梦碎梦圆凤凰涅槃高一作文
梦是一颗种子，会生根、发芽。
小时候，我集万千宠爱于一身，爸爸妈妈夸我漂亮，爷爷奶奶夸我能干，乡里乡亲夸我懂事，老师朋友夸我聪明，我亦自信满满，成为爸妈的骄傲，爷爷奶奶的心肝，小朋友的楷模，老师的得意，我更相信我的未来，就像妈妈说的一样：好好学习，将来上大学，留在大城市。
梦是一株幼苗，结出许多花的蓓蕾。
小升初，我是演绎的主角，但又是一个跟我无关的选择，私立初中的电话来了，爸妈欣喜之余，忆起了那个不菲的学费，还有我——青春期的女孩，就这样，我在乡镇初中的'重点班有了一席之地，儿时的玩伴在隔壁的普通班，每当我去找她时，她总是很忙，我感觉到了她的刻意远离；课程学习任务变得繁重，英语成了我的致命伤，我这时才知道聪明只是一道美丽的光环，“山外有山，人外有人”才是血淋淋的现实；身体部位的悄然变化，内心对异性的莫名渴求，让我惶恐，却又无法说出口，为什么妈妈的告诫与内心的需求截然相反呢？借助网络，我宣泄着我的青春，我重新拥有了自信，我的偶像是韩寒，是郭敬明。
梦是一棵树，须经受风霜的洗礼。
“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”，这是对初中三年生活的描述，一阵台风袭过，“满地黄花堆积”，“守着窗儿，独自怎生得黑”，中考过后，梦碎了。拿着中考成绩单，面对着妈妈的责骂，我开始沉默，我的自信杳无音讯，我的偶像望尘莫及；奶奶唠叨着女子无才便是德，我的心开始哭泣，我还是心肝宝贝吗？爸爸张罗着筹钱买高中，我保持着沉默，内心在滴血，我承受得起吗？
班主任给我留言，职校的对口单招班应该很适合我，我的心开始复苏，真是“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。随着深入的了解，信念的种子在潜意识中发芽、长大，父母吧选择的权利交给我，因为我不在是懵懂的少年，我已长大。
梦是人生的一部分，在腾飞中等待着重生。
勤奋、踏实、上进，这是老班对一年级的我的评价，我微微一笑，宠辱不惊，看庭前花开花落，我深知上帝在为我关上一扇门的同时，又为我打开一扇门，我要好好地珍惜。
二年级，按专业分班，换来一位女班主任，换了一帮新同学，也换来几位强劲对手，我奋然前行着，执着而倔强。老班信奉勤奋是到达成功的阶梯，逼得我们每天早起晚归，幸运的是我跟英语老师很贴心，因为她，我知道了沙子的希望是sandwich，两只驴子在家里吃草的时候被射死了是assassinate；男友偏科厉害，成绩起色不大，欣慰的是对我温柔体贴，照顾有加；同学之间，虽有明争暗斗，但总体而言，大伙处得倒也融洽。惟一值得一提的就是，老班对我恩爱有加，隔三差五耳提面命，其实，作为一个女孩，我都懂，但雨季里的情感，那将是我永久的记忆，我用稳健中的进步来证实我的成长。
高三，屈指算来，时间并不长，来年四月份就考试了，我准备着，一而再的背诵，无休止的试卷，节假日的技能训练，我准备好了，展开双翅，等待……我相信，振翅过后，肯定是“面朝大海，春暖花开。”
大学一直就是孩提的目标，却从来不是终点，而是起点，我要像凤凰一样，振翅飞入大火的目标，追寻重生的起点。
【梦碎梦圆凤凰涅槃高一作文】
啰嗦的姥姥小学二年级作文
我的姥姥今年69岁，她的头发是乌黑发亮的。姥姥很爱干净也很勤劳，但是她最让我烦心的是她的啰嗦。
早上，我还没有起床便听到姥姥了嚷嚷着：快起吧！一会就迟到了。嗨！每天我没起床，耳边就会响起姥姥的广播声。每当吃饭时，姥姥的播音又开始了别磨蹭，快点吃。于是，我便埋头大口吃了起来。政党我吃得津津有味的时候，姥姥大吼一声：你是吃饭呢？还是撒饭呢？我听到这话，已经没有胃口了。
姥姥不仅在我的'生活上啰嗦，而且还在我做作业、弹琴的时候甚至在我玩的时候，她也会不停地播音——啰嗦的播音。当然我也知道姥姥这是爱我的表现。
【啰嗦的姥姥小学二年级作文】
【成语】
下马作威
【拼音】
xià mǎ zuò wēi
【释义】
指官吏到任故意用严法处理下属树立威风。泛指先给对方一点厉害。形容新官上任显示威风。
【出处】
东汉．班固《汉书．叙传》：“定襄闻伯素贵，年少，自请治剧，畏其下车作威，吏民悚息。”
解释：定襄人听说伯家门显赫，而且年轻，又是自愿来平乱的，怕他的“下车威”（下车威即下马威，说的是新到任的官员要显示威风，镇住当地管事、惹事的人，因此可能要定罪或杀人。），从吏（吏和官不同，吏是官手下的人）到人民都很怕他，战战兢兢的。
【近义词】
下马威 下车作威
【反义词】
无
【用法】
连动式；作谓语、定语、宾语；指新官上任。可活用作“下马威”。
【成语故事】
西汉时期，有个达官贵人家的少年名叫班伯，班伯年少成名，聪明能干，因为是官宦之家，班伯他经常在皇宫里出入，渐渐在皇宫里也有了很高的知名度，人们遇到问题都来请教他，他都来者不拒。皇帝也经常找他请教问题，班伯他都给出了很好的解决办法，皇帝对他很是喜欢。
那时侯定襄有石家、李家对朝廷十分不敬，他们经常对地方上的官吏们下手，定襄的治安非常的差，百姓都是人心惶惶过不上安居乐业的生活。
班伯知道后便请求去定襄做官。定襄的土豪劣绅们听说来了新太守，想新官上任定是雷厉风行，在当地来个下马威，于是他们把犯了罪的人都藏起来，静观其变。
班伯上任后把这些恶贯满盈的豪绅们请到一起来，对他们说道：“在座的各位都是我的长辈，以后有事还望大家鼎力相助，我班伯一个人肯定没办法把定襄治理得井井有条，我也不想在这里呆太久，定襄终究还是你们的根据地，我到这儿来只想跟大家交个朋友。”然后班伯跟众位年长的行过见面礼。
此后班伯只是广交朋友，并不太过问定襄的事务，时间长了班伯自然结识了很多朋友，因此也了解到那些犯过法的人身藏之所。然后班伯将官吏们召集起来将这些犯人都捉了起来，定襄因此也很快恢复了正常的生活秩序。
后来人们根据这个事情总结出成语“下马作威”，指官吏到任故意用严法处理下属树立威风。泛指先给对方一点厉害。形容新官上任显示威风。
【造句举例】
官僚主义强的单位领导为了先声夺人总爱下马作威玩一些新官上任三把火的把戏。
新老师到任的时侯为了在学生们面前树立德高望重的形象采用下马作威的方式早就见怪不怪了。
书籍是智慧的结晶，它们承载着作者的心血和智慧，让我们受益终身，共中，最让我难忘的就是《淘气包马小跳》里的《忠诚的流浪狗》。
《淘气包马小跳》这本书“忠诚的流浪狗”中主要讲的是:在唐飞生日那天，他得到了一个平衡车，但在玩的途中一辆车撞伤了一条狗，之后又栽脏给唐飞，于是，四个淘皮蛋成了替罪羊。但是，四个淘皮蛋没有退缩，而是拯救了这一个鲜活的生命——金子。他们把自己的零花钱和压岁钱合在一起，帮了金子交医药费，还叫来了社真子帮金子安排住宿。四个调皮蛋和夏林果、安琪儿一起去看望金子，一起陪金子玩。可是，最终金子还是离他们而去了。读完这篇文章，我非常喜欢文中的马小跳因为他虽然淘气，但是非常有爱心、非常开朗，他热爱小动物，也喜欢帮助小动物。也就像现实中的姐姐一样:在我和姐姐玩耍时，一只小鸟摔到了地上，翅膀已经摔断了，于是姐姐就把小鸟带回家养，直到把小鸟的伤治好。治好后善良的姐姐就把小鸟送回了大森林。
同学们，俗话说的好:送人鲜花，手有余香。帮助了别人就是帮助了自己。读完了这本书，让我知道了什么叫做快乐——助人为乐。
小学生写文章分为几种类型，分别为作文、日记周记、游记、应用文、读后感观后感。之所以要类型，因为这几种文体之间略有差异。
今天主要说说游记该怎么写。
游记和写景的作文不一样，写景的作文重点在景色，而游记重点是“人在景中”，也就是说游记不仅仅要写景，还要写人。我认为小学生作文里，最难写的就是写景的作文，游记包含了景，所以难度相对较高。
游记一般是游览某个景点的一次记录，也可以是某一次旅游的记录。也就说游记记录的时间时可以从半天到多天。建议孩子在写游记之前，家长帮助孩子确定时间范围。
重点：先确定本次周记是写某个景点还是某次旅行，本期重点指导游览某个景点，下期分享如何写旅行。
确定好要写的具体景点后，我们来梳理一下写作顺序。所有的游记写作顺序基本都是时间顺序+空间顺序，时间顺序体现在整体，整篇游记往往是从开始游览前写起，然后游览最后结束，这是一个时间顺序；空间顺序体现在游览中，同一个景点中不同的小景色，以及景色的方位，都是空间顺序的体现。
下面我们来设计整体的文章结构
第一部分：开头
简单介绍游览前的准备或者期待，字数控制80之内。
第二部分：游览
本部分为写作重点，可以参考写景的方法，具体方法可以点击下面连接查看
小学生如何写景物系列（大景）
根据游览的景物不同，我们可以选择不同的写景方法，如果景物在有山或者地势比较高，可以从远到近来写。
即先写远远地看到，再写走近，最后走入，再从里面选一两个著名的小景色（值得拍照的地方）来详细介绍。注意一个景点里有很多个小景色，详细写一两个，其他略写。
在这个过程中，要加上自己的感受，感受竟可能贯穿始终，开始的兴奋、然后很累、看到某个景的兴奋以及最后到达山顶的喜悦，下山的放松、乘坐缆车的紧张等等。
第二部分是重点，这个部分可以根据情况分成多个自然段，孩子可能写成流水账，没关系，只需要让孩子具体描述一两个小景色即可。描述小景色可以参考写位置、样子、历史、以及游人等等，有一两个具体的景色文章字数就不成问题，一般来说有一个具体写的景点字数就够了，但孩子水平有限，可以写两个。
写小景点要有优美的语言，这点我们可以引导孩子用点比喻句，加上想象。
第三部分：结尾
结尾比较简单，但要扣题，体现难忘或者其他情感。可以套用一个万能结尾
太阳疲疲软软地枕在了山脊上，再射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红色的色彩，留在天边，留在地面，也流进了我的眼睛里。天色渐晚，鸟儿归巢，我们也踏上了归途，（）的景色凝固成了一幅水彩画，珍藏在了我的记忆深处。
总结：本次讲解没有用我最喜欢的万能开头，孩子们也可以尝试用一下，但我认为，游记应该是游览完后尽快完成的，是时间比较近的，而万能开头更适合写发生时间比较久远的事。
解题：日记算不上是个作文题目，但却是经常要写的文章之一，可能写的次数要比作文还要多，因为老师布置日记很简单，不像作文一样还需要找个题目。
日记主要记录一天做的事，但要注意不是记流水账而是选择一两件重要的事记录下来。日记与让学生写一篇“一件难忘的事”类似，只不过作文的限制条件是一天之内，一般是当天，而一件难忘的是的限定条件是难忘。
分析与构思：首先要引导学生选材，选取一天当中一两件特别的事来写。什么是特别？
1.之前没有发生过或者很少发生的事；比如牙齿掉了、上学路上车坏了、捡到五元钱、早餐吃出异物、不小心崴脚、成绩进步受到老师表扬等等。
2.事情给自己一些特别强烈的感受，让自己有所触动；比如电视剧中主人公悲惨遭遇让你落泪、父母吵架让你难过、老师的表扬让你高兴等等。
3.之前常见或常发生的事你有了独特的感受或看法；比如上学的路上看到路边花开很美等等。
4.对你知道的刚刚发生的事有自己的看法，想要表达一下；例如俄罗斯和乌克兰发生战争、爸爸要买辆汽车等等。
综合起来其实日记能写的就是一件事加上自己的感受或看法，要么事情特殊，要么自己的感受看法比较独特，至少是和昨天前天不同！
如果还不知道写什么，那就用扫描法梳理一天发生的事，找一件能让你立刻说出一个情绪的事情写（一般能说出情绪的事情昨天和前天是不会发生的，每天发生的事已经习惯了）。先要用最简单的语言概括这件事并写出你的情绪或感觉。
举例：上学迟到、害怕老师批评
现在有事情和情绪，但肯定不够字数，加入时间并把时间线延长，以增加可写的内容。
上学迟到是你看过表以后才知道的，因为你看表时发现平时这个时间你应该快到学校了，或者已经离开家了，结果今天你才起床。总之就是写你发现自己迟到时的情景，以及发现自己迟到前和迟到后所做的事情，一定要跟迟到相关，还要能表达出你写的情绪。
举例1：醒来发现迟到
今天早晨醒来，我一看表，居然已经八点了，糟糕！今天肯定会迟到，我赶紧起床穿衣服，没洗脸也没刷牙，背起书包就往门外跑。奶奶看我如此着急，连早饭都没来得及吃，急忙拿出十块钱塞给我让我路上买点东西吃。
说明：醒来就发现迟到，可以没有发现迟到前的情景，但发现迟到后一定要有！
举例2：路上发现迟到
今天早晨，我迎着初升的太阳走在上学的路上，看着路上的行人步履匆匆，感受着迎面吹来的春风，夹杂着路边煎饼摊飘来的香味，让我觉得早晨是最美好的时光。但我突然意识到路上怎么没有同学，也没有送学生上学的家长，我意识到自己可能要迟到了，于是加快脚步，顾不得欣赏路边的风景，连早饭都没吃，急匆匆地赶往学校。
说明：路上发现迟到，发现之前可以写点，发现之后行为要有所改变，如果发现迟到了依然排队摊个煎饼，那就不是不可能写出害怕迟到的感觉，而是死猪不怕开水烫！
举例3：出门晚了，可能会迟到
今天早晨起床比平时晚了十分钟，所以在路上我特别着急，早饭都没吃，在路上我不断催促爸爸开车快点，但无奈早晨路上车太多了，又恰好遇上好几个红绿灯。当我终于来到学校门口时，里面已经响起了上课的铃声。
说明：这种情况应该最常见。
以上这些只不过是迟到的一部分，还要加上到校后或路上的不安，到了教室同学们和老师在做什么？迟到了老师是否批评自己，千万不要忘记写写自己的性情，可以有路上的焦急、害怕担心，老师如果说的，以及以后自己如何注意等等。
特别提示：注意日记的格式，左上角写日期和星期几以及天气。其余与作文相同，但日记没有题目。
例文：
2022年3月2日星期二 晴
今天上午，我们有一节体育课，我最喜欢的就是体育课，这节课上老师先让我们沿着操场跑两圈，然后带着我们学广播体操。其中有一节是踢腿运动，需要我们往前走两步然后踢腿，我左后方的小韩特别淘气，总是往前走两大步然后踢小明的屁股，但是下一个动作需要转身后再重复这个踢腿动作。小明可能是被小韩踢疼了或者是烦了，我看见小明狠狠一脚踢出去，但他没有考虑到小韩已经往前走了两大步，结果一脚没踢到小韩反而把鞋子踢飞了！看到一只飞出去的鞋落在了地上，同学们爆发出一阵笑声，这时老师看到了，让小明把鞋穿好系好鞋带。
思路：选一件觉得可笑的事，把前因后果写进去。
今天这件事我觉得小韩做得不对，不应该踢别人，开玩笑也不应该在这样做。但这件事确实让我笑了好久，现在想起来还觉得好笑。
加上点自己的看法，不必非要上升到道德理想高度，好笑就是好笑，对错还是能分清楚的。不必每件事都有教育意义！
说明：日记很简单，随便写一件觉得值得写的事，但对家长来说要求其实更高。学生写日记未经本人同意家长是不能翻看的！即使经过学生同意，家长看的时候也要特别注意，可以去指出哪个字错了，也可以说那句话不通顺，但就是不能教育！记住！写日记写作文是目的是练习用文字表达，至于什么理想道德教育，可以暂时先放一放，不是说孩子写了自己做的一件错事家长装看不见，而是不要揪着作文或日记来教育！孩子好不容易写点东西，结果却换来说教，换了你自己也会不开心的！孩子写自己淘气，家长教孩子如何把淘气写具体，非要教育可以让孩子试着写写对方的感受，比如孩子拿了别人的东西，家长可以引导孩子写自己内心的感受，也可以引导孩子写写丢东西的人可能的感受，就是不能说这么做不对！更不能批评！其实学生在写日记的过程中会有反思，他们知道什么是对什么是错！家长批评日记里的内容除了让学生不敢真实表达以外可能没什么收获！
有人说读书多的人坏不到哪里去！我想说写的多了自己就知道善恶对错了！鼓励孩子真实的表达比批评他一个已经犯下的错误要有意义多了！人性本善，孩子会在写的时候进行反思！相信他们知道对
《好玩的数学》一书是谈祥柏作家的作品。书中有许多有趣的数学故事，让我读得其乐无穷，爱不释手。例如：“速算骰子、冒认舅舅、夹心馅子、水货太多不像话”。
《好玩的数学》一书里面有许许多多的好玩数学的游戏，我最喜欢速算骰子，因为它很神奇，可以用算式解决，还1+1=11，因为它也很神奇呢！要求只动一根火棒就能使答案变成130，你能做到吗？其实你去动歪脑筋也就是时下很流行的所谓脑筋急转弯了，一旦想通了，其实是一点都不难，只要把搭成等号的两根火柴之一放到家号之上，出现了一个算式是141-11，差数不正是130吗？做这道题目，滋味极浓，难怪有一位外国朋友说，做这道题好像老和尚参禅，一旦参透，就豁然开朗、大彻大悟了。
万般皆下品，唯有读书高。本书中数学故事、数学游戏给我们带来学习生活上的启发，有一些都可以用在生活当中，因而我推荐大家去读《好玩的数学》这本书，值得我们去看哟！
今天，我们不但有纸质的作业，老师还给我们布置了一项特殊的作业。你想知道是什么吗？那就接着往下看吧！
我一回来就激动地对妈妈说：“妈妈，老师今天给你们布置了一项作业，你想知道吗？”妈妈十分不解，好奇地问道：“当家长的还有作业吗？”“是呀，是呀，老师叫你们和我们PK听写呢！你可要小心了。”
我正在专心地写作业，妈妈呆在房间里面，我悄悄地去看了下，看到妈妈拿着手机在那里比划。我悄悄地走过去，喊了一声：“你干嘛呢？”我妈先是一惊，然后迅速地把手机藏起来。可还是被我发现了。我拿过来一看。妈妈居然在复习听写。这可把我气坏了，不是说好的“盲听”吗？你怎么还在那里偷偷内卷呀？我妈还有理有据地说：“我都这么久没有学了，等会不能输的太难看嘛！”我回到房间，暗暗窃喜道，我可是有备而来的。
作业写完了，妈妈做好了饭，吃饭的时候，我还不忘提醒妈妈：“等会不要输得太难看呀！”我妈笑了一下，说：“那你待会记得放点水呀！”我说：“没问题呀”！
大战一触即发，没想到，妈妈居然在第二个词就不会写了，妈妈的脑子正在飞速运转，想着她偷看的那一眼，没想到还给妈想起来了。写到“戒指”的时候，我妈居然连“戒指”是什么东西都不知道，她偷偷地问我：“你知道“戒指”是什么意思吗？”我说：“你手上戴着那个不就是戒指吗？”她“哦”了一声，恍然大悟：“原来是这个戒指啊！”我妈又问我：“凌晨的‘晨’是哪个‘晨’呢？”我一脸无语，不就是我名字里的那个‘晨’吗？”听到“悬梁刺股”的时候，我顿感大事不妙，我问我妈：“你会写悬梁刺股吗？”我妈赶紧把答案捂住，跟我说了一句：“悬崖峭壁的那个悬。”我的CPU飞速运转，在记忆库中寻找着，终于找到了是怎么写的。CPU差点给我烧坏了。我妈问了我好多个词，有手不释卷、贤惠、柔嫩、行驶和脸颊，还在那里一直念叨着：“慷慨，慷他人之慨。”可最后还是写错了。
我妈一共错了十一个词语，我也错了两个，可我们都非常认真地订正了五遍。并且把错的重新词语听写了一遍。真应了那句“一看就会，一做就废”呀。虽然妈妈错了那么多，但她认真订正的态度很值得我学习。
真是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟啊！”通过这次悬殊的比赛，我才知道，学习的真谛！
周六的上午，我写完了作业，来到书架旁，拿出一本科学书，坐到沙发上津津有味地看了起来。突然，我看到了一个特别有趣的科学小实验，名字叫做潜水艇。
我也想做一做这个有趣的实验。我仔细地阅读了一下这个实验的制作过程，并把做实验所需要的材料准备起来。这个实验需要准备一个矿泉水瓶或者饮料瓶、一个烧杯、一个小药瓶。材料准备齐全后，就可以开始做实验了。第一步，先用烧杯往矿泉水瓶里倒满水。第二步，把小药瓶倒满水，瓶口向下快速放入矿泉水瓶中。令我意想不到的一幕发生了：小药瓶一下沉到了矿泉水瓶底，不管我怎么用力摇晃挤压，小药瓶就是浮不上来。这是怎么回事呢？我想了想，不知道是哪里出了问题。我只好把水倒掉重新开始做实验。这次我把小药瓶里的水倒出一些，再放入盛满水的矿泉水瓶中。小药瓶却沉不下去了。怎么回事，实验又一次失败了。我开始着急起来，看起来这么简单的实验为什么做起来这么难。我拿起书，又重新仔细地阅读了实验资料，发现第一次实验时，小药瓶里的水是满的，重量大于浮力，所以浮不起来。第二次呢，水又太少，重量小于浮力，所以沉不下去。弄清楚原因后，我又开始了我的第三次实验。这次我把水倒入小药瓶的三分之一处，然后瓶口向下，将小药瓶放入盛满水的矿泉水瓶中，果然，这次小药瓶浮了起来。当我用手用力挤压瓶身时，小药瓶沉了下去，我把手松开，小药瓶又浮了上来，真像一个小潜水艇在水里上上下下。实验终于成功了。
这个实验的科学原理是：用手用力挤压矿泉水瓶时，压力增大，水进入到小药瓶内部，使得整个小药瓶的重量大于水的浮力，所以就会往下沉；当手松开之后，压力得到释放，重量变轻，小药瓶就浮了起来。
这个实验让我增长了知识，不仅知道了“浮力”，还锻炼了我的动手能力。
每个周六我都会抓紧时间把作业写完，好给星期天腾出一些时间来毫无顾忌地玩耍。
这个周六，我也和平时一样，正在努力地写着作业，可就在我“奋笔疾书”时，一声奶声奶气的“姐姐”传进了我的耳朵里，我就知道，是我那调皮的小表弟来了！我心里还有点害怕呢——小表弟每次来我家都会搞点小破坏，不是拿着水彩笔在墙上到处乱画，就是把我的课外书撕得七零八落！
没办法，谁让咱是姐姐呢！
我挤出一点笑容来表示欢迎，小表弟一进门就缠着我陪他玩这玩那的。后来表弟竟提议玩捉迷藏，表弟来找，我躲在了柜子里，透过缝隙观察着表弟的一举一动，他先右看看，左看看，一看找不到人，就一屁股坐在地上，哇哇大哭起来，我连忙出来哄他，可是他却一把把我抓住，嬉皮笑脸地说：“果姐！我赢啦！”我这才反应过来——我中招啦！
真没想到表弟个头小小的，还蛮“狡猾”。
后来小表弟又拉着我玩了许多游戏，毫不例外，都是小表弟赢得胜利——因为他总会变着花样耍赖，最后，我被这个淘气又可爱的小表弟给折腾了一整天！结果可想而知，作业也未完成，我真的无语了！
哎，当姐姐可真不容易！哎，我这无奈的周六！