她以真心献华夏，将岁月赠山河;她信念如钢铁，“一片丹心向阳开”;她秉公而忘私，不辞辛苦入山区。何为英雄?她就是——张桂梅。
张桂梅，坚守信念，甘为人梯，传递大爱，绽放出的希望之光、梦想之光、信仰之光，传遍云岭，感动神州……
这朵梅，历经坎坷，坚韧不拔，在凛冽的寒风中独自盛开。中年时期的她失去了亲人，但她却是许许多多孩子口中的“妈妈”。她选择到条件最艰苦的学校任教，把所有的精力投入到4个毕业班的教学任务中。她用心血和汗水浇灌山区的未来，为山区教育谱写了新的篇章。当她被检查出患有子宫肌瘤时，她毅然选择等孩子们中考后再手术。
这朵梅，心怀梦想，矢志不渝。她创办了全国第一所公办免费女子高中，让大山的女孩们有书读。为了建这所学校，她四处奔走，不顾他人的误解与偏见。她的学生家长不支持孩子读书，她只能带着病去家访，她想让那些大山里的孩子圆大学梦，想让孩子们有更好的前途。她创造了大山里的“教育奇迹”。
这朵梅，呕心沥血，大爱无疆。她扎根贫困山区40多年，经历了岁月的风霜。她数次病危入院抢救，体重不断下降。她靠坚强信念支撑着，走进每个孩子的家庭进行家访。她相信“一个女孩可以影响三代人”，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。
这朵梅，冰清玉洁，不畏寒霜。这朵梅，暗香疏影，铮铮傲骨。她，如同一束光，希望之光，温暖而明亮，在亿万人的心田，播下火种，点燃希望。
她的一生很平凡，可她的行为很伟大。这朵梅，这束光，激励和指引着每一个憧憬未来的人。我们要学习她的精神，将责任融入灵魂，把使命扛在肩上，让青春在“知责于心，担责于身，履责于行”中绽放绚丽光彩。以己之心花，奉大爱之光华。这样一位“教师妈妈”，是我心中的英雄，是所有人的榜样，是全中国的骄傲!
民国时期，是银幕的世界、文字的世界，不论是1935年活跃影坛的阮玲玉，还是《太阳照在桑干河上》的作者丁玲，都是大家所熟知的。
而她，却是不一般的女子。
她是萧红，被鲁迅称为“当今中国最有前途的女作家”，她的一生只有短暂的三十一个春秋。她像一颗流星，转瞬即逝，但在空中的时候，她是燃尽了自己的力量去发光的。
爱是一场流星雨
“和民国时期的爱情相比，我们都是僵硬的木偶，演不出绝妙的戏剧。”
但萧红，她有着十分不一般的脾性。因为她敢爱敢恨，今天被称为“作”的那种生活态度，注定她的一生是不平凡的。
第一次见到她，萧军在后来的回忆录中写到“这时候，我似乎感到世界在变了，季节在变了，人在变了……在我面前的只剩有一颗晶明的、美丽的、可爱的、闪光的灵魂!”
的确，是萧军把萧红带上了文学之路，但萧红凭借着她极其热烈的性格，率真洒脱的文风在文学界逐步掀起一阵阵波澜。包括在萧红人生传记电影《黄金时代》中，友人对萧军说“你的小说是你自己勤奋和努力写出来的，而萧红，她完全是靠着天才写出的文字。我们都在贫苦当中，却没有人像萧红一样把贫苦写得那么好，她的贫苦完全是把我们都带入其中的”1934年，她第一次以“萧红”这个笔名发表作品，也就是她在文坛一炮而红的作品《生死场》。就算以笔为生的生活让他们东奔西荡食不果腹，然而小说悲天悯地、自成节奏，气息浑然。置身沪上亭子间的萧红用女性视角回望东北黑土大地，直面生死之问，把“天地不仁，以万物为刍狗”的老故事讲得风平浪静又惊心动魄。
文字是座流星花园
“他们是看不见什么光明的，甚至于根本也不知道，就像是太阳照在了瞎子的头上了，瞎子也看不见太阳，但瞎子却感到实在是温暖了。” ——萧红《呼兰河传》
“她大约是苦难充满了一生的女作家。从19岁离开呼兰河，——她梦中的那个故乡，她就再也没有停止过流离漂泊。想说她穿了红舞鞋，但实在不是那样美的意象，她痛苦、不安，她的文字完全是血肉之身孕育而成!”她在长期失眠、头痛、腹痛中完成了《呼兰河传》。
“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在鸟天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这是萧红童年的回忆，也是萧红与最疼爱她的家人——她的祖父最珍贵的记忆。写这本书时，她三十岁，祖父已过世十多年了。这个时候她的生活条件非常艰苦，在战乱中奔走，寻求一个安定的地方。她回想起幼时在家乡的快乐时光。那片从小长大的院子、陪祖父在花园劳作打闹的情景在萧红的脑海中像放电影一般，她以孩子的视角描绘了脑海中故乡的一幅明亮漂亮的童年画。
她在极苦的生活中写出轻松快乐的文字，她用文字创造了她的流星花园。文字是她唯一的语言，没有了文字，便不成其为她。对她来说，没有了文字，世界就塌了。甚至，没有了与文字的结合，她就会失去爱情和光荣。因为那种言语文字中所透出的快乐纯真，是她自己由内而外散发的，是在常人无法体验的苦中拼尽全力想要寻找和创造的快乐。
就像贝多芬在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受到折磨的困境中，凭着他对生活的爱和对艺术的执着追求战胜了他个人的苦痛和绝望，顽强地创作《英雄交响曲》、《第九交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。
苦难是他们的创作力量的源泉。
生命轰烈似流星赶月
“逆来的，顺受了。顺来的事情，却一辈子也没有”，她在《呼兰河传》中写道。在她的漂泊的一生中，受过无数的冷眼、饥饿、禁锢，甚至曾上街乞讨，这些无一不敦实了萧红对世事的通透。
“满天星光，满屋月亮，人生何似，为什么这么悲凉。” 在《呼兰河传》里，萧红多次提到“悲凉”二字。使人不禁想起了张爱玲的“苍凉”。不过，萧红的“悲凉”，与张爱玲的“苍凉”终究是不同的。虽然两人的文字，都透露着对家族束缚的反抗，但张爱玲的文字困于人情世故，以及情感的细腻繁复。对她来说，“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。认识到人生的苍凉，是张爱玲始终与社会保持距离，到死仍离群索居的原因。但萧红的层面早已出离对家族的憎恶，扩展到对旧时社会的荒诞根源的挖掘。她一生保持“知世故而不世故”的初心，愿意入世，道尽悲情，也愿意飞蛾扑火般投进生活之中。她对人世间，有恨，更有爱。而正是心中有爱，她才感到无尽的悲凉。
她就是流星，在天幕昙花一现，绚烂至极后只是灰飞烟灭的幻灭之感。而她今天留给我们的，是她在空中划过时燃烧的美丽、耀眼的光华。
像在《黄金时代》里她所说的“这不就是我的黄金时代吗?”
对啊，这不就是她的黄金时代吗?
有一种光华，笼罩着中华名族的精神家园，跃动在名族的巅峰。有一种烈焰，穿越了千年的历史长河，那就是明辨。历史的洪钟叩响了雄厚的清音，穿越了时光的河流，震撼着世人的心灵。
18世纪的中国鸦片泛滥，政府腐败，军备废弛，西方的列强靠强大的军事力量打开了中国的大门，曾经让国人骄傲的圆明园悲付之一炬，一个个不平等的条约接踵而至，国门被迫打开，救国的人却寥寥无几，靠少部分的努力无法挽回。
孙中山出现了，梁启超，陈独秀也出现了，国家有了起色，一批批爱国进步人士都出现了。第一颗原子弹爆炸成功，第一颗氢弹爆炸成功，人造卫星成功升天，一个个好消息也传来，激励着中国人民的同时也震撼着世界，中国慢慢步入正轨，走向繁荣，富强。
随着科技的不断进步，国家军事力量的不断发展，中国已取得了举世瞩目的成就。2012年上午，“辽宁’’舰的起飞偏流板升起，伴随着震耳欲聋的发动机轰鸣声，歼15成功降落，表演着“刀剑上的舞蹈’’！伴随着一次次的军演，中国强大的军事武器一件件的展示出来，表现出中国的国防力量。当指挥模拟系统，飞行控制系统，模拟射击系统，地面模拟系统一套套问世，也表现出中国的科技力量在不断发展。
由于军事力量和国防力量的迅速发展，也引起其他国家的嫉妒，钓鱼岛问题，南海海洋主权争端，也从另一方面表现出一系列的问题！如今的中国不会因为以前的屡受伤害而散失了与丑恶斗争的勇气。
中国的领土，领海，领空不容侵犯，主权不容侵犯！中国这只东方雄狮正在慢慢苏醒并一天天的强大！
璀璨的星夜光华流转，我静静地端坐在画室里，任由渺远的星空勾起我甘甜而苦涩的回忆。
那是一年盛夏，燥热而焦灼。我慢悠悠地踏进了集训的门槛，对于初学的我，因未知而生发的好奇相比真心的兴趣更多，就这样，在懵懂中我拿起了画笔。
打击与挫折来得很快，我也十分配合地一脚陷进了素描路上的坑。我再多的热情与欢愉也被这几个字浇灭——“构图不行！”老师说这话时神情有少见的严肃，毕竟别人都是输在“色彩明度”、“层次对比”上，唯独我败在了开头。
回家后，我把自己蒙在被子中，却如何也睡不着，闪烁的星光在我眼里逐渐黯淡，一片灰蒙蒙。
“我想……请您来帮我画，可以吗？”我卡着顿，用极小的声音，把请求托进了老师耳中，老师愣了一下，因为我脸上带着无法掩饰的局促与慌张。放学后，她单独把我叫住，端坐在画架前静静的等着我。我理所当然的把我的画板与稿纸放在老师面前。意外的是，她接过后，轻缓的揭下了我的一团糟的画纸，贴上了一张全新的、白净的稿纸。许是感受到了我目光中的不解。她微笑着看向我说：“你的路很长，我无法描绘你的起点，但我能陪你走过开头……”窗外的星光打在老师的眼中，不一样的是，这一刻我看到了那细碎的光，“这条路，要自己走，走多了，才能通……”她继续说道，画稿上是娴熟的落笔。
我将思绪投到她的笔触上。细细地在心中描摹出那流畅精细的框架，困惑愈见明朗，灵台愈见空明。忽然老师揭开新的稿纸，顺势把我拉到了画架前，让我自己来画。
那是张全新的稿纸，我循着刚才的思路，落笔，尝试！一次，再次，一遍，再一遍。将偏斜的构图擦掉修改，细细地吹去橡皮屑，抹平画纸，才恍惚发觉，原本细腻的稿纸早已变得粗糙起毛。热烈而焦灼的时光就这样从旁缓缓流过。那时懵懂的女孩并不知晓，正是自己一次次的自我尝试，经年后的她不仅对构图，甚至铺设明暗都已做得游刃有余。
这条漫长的路在岁月的雕琢下满是坑洼泥泞，可我们无法让他人来代替我们去走过这一程，哪怕这条路上我们注定踽踽独行。其实，在数次倒下又爬起的过程中，我才发觉，过往深陷的囹圄也不过是小小的樊笼，好在时间总会让星辰开道。所以荆天棘地，也不枉此行。
（指导老师：金路）
结尾，为文章最后一点光华，龙头凤尾，因而文章结尾的作用不可忽视。怎样写好文章结尾？看看这篇文章，希望对你有所启发！
一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是你最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后一眼印象，更是你的考场作文中的最后的一道“风景”
清代学者李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，就是要在文章结尾处，用足自己最后的一个“力”，将自己在十二年的读书生涯中“修炼”出来的才气、才能、才华，用最美的语言“彰显”出来！
写“时代要求我们张扬个性”这一话题时，一个学生写的虽然也是议论文，但在结尾处，却用近乎描写的方式为自己的文章作了收束；她这样写道：
走在生命的路上，我愿用一颗张扬个性的心，一路播种，播下一路希望，将这寞寞长途，点缀花香弥漫，让远行的人们，都能张开双臂认认真真地拥抱一次自己的生命。
还是写同一个话题，笔者的另一个学生，采用了不同的方法，也为自己的文章作了一个怀念好的收束；他这样写道：
朋友，“久在樊笼里，复得返自然”，何必抱怨，何须苦索，给心灵开一扇门，让心灵返璞归真，自由便握在了你的手中
读这样的结尾，评卷老师立刻就会像是走在下班的路上，沐浴在了斜阳那金灿灿的余晖中，即便是到了家门口，也还是要禁不住地回过头去，再深情地望上几眼的！
那么，怎么样才能使评卷老师“执笔留连，若难遽别”呢？方法是很多的。限于篇幅，笔者也只能如蜻蜓点水般为此刻也许正在心焦的考生们，提供下面三种方法。
一、类比收束法
结尾处，适当的用用类比的方法，就会像开头运用类比法一样，是可以获得理想效果的。当然，选择好“类体”是十分关键的！“类体”一定要美，要“亮”，而且又是自己能够“驾御”得好的。笔者的一个学生，在面对“个性”这一话题时，在结尾的时候，就用这种方法为自己的作文添加上了无异于一双笑眯眯的大眼睛：
于是，在盈盈月光下，我掬一捧最轻的；在灼灼红叶中，我拾一片最暖的；在萋萋芳草处，我摘一束最灿的，在漫漫人生中，我取一份最重的——个性。走在生命的路上，我愿用一颗不羁的心，采撷足够多的霞光，来造就一个朝晖四射的晨！
笔者的又一个学生在写作“馈赠与珍惜“这一话题时，不仅为文章拟了一个十分像样的标题，“已入宝山，莫要空手而归”，而且在结尾处，用足了最后一个“力”，也采用了类比的方法，选择了三个看似很寻常的“类体”，“编织”出了下面一个足以使评卷老师“若难遽别”的结尾：
绿叶从不因自己的渺小而妄自飘零，因它知道享受阳光是生命对它的馈赠；清风从不因自己的微弱而停止前进，因它知道自由驰骋是自然对它的馈赠；飞虫从不因自己的丑陋而销声匿迹，因它知道振翅飞翔是世界对它的馈赠。生活从不吝惜为万物捧上各种各样的幸福，也许我们缺少的只是一双发现的眼睛，缺少的只是一颗珍惜所有的心灵。
需要告诫考生的是，运用这种方法结尾，“类体”不宜过多！辛弃疾说：“物无美恶，过则为灾。”王安石也说：“浓绿万株一点红，动人春色不须多”，两个或三个就足够了，渲染一下，热情一下，然后托出“本体”——本文的结论。
二、呼语收束法
高考作文，最怕的就是没有结尾；没有结尾的作文叫做“残卷”（残卷的分数是很低的）！有的同学写作议论文，写到最后，总觉得应该“喊”一句口号，可是由于许多老师反复地告诫：“议论文的结尾，一定不要喊口号！”于是，就不再“敢”喊口号，于是，就经常发生因“残卷”而丢分的“悲剧”！
笔者虽然也不反对这种“训诫”，但更想说，我们的老师能不能“因势利导”一下，给那些不喊口号就没有结尾的考生以这样的指导：将口号“暂时”压在舌头底下，只要考试结束的时间一到，随时都能够“喊”出来；这样他们的心里就有底了，因此，就能变得多少从容一点；然后再指导他们，在口号的前面或后面，再来上几句话，铺垫铺垫，然后在最后的关头，把那如重磅炮弹一样的口号甩出去……应该说，这是一种很不错的方法！
笔者的一个学生在写“团队精神”这个话题时，在作文的结尾，就曾用过这样的方法。由于，她的口号，是在有了相当的“铺垫”之后“喊”出来，不仅不使人感到突兀与苍白，反而，让人到一种前所未有过的鼓舞。她这样写道：
有句老话：“砂轮的坚韧是接受了散沙的教训。”我们不能像九头鸟那样，逞个人英雄主义，把力量消耗在散兵游勇中。团结，团结，再团结！
笔者的又一个学生，在写“利诱与做人”这一话题时，也采用了这种方法。事后，他告诉我，“朋友，让我们勇敢地面对诱惑吧，对诱惑‘叫嚣’：‘风来雨来，不动不摇’‘壁立千仞，无欲则刚’”这句口号一直就“衔”在他的嘴边，有了这句口号，他知道自己的作文已经不会成为“残卷”了，所以心里很塌实，于是，挥洒起来，自如得如履平地：
无数的前人用他们的实际行动告诉我们，面对利诱，只要你“无欲”便是打造一份意志的刚强；只要你“无欲”便可以挺立胸膛，堂堂正正做人，因为“无欲则刚”！朋友，让我们勇敢地面对诱惑吧，对诱惑“叫嚣”：“风来雨来，不动不摇”，“壁立千仞，无欲则刚”。
三、景物衬托收束法
景物衬托，似乎有点犯“大忌”：写作议论文，竟然“扯”出“景物”来！其实，凡事都是不可太“拘泥”的！并没有谁敢于规定：议论文是排拒一切 “美好”的！2005年高考的作文话题是“位置与价值”，笔者就曾经为黑龙江的一个考生题目为《难登庙堂 则耕田园》的高考满分作文写了评语。那篇作文能得满分，是由很多因素决定的；但笔者还是坚信不疑，他的结尾也祈祷了很关键的作用。在评语中，笔者是这样评价他的结尾的：
结尾，绝对干净利落！就一句话：“落花无语，你可听见生命的哲思？”耐人寻味。有许多时候，在写着属于议论文的文章时，大段的阐释，阐释得好，确能启人心智，但无论怎么说，都有那么点“乏味”，此刻，看看窗外，蓝天、白云、绿树、鲜花……这是看得到的，看不到的，如飞瀑、流泉、雄鹰、苍松……只要你“招呼”一声，它们就会乖乖地“奔”到你的笔底，为你的文章再增添一抹亮色，何乐而不为呢？
笔者的又一个学生在写“利诱与做人”这个话题时，运用“点化”的方法，将《一个“情”字活一生》这首歌的歌名，只改动了一个字，就变成了《一个‘正’字活一生》这样一个既“响”又“亮”的题目。在文章中，她论述道，做人一定要清白，要刚正，要纯洁
“做人是什么？做人就是郑板桥的‘闲来无事弄弄笔，不使人间造孽钱’的情怀；就是陶行之的‘捧着一刻心来，不带半根草去’的胸襟；就是朱自清的‘宁可饿死，不食美国救济粮的’仗义。它就镌刻在刘胡兰面对着铡刀大义凛然的微笑中；它就书写在郭品正离开了眷恋不已的祖国时那眼中噙着的泪花中；它就铺展在一边是高官高薪高诱惑一边是誓将自己的一生焊接在自己的事业上的袁隆平的田间地头上……”
让评卷老师万万没有想到的是，在文章结尾时，她的笔锋竟然忽地一转，描写开了景物：
窗外，紫丁香开了；一场新雨过后，无数的水滴凝聚在那一簇簇素洁的小花上，似乎都在向我们讲述着一个个关于清纯的故事。
四、警语收束法
所谓“警语”，就是简练而对人又有警醒作用的话。许多高中生总是有那么点自信，总是认为只有培根，只有巴尔扎克，只有鲁迅，只有……其实，孟子的话对人是很有鼓舞性的，他说：“人皆可以成尧舜。”笔者的学生们跟笔者一样，都是敢写“放胆文章”人。一个学生在写“人，应该乐观地看待生活”这一立意的文章时，结尾处，在自我激发的作用下，灵光一闪，就冒出了一段足可以跟捷诺跟别林斯基跟亚里斯多德媲美的文字。他用足了最后一个“力”，这样写道：
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
古罗马哲学家朗加纳斯说得好：“美妙的措辞，就是思想特有的光辉。”想要运用“警语收束法”吗，那么就请从训练自己对问题对事物对世界的认知开始吧。你对问题的认识越深刻，对事物的认知越清晰，对世界的认识与认知越透彻，你写出来的文章，就不仅是结尾干净利落，斩截有力，全文都会文采斐然，灿若珠玑。
笔者的又一个学生在写“我们应该感谢磨难”一文时，在自我激励的前提下，写到结尾处，不仅一点没懈怠，给我的感觉倒是她的内心深处一定已经在欢呼雀跃了。我就不相信读着下面的这个漂亮的结尾，评卷老师会感到疲倦，没准儿比我更兴奋呢，因为在我任教这所中学里，教书三十年的我，读这样作文读的太多了，已经有点“司空见惯浑闲事”之慨，不会很惊诧的了。
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，坎坷是伴，磨难也是伴。
笔者历来倡导的就是，写文章，一定要力争让每一个字都微笑起来，让每一句话都热情起来，让每一段文字都燃烧起来！
五、好结尾集锦
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
5、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
6、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天
7、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
8、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
9、喜马拉雅直冲霄汉，可上面飘扬着攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面印刻着跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中闪动着探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中喧响着勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，坎坷是伴，磨难也是伴。
朦朦胧胧的，昨日光华又一次涌向了我。
我，又回到了那次体育课。
风，顺杂着鲜草香、菊花香轻轻地，微微地地拂动着我的头发。呵，第一次察觉到体育课的好处。随风飘的头发指向一处地方，我扭过头，原来，那是棵银杏。
苍桑。
落完了的银杏树，只剩下孤零零的枝干了，但还是有一种不同的感觉。枝干很细，甚至有些发白，哦！是秋风使你发抖了吗?主干和身旁的樟树比，也显得很细。唉，你应该再长大一点，这样，寒冷的冬风就不再会伤害你，夏日的太阳光也不会使你感到热意了!樟树那么强壮，我不在时，你要好好向它学习!
秋天，也许你要结果了!等你结果了，一定要告诉我，好让我尝尝你那甜果，让我体会你这段时间的内心！好让我知道你向樟树学习的成果!想到这儿，心中不禁升起暖意!
风，又起了，这次带着丰收之感。
但，你病了。
细条的枝被人折了，远看像伸手求救，又像在表示内心的绝望!别担心，我还在呢!让我抱抱你，这样，你就别害怕了；这样，你就不冷了。
不管别人怎么对你，反正，我来保护你。
中秋夜，月儿圆。
圆月挂空中，
光华四时同。
中秋夜， 趣事多。
妈妈讲故事，
孩儿静静听。
中秋夜，饼儿甜。
圆圆又糯糯，
品尝真美味。
中秋夜，天宫明。
全家坐庭院，
远远望嫦娥。
中秋夜，桂树香。
人在树下坐，
桂花片片落。
中秋夜，菊花黄。
锡惠公园里，
游人穿梭忙。
中秋夜，蟹脚尝。
阖家团团坐，
美味佳肴享。
月儿圆，趣事多，
饼儿甜，天宫明，
桂树香，菊花黄，
蟹脚尝，佳肴棒，
美景妙，团圆长！