随着甲型H1N1流感的扩散、流行，尤其是在本市确诊了病例，使得老师和家长们更加的警惕和重视孩子们的健康问题。
通过多次会议和学习，为了更进一步让家长了解到病情的可防可控性，我们不仅通过家长会、宣传栏、通知栏向家长宣传，还分发了传单。为了让孩子们也学会自我保护，远离传染源，在班级也开展了《预防甲流》的活动，普及这一系列知识。
然而随着病例的增加，对季节性流感疫苗的需要量供不应求，许多家长不断的询问，为了孩子们的健康，园里特地从医院领回了中药，让孩子们连续服用五天。在服用前，询问过家长孩子们是否会对药性偏凉的中药产生不适，均没有反映。
于是，连续五天的中药服用开始了。通过一系列教育后，孩子们都表现出了他们的勇气：我们都很勇敢，我们不怕吃药。张其涛说：“我很爱喝中药，我不怕。”然而当老师提着中药给每位孩子的杯子里斟药时，许多孩子皱了眉头，在老师的鼓励后，喝了一些，叫苦连天：“老师，真难喝啊。” “老师，好臭啊。”……勇敢的孩子，喝完了又斟了一些，怕苦的孩子喝了一口就看着杯子为难，为了鼓励孩子们，我拿着斟满黑乎乎中药的大杯子走到他们面前：“你看，我也喝了，这么大一杯，我们一起喝吧，干杯。”邹婷等几个孩子皱着一张小脸，喝完了，赶紧把杯子洗了就怕再喝一杯，到了郑龙健那，我的大杯子里已经剩下一半，说了一堆他也不动，我就先咕咚咕咚自己干杯了好几下，眼看着杯子快见底了，郑龙健终于给了老师一个面子，拿起小杯子，碰碰我的大杯子，我们一起喝完皱着眉头洗杯子去了。
经过上午苦口良药，下午怕是许多孩子都不愿意喝了，园领导们又买来了冰糖，为了冰糖，孩子们大口大口的把药喝了，很是勇敢。
第二天早上，早来的几个孩子在班上完，厨房阿姨炖的中药，飘满了整个幼儿园，吴宗烨说：“哇，好臭啊。”林思怡说：“诶，这什么味道啊？”孩子们用力的闻着，吴宗烨说：“是中药的味道，太臭了，真难闻。”“我妈妈说，好孩子要勇敢，吃药不怕苦，也不能哭。”孩子们讨论开了。
第一天上午其他班出现了幼儿不适应中药呕吐的现象，为了避免这种现象的发生，我们让孩子们喝完中药坐在位置上休息。可陈心宁还是吐了，看着她吐出了黑黒药汁，却还勇敢的没有哭：“老师，我不怕吃药，吃药身体好，才不会生病。”
经过两三天，孩子们都很自觉，也很配合的服药，没有出现其他不适应的现象，个别难受的孩子也能及时的把自己的感觉告诉老师，让老师帮助他。看着孩子们这样，刚上中班的他们真的长大了许多，懂事了。
但是，仍有个别家长并未重视，孩子出现咳嗽、流涕等现象，依然送入幼儿园，也不就医。真心的希望，大家能够一起为了孩子们的健康而互相配合。看着小小的孩子们这么努力的为了自己和他人的健康喝下难喝的中药，作为成人的我们也能为孩子们提供一个健康的环境和观念。
为了预防甲型H1N1流感，防止学生由于天气寒冷引起普通或流行感冒诱发甲流，从今天起学生可以不要来校让早晚自习了，这的确是社会的进步，体现了人性化管理。
不过想想也觉得有点可笑，虽然我是管学生的，但是也是觉得这样事有点可笑。我们的学生不知从那天开始，可以因为天气寒冷不要上学了，曾记得我们小时候上学时，早上要走三十里路而且要赶上早操，更不用说睡没有床，寝室没一块玻璃的日子。而我们现在的学生，可能由于下雨，天气寒冷不上学。他们也渐渐变成了温室的花朵了。
现在的乡下的教育慢慢地走入了一个怪圈。学生不想读书，而我们的家长，从来都是不闻不问，或许只是想教育是教师的事，我把孩子给放到学校了，教育就是你们老师的事。可不过你对我的孩子不能骂，也不能打啊，当然更不能“乱收费”。而我们的学生则知道老师，要为人师表，不能骂我，更不敢打我，总之我是学生，我怕谁。所以，我们只能看到很多学生，在课堂上为所欲为，可以睡睡大觉，看看小说，聊聊天，反正老师看着怎的，他又不能把我如何。课外我们上上网，打打桌球，最好是赌赌，老师发现了如何，不过就是亮亮相，批评两句吧，我是差生我怕谁。叫家长，我老爸老妈不在家，在家也没空，有空也不会打我，更可能不会理你老师。
没办法，更有甚者，现在网上报 道有个省竟然立了法，教师如果骂了学生就是违法，那么我们乡下的老师拿什么去管理我们的学生。不能骂，不能打，不能体罚，不能批评我们的学生，更不可能开除我们的学生，那么让学生如何服从我们的管理，如何让学生尊敬老师。有人会说不是还有家长吗，可是我们的乡下有多少家会在孩子犯错时来学校一趟了解情况。更不要说配合学校加强学生的管理。
我们的老师会因为一个耳光，帮学生的家长做了个新房，这样的现象，在我们的乡下，时有发生，现在乡下的老师是过街的老鼠，人人喊打。就想我们这些良心未泯的老师也只有明哲保身了，我惹不起我还躲不起吗。
现在自己的孩子也在这样的一个环境中成长，我只希望自己的孩子能早日脱离这样的教育环境，别人的孩子，我尽力而为，可无力回天时，我也无怨无悔，自己的孩子可不想担误了。现在乡下有点钱的人都想方设法把孩子往外送，看样子我们也只能如此了。