首页 小学作文 初中作文 高中作文 话题作文 节日作文 写人作文 动物作文 作文体载 作文素材 作文技巧
50字 | 100字 | 150字 | 200字 | 250字 | 300字 | 350字 | 400字 | 450字 | 500字 | 550字 | 600字 | 650字 | 700字 | 750字 | 800字 | 850字 | 900字 | 更多

“ 屋门 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-11-21 21:05:58
  • 《卡鱼刺的滋味》
  • 那是一件发生在中午的事。

    推开屋门,我被一阵香味吸引住了。我循味而去,只见桌上摆着一盘热气腾腾的红烧鱼!我猛地把书包一扔,冲到桌前,夹起一块鱼肉放进嘴里。嗯,好吃!嗯,好吃!哎呀,不好!有一根鱼刺卡在喉咙里了!我赶紧把手指伸进喉咙里抠,抠啊,抠啊……然后,我吞了吞口水,可是鱼刺还卡在那里。

    算了,向老妈求救吧!老妈先给我搓了一个超大号的饭团,让我吞下去。没开玩笑呢?这么大的饭团,樱桃嘴吞得下去吗?豁出去了,不就是一个饭团吗!我眼一闭,心一横,我还真吞下去了。太好了!嗯,不对,鱼刺还在!老妈说:“A方案没成功,我就用B方案——喝醋!”有没有搞错!老妈呀,你真当“酸酸甜甜就是我”!没办法,我只好安慰我自己,其实醋和可乐一样,就是闻起来酸一点。我捏着鼻子,将醋灌进嘴里。酸死我了!我吞了吞口水,咦,鱼刺不见了!噢耶!

    唉,这被鱼刺卡住的滋味,还真让人痛苦不堪啊!

  • 《书橱里》
  •  我家屋门的北墙角,放着两个深棕色的书橱。书橱有三层,每一层的书都放得满满的。这些书一本一本紧挨着,我想从中间抽出一本都很难。书橱里的书不仅多,而且封面都是五颜六色的:有黄绿相间的、有红色的、有灰色的等等,好看极了!

     小时候,我总站在书橱前面,去认那些书的名字:“什么《小说美学》呀,什么《中国通史》呀,等等,好多好多。我不知道里边写的是什么,有时候让爸爸给我讲这些书。现在我认的字多了,就让爸爸给我找书看。爸爸给我找出了《西游记》和《聊斋故事》,看了这两本书,我好像进入了一个神奇的世界。每一本书都是一片知识的海洋,我多想把这些书全看过来呀!

     【简评】 短文足从作者的标题日记中选取的。小作者把书橱存放的位置、颜色、外形以及橱里装的书都写得清清楚楚。由于橱里有书.才产生了小作者看书、爱书的内容文章写得条理清楚,语言通顺一个二年级的同学写出这祥的作文,难能可贵。

  • 《瑞雪兆丰年作文》
  • 早晨,我打开屋门,只见满天纷纷扬扬,飘飘洒洒,从高空迷迷茫茫地飞落下来,不一会儿便给大地披上了一层厚厚的银装。一朵朵晶莹的雪花,好像是天宫里的仙子,在摇撼着琼枝玉,撒下的漫夭银花。

    朔风呼呼地吹着,把那鹅毛般的雪片翻卷来又翻卷去,就好像一条条银蛇在飞舞,大地成了一个银白的世界,天和地连在了一起,分不出哪是天,哪是地。通向县城的公路上,一个人影也没有,大雪好像一床巨大的银毯,把大地上的切都覆盖住了。

    远处屋顶上,全披上银装,树上白光光的。你往地上看,大雪犹如一把把利剑,直刺人眼。往日的杂备也一扫而光,四周是那样的静,只看见大雪在悠悠地飘落。 雪不知什么时候停了,头上的天空也变得高阔起来,那一望无际的平原,白雪皑皑,雄伟壮丽,像是白色的银海向着天际滚着。 这时候,外面的孩子也多起来。他们玩耍着,有的打雪仗、堆雪人,还有的在地上滑冰。他们说着笑着,喊着叫着,显得格外高兴。 老人们也说:“这回可好啦,下这么大的雪,今年的小麦准能丰收,这真是‘瑞雪兆丰年’呀。”说着,他们就笑起来了。这次大雪是我有生以来见过的最大的一次。雪,你是多么朴素、洁白、崇高呀1

  • 《雪地遐想》
  •     清晨,我打开屋门出来,一道耀眼的强光晃得我睁不开眼睛,一股凛冽的冷气逼得人直打哆嗦,我硬着头皮站稳了脚跟。定定神,揉揉眼,发现天地一体,粉妆玉砌,一片晶莹,一派光亮。好一个银装素裹的世界啊!

        嗨!下了。

        昨夜,史无前例的大雪悄无声息地偷袭了城镇和村落!

        我欣喜若狂地奔到屋东那一片熟地里,发现这里的雪足有一尺多深哦!在这需要补充的是何谓“熟地”?“熟地”在我们那里就是耕整过的田地,大多是预备开春种土豆用的,地里的土疙瘩被耕者捣得细细碎碎,玉米碴、小石子,让我们捡得干干净净。小时候,我们总是顶着骂声把这里当游乐场,在这里摸爬滚打,弄一身尘土,糊满脸泥巴。

        软绵绵的红土地啊!您承载了我孩提时辛勤的汗水,您记录着我少小时无尽的欢乐。可喜可贺,今日天公作美,给这个硕大的红色“海绵垫”铺就了一幅无边的银色羊绒毯,我禁不住挥动双手,又蹦又跳,大声呼喊“我回来了!我回来了!”然后叉开两腿,伸展臂膀,轰然倒地,在洁白无痕的雪地里嵌上了一个大大的“我”。

        独自躺在雪地里,四周一片静寂。凝视太空,天公的巨脸,煞白煞白,不喜不愠;眺望原野,木的枝干,披坚执锐,冰清玉洁。思忖良久,觉得如此美景,那能独享,不妨邀我的学生一起来体验体验这雪野独有的乐趣吧!

        看,他们来了,一路追逐,一阵喧闹,欢声笑语,此起彼伏;听,他们来了,那边是女生银铃般的嬉笑,这面是男生洪钟样的喊叫。他们一个不落地来了,女孩大都捧起一些雪,在雪地里把玩,一团团洁白的雪在她们灵巧的手中,一会儿变成可吹凑的乐器,一会儿变成能观赏的动物,尽管她们的小手冻得通红,可还在傻傻地乐呵!男孩子呢!正可着劲疯癫,他们在雪地里翻筋斗,滚“ 轱辘”,打拳,摔跤,叠罗汉,你追我赶,十八般武艺玩个遍,那是人人气喘吁吁,个个大汗淋漓啊!可他们似乎还没尽兴,竟然你追我赶抢女生做的手工,惹得女生到处奔跑,苦于无地缝可钻。嘿嘿,路不平有人铲,事不平有人管,看老师如何伸张正义!我不动声色,来到一个追得最起劲的男生身后,出其不意,攻其无备,把一小撮雪塞到他的脖颈处,只见他一个激灵,先是又叫又跳,然后装哭掖笑,躺在地上耍赖撒娇,我知道他装着气得满地找牙,实际上是在动“歪”脑筋,伺机找适当的方式给老师一个反击,果然,他一个鲤鱼打挺,站了起来,大叫一声,做出排山倒海之势来推我,迎着他象征性的的推力,我佯装被他推倒,吓得一群孩子赶紧来救援,我不好驳孩子的美意,就乖乖地让他们把我拉了起来。其实,大家心照不宣,谁都知道老师是为了引开大家的注意力,就地取材弄一丁点雪逗逗他,以改变玩法,增添乐趣罢了,哪舍得真拿雪冰自己的学生呢!不料,这下我捅了马蜂窝,自作自受,引火烧身了,他们咋肯放过老师?我深知一个好老师,不仅要做学生的良师益友,还要学会做他们的伙伴。和老师做朋友,做玩伴,嬉笑打闹,疯作一团,可能是孩子最大的心愿了,这些聪明透顶的孩子,接下来还不定想出什么绝招来“对付”老师呢!哼,与其只是应对他们来袭,不如先发制人,主动出击,于是我趁一个男孩坐在雪地愣神的工夫,猛地抓住他双脚脚踝,从20余度的斜坡一路小跑往下拖,我一边拖,一边笑,起初他本能抗争,还想踹我,后来在一片欢腾,一片叫好声中,他似乎乐得享受,乖乖就范了。就在我无比得意,站在雪地稍事休息时,第六感官告诉又有一个男孩来到我的身后,要有所行动了,于是,我急忙先向前跨出一步,然后突然转身,一个扫堂腿,就把这个“来犯者”轻轻撂倒在地了。我赶紧双手拉起这个孩子,帮他拍拍雪,揉揉屁股,只见他涨红着脸急于澄清没有摔疼,又是一阵哈哈大笑。这时,一群高年级的男孩聚拢过来,表示抗议了,大意是老师是大人,有“恃强凌弱”的嫌疑,说着说着,他们围成一圈,把我圈在中心,嗨!我被这些小机灵麻痹了,当我意识到危险时,已经晚了,大家七手八脚,扯胳膊,拽腿,齐心协力给我“打悠悠”了,唉,真是人心齐,泰山移,好汉敌不过三只手啊!谁让我树“敌”太多呢!和孩子的较量,这一轮我输了。惹不起男生,就找女生,我掬起一捧雪,嚷着要给女生“干洗头”,唬得女生四下逃窜,大家笑得直不起腰来,这时,一个我最宠的小才女,竟然鼓动大家来挠我的胳肢窝,我招架不住,结果让她们以其人之道还治其人之身,以雪代水给我“洗”了头。我又败了,我再不敢反击了,我怕男女混合双“打”呀!

        话说回来,其实,根本不用担心,在这无比软和的雪地里戏耍打闹,不仅老师有尺度,孩子更有分寸,不会闹出乐极生悲的事来。可是,当时仍有一个孩子始终默默地关注着事态的发展,他生怕谁玩过头,真的伤了老师,一副随时准备“救驾”的样子,让人心疼又感动,他对老师的敬爱之情,尽在不言中。他始终如一,专心致志听课的神情,让人无限爱怜。大家敬我十分,我爱他们百倍,祝愿我的学生人人前程无量,个个成为栋梁。

        “老师,接下来,玩什么?”一个闲不住的小调皮把我从遐想中拽到了现实,“玩什么?我们练够了‘武功’,也该学学‘文治’了!”请大家拭目以待,看看孩子们如何“文治”哦!

        快来看啊!这帮顽皮的孩子在雪域里开疆辟土,圈地称王啦!他们砌高楼,筑城堡,凿隧道,架高。这边火车出站,那边游轮扬帆。东头走兽树下纳凉,西面飞禽枝头歌唱;长亭里男人热烈弹奏,广场上女士激情劲舞。家家圈里饲牛羊,户户池里养鱼虾,大地时时呈新貌,天空处处显祥和。正是:文韬武略处处彰显,标新立异比比皆是。
    相关推荐:
    雪景文章
    雪景 作文
    三月雪

  • 《小毛驴》
  •     寒假里,我跟爸爸、妈妈到舅舅家过春节

        一进舅舅家的屋门,就看见屋角里拴着一头小毛驴。小毛驴一身黑亮的毛,个头比我还高,两只大眼睛,两个大鼻孔,一对长耳朵。我正想走近它,不料它偏起头,张开大嘴“儿哇、儿哇”地叫起来,声音真响,吓得我赶紧往后退。屋里的人都笑起来。舅舅说:“别怕,它不会咬你的。”说完,舅舅走过去,抱了一堆草放在槽里,又撒上一些鼓皮,再倒上一碗水,然后用木棍搅和几下,毛驴就津津有味地吃了起来。我看着怪好玩的,便也学着舅舅的样子,给毛驴添草、撤料,还大着胆子伸手摸摸它的长耳朵、摸摸它身上的毛,嘿,它一动也不动。不到半天功夫,我就和它混熟了。

        有一天,舅舅把小毛驴套在架子车上拉土。毛驴真有劲儿啊,一大车土,它拉起来就跑,拉了一车又一车。毛驴还非常听话,舅舅“得儿得儿”两声,它是往前走,舅舅“吁”一声,它马上就停下来,一点也不调皮。我心里说,这毛驴真叫人喜欢。可是我发现,尽管它拉得很卖劲,舅舅还是不断地用小鞭子抽打,真叫人心疼。我对舅舅说:“舅舅,你怎么老打它呀?”舅舅哈哈笑起来:“没事。”随手又在驴背上打了几下。我心疼极了,伸手就把鞭子夺了过来。舅舅看我生气的样子,笑得更响了。卸车的时候,我把毛驴牵到槽前,给它抱了满满一槽草,撒上很多料,心里说。“赶快吃吧,可把你累坏了。”

        回郑州的时候,舅舅套上毛驴车送我们到汽车站。我怕舅舅再打毛驴,就把鞭子抢先拿在手里,然后坐上车说:“我来赶车。”十几里路程,.我一下也没打毛驴,毛驴“得、得、得”欢快地跑着,一直把我们拉到了汽车站。汽车开动了,我从车窗里最后一次看了看那可爱的小毛驴,它那一身毛在阳光下更加显得黑亮了。