。
几只淘气蝴蝶在草坪上肆意飞舞，我痴痴地望向它们，它们扑腾着翅膀自由地穿梭在翠绿的世界里，似乎没有忧虑，没有烦恼一样。我正看得入迷，只听得爸爸大喊：“快点，船要开了，快上船。”我赶紧取了票，登上了船。
坐在酒红色的画舫船里，望向窗外，平静的蔚蓝色湖面包围着湖心一点绿色的小岛，岛上葱郁茂密的树林掩映着楼台，烟雨楼似是害羞着躲在一团一团的绿叶里，只露出几处弯弯的檐角。
突然，我听得“滴滴嗒嗒”的声音奏响在头顶的船板上，平静的湖面被淅淅沥沥的小雨打破，漾起了层层叠叠的小褶子。楼台在蒙蒙细雨中，只隐隐约约地显出一些轮廓。似是琵琶女般的“犹抱琵琶半遮面”，朦朦胧胧间我却觉得它更加美丽了。
船慢慢靠岸，停泊在了湖心岛的码头上，绵密的雨点滴在码头的木板上。烟雨楼离我那么近，我几乎能闻到受到它棕色墙柱散发出来的潮湿古木的气息，但却因为这雨，只能望而却步。
在返航的路上，我又痴痴地望着离我越来越远的湖心岛，在雨点敲响的乐声里，置身于江南烟雨的意境中，烟波袅袅，遐想联翩。
我暗暗发誓，下次再来南湖，我一定要登上湖心岛好好感受养育了嘉兴精神的南湖红船和闻名遐迩的烟雨楼！