夏日炎炎，热浪滚滚，令人烦燥，令人不安。 张人健同学在《盛夏》中，把个夏日的气候特征表现得淋漓尽致。他没有直接描写夏日的天气，却通过自己在夏日中的感受和观察，表现出年轻人的躁动:“热烘烘的空气就像长了一只无形的巨手”，“遍地灌木丛已被骄阳打得奄奄一息”，“带草帽的小伙子，或是撑着柄花伞的姑娘，也都变得无精打彩。”姑娘们却以她们特有的“躁动”出现在夏日。
《夏天，我们要穿裙子》，围绕着谁最先穿裙子的争论，表现出姑娘们夏日的心态。爱美，是姑娘的天性，夏日穿裙，正是体现少女翩翩姿态的时机，然而传统的，保守的观念束缚着她们，谁也不愿出头第一个穿。终于，D勇敢地做了“第一个”，引起周围的羡慕，这样，夏日也就有了更深一层的思想意义。夏日也有美的景色。柳倩月同学是这样描写夏夜的:“一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。
几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩翰的太空。”而郭奕明却通过热—风 —雨—晴把夏日的多变天气表现得颇有层次。 炎热的夏天，不那么令人愉快，也不易引起人们赞叹，我们的中学生，却以他们细致地观察和真实的心态，将夏日的形象真实地展现在读者面前。