有一只小猴子，它总嫌自己长得不好看，老爱拿别人的衣服穿，小动物们特别苦恼。
有一天，他遇到了一条毛毛虫，小猴对它说："你的衣服真好看，能不能借我穿呀？""不行，不行！"毛毛虫生气地说，"不然，大家会笑我的。"小猴子只好垂头丧气地离开了。
过了一会儿，他看见一只鳄鱼，鳄鱼穿着一件五颜六色的衣服，非常好看，于是，小猴对它说："你的衣服太好看了，能不能借我穿穿呀？"鳄鱼甩甩尾巴，像有人惹了它一样，皱着眉对小猴说："不行，我没了衣服大家会笑我的。"小猴子只好愁眉苦脸的走开了。
他低着头走着，这时，一只癞蛤蟆跳了过来，小猴子对它说："你借我一件衣服穿穿吧。"不行，大家会笑我的。"癞蛤蟆说。小猴子只好又难过地离开了。
他来到一条小河边，看见小鸭子掉进了坑里。小猴灵机一动，把自己的尾巴甩进大坑，把小鸭救了上来。小动物们都来了，对小猴道谢。小猴这才知道，外貌不重要，心灵美才重要。
从此，小猴再也不像以前不自信了，变得越来越阳光。
有一只小猴子，它总嫌自己长的不好看，老爱拿别人的衣服穿，弄得小动物们都很苦恼。
这一天，春光明媚，小猴子正在森林里散步，忽然，小猴子觉得脚上有一只凉凉的东西，而且会动！小猴子吓了个半死，低头一看，什么？是一只灰不溜秋的小毛毛虫，它正在自己的脚上一弓一伸慢慢地蠕动。小猴子生气极了，用力把小毛毛虫甩到一旁，瞄了小毛毛虫一眼，哼了一声，嫌弃地说：“哼！这么丑的小毛毛虫还在我的脚上爬？”小毛毛虫一听，不但没骂小猴子，还笑眯眯的说：“小猴子，你好美啊！你看你那棕色的毛，在阳光下一照，金光闪闪，还有你那眼睛，就像一对黑宝石，天啊！我不知道用什么词才能形容你的美！”小猴子一听，心想：我真的有那么美？小毛毛虫又说：“不过没关系，过几天后，我也能那么美了！”
之后的几天，小猴子天天跟着小毛毛虫，过了不知道几天，小毛毛虫吐丝做了个茧子，把自己包在里面，又过了几天，小毛毛虫从茧子里飞了出来，变成了一只五颜六色的美蝴蝶。小猴子一看，惊奇的说：“啊！小毛毛虫，你真美啊！看来，只要努力，就能更美，我以后也要努力、奋斗、变得更美！”
以前我总抱怨穿的不好看，食物不好吃，当我看完这部电影--《何以为家》时，我改变了自己的想法。
这部影片讲述了一位12岁的男孩“扎因”，因为战乱随家人逃到国外，过着艰苦的生活。虽然条件很差，但扎因的父母还继续生着孩子，小小的扎因迫不得已承担起了养家糊口的重任：卖果汁赚钱、买菜、送货、带弟弟妹妹……一天，扎因的妹妹被父母抵押给房东的儿子做童养媳，但不久后却意外身亡。扎因十分气愤，拿起刀捅向了房东的儿子……
我未曾想过在观看影片时我会落泪，但这一幕却直戳我的泪点：扎因把小尤纳斯交给那位办假证的人时，我从扎因眼里看到了满满的不舍。可是他也没办法啊！若带着小尤纳斯，他们很有可能都会饿死。把小尤纳斯交给别人，自己既有了钱又可以出去旅游，小尤纳斯也能找到更好的人家，且不是一石三鸟？当扎因走的时候，他无数次的回头望了望小尤纳斯，可谓是一步三回头。当看着小尤纳斯边天真无邪地笑边朝着扎因挥手再见时，眼泪像雨滴似的打了下来。扎因不知道那个人会对小尤纳斯做什么，也许是把器官割下来售卖，也许又转卖给别人，或许……是我们不敢想的结局。
在影片的最后，扎因一脸平静地在拍照片。这时，我的心不由得震了一下，难道扎因没起诉成功？但接下来摄影师的一句话打消了我的念头：“开心点，扎因。这是护照照片，又不是死亡照片。”然后，扎因第一次在影片中露出了笑容。
若扎因的父母对每一个他们生育的孩子都负责，并有一定能力的话，我想扎因他也不会做出这样的事来，这该是多么幸福的一家！
我不会再抱怨任何物质上的需求，因为世界上有无数个像扎因一样的孩子，跟他们相比，我是多么的幸福，我还有什么可抱怨的呢？同时我也希望，世界上每一位儿童都能过上幸福快乐的生活！
俊回来了，脸色不好看。他狠狠地把书包甩在了沙发上。他妈妈迎上来，面带笑容地问：“‘推优人团’怎么了?一脸愤恨的表情?”
“我没被选上。”俊的回答很干脆。
妈妈也沉默了，气氛很诬，他们俩站着，都没有说话。
还是俊先开了口：“班中同学说我成绩下降了，特别是语文；还有与古老师吵架的事；可他们竟然说我与同桌琳有‘非常’关系……”他语速很快，声音有些倾抖，他真的太伤心了!
俊把自己关在房里，他独自地想着，思考着。身为班长没有成为首批“推优人团”的团员，而且被同学们如此议论。语文成绩的不理想是因为他正专心补上英语的成绩；与古老师吵架，是为那首《古老头》的诗，不知是哪位同学对古老师丑化一番，然后随手丢在了他的课桌里，被古老师误会了，而俊不甘受冤才会闹大的；与同桌琳的事更是无中生有，他们是互帮互助的一对，琳的物理差，而英语不错，俊每天清晨来向她请教英语，也帮助她提高物理成绩，但在同学眼中这一切却变了味儿……
一夜的沉思，他找到了结论：“还是做我自己爱做的事!”
次日清晨，他还是早早到校与琳互相学习。俊的物理真的很出众，一些早读的同学时不时地来问他问题。半个多学期下来，早展来请教问题的人越来越多，大家都已搞清了他与琳的关系，就连那些传播流言者也不得不低声下气地来请“俊老师”赐教。
在古老师心中俊还是个好学生，因为他积极为老师做事的劲头没有减少过，完成的事都是那么仔细、认真。下半学期的某一天，他从某同学口中得知(古老头)非俊所作。此后他对俊更加刮目相看了。
期末了，俊的成绩班中第一，原来成绩退步的“帽子”也被摘下来了。第二批“推优人团”的名单中，明白地写着俊的名字，而且他是第一个。大家都说他“进步”了!
班会中，班主任开始宣布团员的名字，当读到俊的名字时，俊站了起来：“我不想人团了鱼”
这让全班都很吃惊。班主任问：“这是干什么?”“如果，我要人团，应该在开学时就已人了!”他严肃地说道，“我感到现在的我与那时是同样的，只是你们把我误解了；而我现在人团据说是进步了，那更是误解，是错上加错!”俊沉歌了一会，又说：“我渴望人团，但我更渴望理解!”
他说完了，教室里很安静，很安静……