1、湖面静态
1.湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。
2.微波荡漾的湖水在阳光的照射下粼粼闪光，婀娜多姿的柳丝如同少女洗过的秀发，在波光上头轻轻飘动，如同梦幻一般。
3.太阳已经落山了，但它的光却从云层下穿透过来，红光照到湖面上，湖面像燃烧起来似的，周围的一切都失去了原来的颜色，都被淹没在红光里了。
4.粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动;低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意绵绵地伴送着游人。
5.忽然我眼前一亮，原来是一片清澈的人工湖，像田园中的一面大明镜，倒映着蓝天、白云。水很清，微风吹过，泛着阵阵涟漪，金光闪闪。“吱”的一声，一只燕子飞来，拖着尖尖的尾巴在水面滑地，激起一阵涟漪……
2、湖水的颜色
6.湖是碧绿色的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
7.湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。湖水太诱人了，更何况是在这么一个炎热的时候。我走近了湖边，顿时，面前那层热浪的隔膜消失了。水浪动荡，一闪一闪地，仿佛水面上附了一层黄金。手也似乎耐不住了，轻轻伸入水中，那股沁人心脾的感觉真是不可言表。
8.鸟瞰清例的湖水，那被风激起的鳞波，仿佛是一道道花边，时隐时现;听那松涛，低沉委婉就像那传说一样令人遐想;还有那在风中摇曳、纤弱纯白的芦苇，显出它那独特的姿色，娇柔得使你不忍心去触碰它。
9.夕阳西下，那如血的残阳映红了半边天，湖水似一位羞涩的少女的脸庞微微泛起了红晕。湖面上有几座精巧别致的小亭，湖水碧波粼粼，金色的阳光洒在湖面上，真似千百颗灿烂的宝石在闪烁着耀眼的光芒。
10.湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。放眼远望，水光潋滟，风帆点点，湖心小岛犹如一块碧玉，镶嵌在湖光山色之中，显得那样的楚楚动人。
3、湖水的动态
11.闻名中外的五大连池像五朵并蒂的莲花，池面倒映着蔚蓝的天空，恰似仙女梳妆的五面镜子;又如五颗晶莹的珍珠，镶嵌在翠绿的平原之中和浓绿的群山脚下。连池的水面上飘游着点点鱼帆，阵阵清风从池面送来婉转悠扬的渔歌，船桨划破了蓝色的仙镜，泛起一道道迷人的光波……
12.登上湖堤，只见水天一色，波光粼粼。透过清澈的湖水可以看见湖底的水草绿幽幽的像一张地毯。那浮在水面的菱角菜和婷婷玉立的荷叶，又多么像在那绿色地毯上的花卉啊!随着姑娘们的歌声，一条采莲船从篙禾中划出来，离开了平静的湖面。鱼儿活蹦乱跳，不知是小桨激起的水声惊动了它们，还是姑娘们的歌声吸引了它们。
13.湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
14.雷雨到来的时候湖水最热闹。你听，天空中的一道亮光，那是开幕的礼花上了天。听，“轰隆”礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
15.远望青海湖，它就像一块硕大无比的蓝宝石闪耀着灿烂的光芒;近看，它就像一片无边无际的汪洋大海。早晨，青海湖被白雾笼罩着，它和天汇为一色，让你分不清哪是天，哪是水;傍晚，霞光投射在湖面上，反衬着叠叠波光，就像一位画家向你展开一卷绚丽的彩墨画;到了夜晚，月亮把皎洁的光芒洒向平静的湖面，湖面上波光粼粼，满天星斗映在湖中，真是湖中有天，天在湖中。
写景作文
写作技巧：动态静态相结合
世界万物都处在运动状态中，但也有相对静止的时候。
景物当然也不例外。有的景物，如山岭，河湖、原野、天空等自然景物，亭台、楼阁、桥梁、雕塑等人工景物，都经常处于相对静止的状态，而日、月，草，木，波、潮、雨、云等自然景物，大部分时间处于动的状态。如日有升降与颜色的变化，月有圆缺，草木有枯荣等等。写景作文，既要写出景物的静态，又要写出景物的动态，努力做到动静结合，才能更好地写出景物特点，表达中心思想。
课文《海滨小城》，写一座海滨小城的美丽景色。
海滨景色中，蓝天，大海，沙滩小城里的庭院，公园、街道，文中都进行了静态描写；海上的船只，天空的海鸥与云朵、归航的船队，榕树下休息的人们等场景，文中都做了动态描写。
文中还有本来是静态的景物，作者却写出了它的动态。如沙滩上的贝壳，“各种颜色，各种花纹”是贝壳的静态描写，而这些贝壳因为无人理睬而“只好寂寞地躺在那里”，作者把自己的感情融人其中，又使静物有了动态。又如写公园里的榕树，“树叶密不透风”是它的静态，而“像一顶撑开的绿绒大伞，可以遮太阳，挡风雨”又使它有了动态感。榕树下设置的石凳，无疑是静态景物，而“每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人”又成了动态的场景。
写景物的静态，要写出真形状、颜色、大小、位置；写景物的动态，要写出活动和变化。写出景物的静态和动态，两相对比，可以使景物更加生动鲜明，从而给读者留下深刻的印象。
静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。
你看下面的小池塘：
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！
在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！”静得惹人喜爱。
动态呢？动态小池塘更惹人喜爱：
清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这芦苇塘又增添了生趣。
在这里，“芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动”，“ 各种鸟儿，有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；”还有翠鸟捕鱼，画眉鸟唱歌，白色的海鸥从这里路过……
细腻描写，情趣无限；写好动态，电影画面……
我的休闲活动很多，静态的有看电视、上网玩电动，动态的则是游泳。
在炎热的夏季我喜欢游泳，除了可以让自己的身体更健康之外，泡在水中游来游去时，就像一条无忧无虑的鱼一样，真是快乐极了。
玩电动也是我的兴趣之一，而且是不分季节。爸爸平常除了工作、睡觉外，几乎离不开电脑电视，我和弟弟在不知不觉中，也受到爸爸的影响。所以我们姐弟俩每天从安亲班回家后，就会抢着玩电脑，非得要妈妈再三催促，才会赶快去洗澡。
看八点档连续剧也是我的最爱。我常常看得入神，不知该上床睡觉，而被爷爷奶奶骂：“小小年纪看什么连续剧，应该多读一点书才好。”虽然我知道爷爷奶奶是为我好，但我就是改不了这个坏习惯。因为我看到剧中人物的对话，真的好好玩。
虽然休闲活动能带给我们欢乐、舒缓忙碌的生活压力、排解无聊的时间，然而良好的休闲活动要继续保持，对于看电视、打电脑就要有所节制，才不会常常惹长辈生气，这也是我要努力改进的地
观察者对处于静止状态的物体作观察，这就是静态观察。鲁迅称“静观默察”(《且介夺杂文末编》)。静止，或者说静态，是物质运动的特殊状态。一切静止都是相对的，世界上没有绝对静止的东西。
作为写作活动的积累和准备阶段的静态观察，是人类审美活动的一种形式，是一种直观观察，但它并不排斥理性概念和抽象思维，事实上，静止观察时，作者的思维仍应积极活动，以获取对观察对象的认知，并作出结论。 如同静物写生是绘画基本功训练，静态观察法要求同学们对眼前出现的人物、动物和景物等对象作静止状态的观察，它是中学生作文基本功训练之一。
要注意的是，视角要明确，一旦转换角度必须交代，观察必须细致准确。静止物体是客观的，观察者须积极主动地观察和思考，可以也应当把自己积极主动的思维活动和对静止物质的描写融合起来。通过对静物的描写练笔，不断提高语言表达能力。