穷且益坚不坠青云之志高一作文
人生，不会一帆风顺，我们有时会遇到大大小小的困境，对此，人们持有不同的态度：坚持或者放弃。而我的答案，必然是前者。
但事事并不只如我们所想那般简单，坚持，短短的两个字，却包含着巨大的能量，但我们想要做到它也是异常艰难。我们总是计划好每天默三十个单词，但是却坚持不过一个月；我们总是对自己说不要再玩游戏，但是却又忍不住去看别人玩。对此，我们不能急于求成，而应该先试着迈出第一步，待稳定之后再加快步伐。
我们总是把坚持就是胜利挂在嘴边上，不管是学习，还是工作，亦或是生活，它都是不可或缺的一部分。它是一种态度，是一种品格，是一种精神，更是一种力量。正如米南德所言：“谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。”或许正是因为中华民族将此当做信念，并为之不懈努力，才有了中国的解放，才有了我们的今天。
于谦在《石灰吟》中有言：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”石灰只有经历了千万次锤击，把烈火焚烧当成再寻常不过的事，才能够变成坚硬的石灰石。就好比我们自己，每一次做错了题目之后，就能发现自己的不足之处，便可加以改正，下一次便能做得更加完美，如此往复，我们也能变得如石灰石一般，坚不可摧。
不只是我们，不少成功人士的背后也曾经历过困苦险境。史铁生他虽然双腿瘫痪，却未曾沉沦在痛苦之中，而是依旧坚持写作。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在他的《写作之夜》里，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想；他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐；他睿智的言辞，照亮了许多人日益幽暗的心。史铁生苦苦追索人之为人的'价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，是我们应该学习和奋斗的目标。
不经历风雨怎能看见彩虹，我们现在的流的汗，为的都是以后能有更好的生活。只要我们栽下一颗种子并坚持给它浇水施肥，它必然会长出鲜艳的花朵。
【穷且益坚不坠青云之志高一作文】
在《吃瓜时代中的风云儿女中》引用了这么一句话：“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。”近日，几处贫困县斥资好几亿巨资修建豪华中学的事件被媒体报道，获得了社会的广泛关注。高楼已起，宾客满堂喧哗，众说纷纭，我道这楼终究是要“塌”的。
且不说一线摩登城市，这山沟沟里的贫困小县城需不需要发展教育？肯定是要的。但需不需要劳民伤财，将钱过分“砸”入？在我看来是不必要的。
在贫困县这个限制性的背景下，教育的发展和建设应该因地制宜。一个地区的发展，应充分考虑在财力、资源允许范围内是否合理，而不是如此盲目地砸钱，更何况本身条件并不允许。经济建设、民主建设、艺术文化等等都可能因为这份流走的巨资而受到影响。就如当地人所说，豪华中学的建起，校园内伙食消费相应地提高。在还未改善外部综合条件的情况下，学生坐在这样的教室里，会不会感觉到不安惶恐呢？那里的交通也如此，学生表示离家太远，有了学校也难念书。这样看来，这盘棋走得参差不齐，零零散散，那一马当先的也逐渐要被拖了后腿。一个贫困县，在脱贫的道路上，尚未能改善整体面貌，其部分要素也差强人意，这样大费周章，看来是吃力不讨好的。
反观这背后的动机，确实有几分扑朔迷离。这其中是否有“油水”可捞？究竟是为了教育还是面子工程？甚至是否牵连着更深的网络？我们不得而知，却也的确发人深省。
同时由于一部分声音跳出来：“再穷也不能穷教育。”诚然学校的建设可谓是雪中送炭，送往的应该是师资、设备、资源等等教学条件，可豪华中学的假山、喷泉这一类完全没有必要的景观真的是可以温暖人心的炭火吗？文具、教辅、新媒体设备等更需要发展建设。最简单看来，何不给予为教育献身的教师们更好的待遇，来些实在而又质朴的慰问呢？
在者，学校里坐着的是学生，受教育的是学生，学生的需要是什么？是好几亿的校园吗？是中看不中用的假山吗？是日益提高难以负担的消费吗？过度的浮华浪费只会让他们压力倍增。鲁迅说要改变精神，我却从未听闻这几亿的投资有任何改变精神的投入。梁启超说过：“少年强则国强，少年富则国富”，可这不是少年富，而是学校富。少年之路上无人助力斩棘，只顾着种着些无用的鲜花以供观赏。山野在呐喊，孩子们当尽情驰骋徜徉，醒悟的腾龙从山河里啸然而出，扶摇而上。穷且益坚，不坠青云之志。这样的县城，如是山歌婉转，也能滋润一方水土一方人。
请停止此类过度砸钱去修建豪华中学的行为，请因地制宜，以师生为本，立德立言，无问东西。
“穷且益坚，不坠青云之志”。毛主席说过：“人是要有点精神的”，我们从现在开始就要立鸿鹄志，世间有我们不能做的事，但却没有不能想的事。当体泉离开武汉的钢铁工厂来到广东打拼时，他抱的是富甲一岁的心愿；当杨伟的歼20在上海展上亮相，他想的是中国航空2025的目标。只有我们把志向树立地足够远大，结果刀不会太差。
新时代，新青年要立鸿皓忘，做奋斗者，不管前方多少艰难险阻，我们只需背上行囊，装着对未来的梦想一步一步向前走，路虽远，行则至。以执着为笔，书写人生精彩。
如果说人生是一次惊险的航海之旅，那么执着精神便是帆船和桅杆，让我们走到理想的彼岸；如果说人生是一次破土而出，生根发芽的生命历程，那么执着精神便是土壤和阳光让我们生长得枝聚叶茂；如果说人生是一场单同航行，不，能往返的旅行，那么执着精神便是车票和站牌，让我们不会迷失向前的方向。
“穷且益坚，不坠青云之志”，这是王勃的执着。误打误撞问写下的《滕玉阁序》令世人赞叹，他坚持自我。即使处境困厄，也不能改变自己的志向。纵观古今中外的名人大家，哪个不是执着追求 身患顽疾最终只有两根手指可以活动的霍金，仍坚持研究热爱的物理学，他的身体被禁固在轮椅上，心却执着追求着远方。
但她执着追求，上大学、找工作、大城市打拼，为了参加“超级演说家”毫无演讲经验的她找各种演讲资料挤时间练习，付出了比常人加倍的努力。她坚信命运给她一个比别人低的起点，就是要让她创造一个决地反击的故事。她执着追求，终得三千越甲可吞吴。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原的执着，作为浪漫主义爱国诗人，屈原执着坚守自己的人生理想，不愿面临国破城失而投身汨罗江的故事成为千百年来人生们传颂的佳话。于敏院士投身核物理研究，数十年如一日的坚持推动了我国国防事业的长足进步；袁隆平老爷爷多年躬耕于田地，籼型杂交水稻研制的成功让世界几亿人口摆脱贫困；屠呦呦老奶奶亦是多年劳作在实验室，青蒿素的成功提取为治疗疟疾找到良方，而诺贝尔医学获的获得不仅是对她的付出的肯定，更让国人倍感自豪。正是数十年如一日的执着坚持才造就了这些伟大的科学家的成就。
作为新时代的青年，我们要面临一次又一次的选择，如何在这时代的洪流中迷失自我？我想，必须保持一颗执着追求的心，如此，面对风浪我们才会不惧，面对荆棘我们才不退缩面对诱惑我们才能抵制，我们要像王勃和屈原那样，要像无数科学家那样，在人生这场不断的修行中，以着为笔，写出精彩人生。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能在此发表一些我的看法，而今天我要演讲的主题是《但行心中事，不负青云志》。
给人生做加法还是减法，早已成为人们长久争论的话题。而近日来，“双减”政策的落地生根，更是将其推上了风口浪尖，引发广泛的关注与担忧。在大多数人眼中，选择刻苦便是选择了辉煌，拒绝玩乐便是拒绝了平庸，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是亘古不变的教育箴言。但是，我们应该看到，遍地“鸡娃”的背后是一地鸡毛的辛酸疲惫，是孩子们“高分低能”的社会隐忧。如何才能找到出路？不妨从社会的最小个体—“人”先入手。
欧阳修曾言：“稻梁虽可恋，吾志在冥鸿。”一个心怀壮志的人，必将敢于走出心中的舒适区，不断突破人生的天花板，而不贪恋路旁熟悉的风景。鼓励孩子们发现自己的个性，不随波逐流，不做“空心人”，保持一颗向上、向善的心灵，才是教育的本质，也是成长的意义。“黄金无足色，白璧有微瑕。”我们不必事事追求完美，即使是断臂的维纳斯，也能带给人们长久的震撼。追寻自我，悦纳失败与残缺，才能形成完整意义上的“人格”。
帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一步台阶”，不仅是家庭的责任，也是社会的义务。我们能够看到，新时代的中国社会高速发展，各种思想碰撞交融。但同时我们也并不能否认，在这片广袤的大地上仍存在不小的差异性，短时间内，能让“山沟沟里飞出金凤凰”的唯有苦读。毛坦厂中学严苛的管理制度曾饱受诟病，却圆了万千寒门学子的大学梦。正如鱼儿需要活水的涌入才能保持生机，社会也需要实用型的创新人才才能永葆活力。在对待“人生加减法”的议题上，我们只能辩证地思考，可以为之而做的努力还有很多。
对于长在春风里的我们来说，只要坚前进的方向，摒除杂念，当学会释放压力，终将不辜负凌霄壮志。即便是素履以往，虽不能至，亦可心向往之。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
又是一个清明,青云绵雨,似乎已成了它的代名词,轻烟飘渺,是一派凄凉。
我记得,爷爷"走"的匆匆,饱经沧桑的脸上是永不消逝的笑容。那年,我十二,他六十七,时间定格了,笑容凝固了,泪珠淌下了。
我甚至忘记,他老人家已入土一年有余了,直到梨花木做的棺材已藏于土下,我仍不相信他去世了。总是觉得,他就在那儿,从未离开。
小时候总粘着爷爷:他就像魔术师,总能变出我心宜的小玩意。一颗玻璃珠,一只木陀螺,他对我是那样宠溺,他一哄我,我就乐个不停,他也跟着笑.院子里的榆钱树下交汇着笑声。童年因为有了爷爷,我有着整个世界的快乐。
长大了,也"粘"着爷爷。每次回家时,他只是站在大门口，看着我们默不作声。他的不舍,从面上便能瞧出:微蹙的眉头,黯然的双眸,只是嘴上不说,隔着栅栏,静静注视着我们渐行渐远,目送着我们离开。
渐渐地,年级增高了，学业繁重;渐渐地,看爷爷的时间少了。可视频那头的爷爷,总是笑脸盈盈,他总对我说:"好好学,将来爷爷可要享福喽!"可他,终究没有享到那份"福"。
我不愿再回想那个年----那是个“白色”的新年,漫天飞舞的纸钱以及充斥鼻腔的灰烬的味道,还有那冰冷的棺木......
或许,清明亦是思念,"冥冥重泉哭不闻,萧萧暮雨人归去"。
人归去......
在遥远的地方,他在想你,细雨呵,那是已故亲人对你的爱;爱呵,它化为雨水,打在心坎上.
又一个清明,又一场思念......
青云得意
qīng yún dé yì
<-- 成语简拼 --
qydy
<-- 成语意思 --
比喻人仕途得意，步步高升
<-- 成语出处 --
宋·辛弃疾《沁园春·老子平生》：“况白头能几，定应独往；青云得意，见说长存。”
<--- 近义词 ---
青云得路 青云直上
<-- 繁体写法 --
青雲得意
<-- 感情色彩 --
褒义词
<-- 语法用法 --
作谓语、定语；用于仕途等
<-- 成语结构 --
偏正式
首字为“青”的成语
青红皂白 青山不老 青天白日
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青灯黄卷 青蝇点璧 青肝碧血
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青黄不接 青梅竹马 青史流芳
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青眼相加 青春两敌 青灯古佛
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青鸟传音 青黄未接 青蝇吊客
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青蝇点素 青鞋布袜 青出于蓝
二字为“云”的成语
彤云密布 撩云拨雨 风云际会
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连云迭嶂 拿云握雾 愁云惨雾
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腾云驾雾 闲云孤鹤 风云会合
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拨云撩雨 出云入泥 携云握雨
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游云惊龙 翻云覆雨 拏云握雾
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喷云泄雾 风云开阖 风云变色
三字为“得”的成语
造因得果 塞翁得马 忻忻得意
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如虎得翼 逼不得已 傲睨得志
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是非得失 犹鱼得水 穷通得失
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得尺得寸 除狼得虎 扬扬得意
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自鸣得意 钻火得冰 宽严得体
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因祸得福 万不得已 佐饔得尝
尾字为“意”的成语
命辞遣意 歪心邪意 言不达意
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漫不加意 高情远意 粗心大意
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像心如意 假仁假意 遣词立意
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忘象得意 同心合意 强奸民意
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拿定主意 真心真意 故人之意
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言外之意 无本生意 灰心丧意
《同字》成语接龙
青云得意 意慵心懒 懒懒散散
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散带衡门 门禁森严 严丝合缝
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缝衣浅带 带月披星 星旗电戟
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戟指嚼舌 舌桥不下 下乔入幽
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幽期密约 约车治装 装疯卖傻
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傻眉楞眼 眼不著砂 砂里淘金
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金石至交 交詈聚唾 唾地成文
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文觌武匿 匿瑕含垢 垢面蓬头
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头高头低 低情曲意 意气相投
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投梭折齿 齿颊挂人 人急计生
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《同音》成语接龙
青云得意 以心问心 信口开河
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和合双全 劝百讽一 义形于色
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瑟弄琴调 雕龙画凤 风云际会
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晦盲否塞 鳃鳃过虑 履舄交错
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撮盐入水 谁是谁非 飞刍挽粟
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苏武牧羊 养虎为患 环堵之室
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时异势殊 属人耳目 木干鸟栖
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气壮山河 合浦还珠 驻红却白
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百无一失 拾人涕唾 托妻寄子
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自以为计 济寒赈贫 拼命三郎
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青年二字充海青看，无论是在行时示或所地他们励热血品能实醒一批又一批的人，青年应不员者有不员自教”有多少人日放有斗，只为那一均考试，那场足以改变人王的考试，他们的眼中有司标有水未更有右斗志向，我唱看到了之样 -则报道 -个半身残疚的人走丸路都难以完成却整日苦谈，二十多气如一日他网材想又员想考个对大学，这个梦想云不可要什诸队多大的努力流下为少的河水没人知道，对他印音他莫美可以逐择在家十度过他的余生，可他并没有宁灵送抵带着自无的甚想直冲云离,最终圣上以顶。
张性榜，一个为多介女孩诺写人是华幸似伟大作家，从她手中文向世弄的女孩数不艇散，年近七十心她站在讲台上一讲就是十几年，日日夜夜菊经只能花小区中带甚- 多子的力孩们右她死释勋下夫闭大山，她们支断更恩们不仅仅是-左与也隔绝的山，困住她们自由思想你铁第。有多少女孩从小志向迹大，但现交总伤人以，有梦携不或千那么之一切都是空谈队劲桂掏方负现让 如们的彬 想从山里钢向各地 犹如老腐节买幼鹰那般直冲云喝，一去不复返。
我们 生右垄业，祖困山未来有开们，先人何诺可的一篇集军年房待看我们去等了，喜看是英鸟无畏的，我们身边又似最发有这样人呢，那个人又为似不能是我们自己呢?费想配位那大塞田起加海上照街么一末先市夺斗就见那响上州行们只，有斗仁路上或车艰难万搬因只安进便不是右应度。哪怕前方断在险在求难都记得“胸藏义要怀若后，有诗市气自华”或许有人安于现状，干凡么度过一生，那亦是无锏如，可有年昌热血青年右斗，我们苦谈十几年书为切不.就是出人头也呵，月是寒窗苦该怎甘落 人下风呢，平凡白自己时时希有，希斗起来让努分们至上山顶吧!
长到似顶端者看吧!去站在有云之癫，去闻那也同今石协，微聚心中元限加火光去总燃心中那熊策斗志少年发自强，更应不登看看示志向，等着春元向木来走长泡沫一吹顶会欺但我们以中行火焖不会，带着 坚定仁信食长奋斗吧!有年皆不坠有立舌青身小将书回属子他训加华章。
白云悠悠，清风阵阵，袅袅琴音伴着那声声教诲，在心中回荡……
夏日悠长，蝉鸣阵阵，万物蕴含着勃勃生机，我的曲调也随之昂扬轻快。“不行，你的心太浮躁，这首曲子需沉静，你不能一味按自己的理解来演奏。”老师皱眉，细细地嘱咐道。我不以为然，搁下手撑着头，望向天上的朵朵白云，心想到：“这首《云上雀》需照自己的想法弹才好，何必在意他人的建议呢？
热浪袭来，风云皆散。弹奏的曲调逐渐变味。我好似失了羽翼的雀怎么也上不了云间。烦躁之际，合上琴盖，我在旁边的书架取下一本《红楼梦》，打算借阅读静心。书页翻起一缕细微的风，停在宝钗吟诗的那一章——“好风凭借力，送我上青云”几字似一阵风，掀起了我心中的波澜。宝钗纵才华了得，也听取诗社中友人的建议，才吟出如此才句，成为十二钗之首。学习琴曲之路上也需要静心聆听他人意见，融汇贯通。清风掀起窗帘，我也拨开迷雾，向走去。
细细地回想着老师的教诲，脑中回响着老师的每一次点拨。平心静气，指尖蓄力，琴谱中的每一丝韵律在指尖流动，乐曲中的每一个音符在琴弦跳动。清风拂过，这一刻的我仿若身着古装，化为汉时飞燕，乘风而起，越过阵阵雾霭，踽步于青云之上。琴音阵阵，我心悠扬。在动人的琴音中我好似看到了老师眼底的欣慰，同学脸上的赞赏，以及那冲破云霄，借力飞翔的大鹏。
萧伯纳曾言：“接受他人建议的人才是一个心胸广阔的人，一个真正的成功者”。遵循自己内心想法确实可以找到自己的风格，可选择虚心接受他人建议，化为前进的动力，能看见更广阔的世界，延伸到更加深远的境界。宛如这地上雀，借力而起，凭风直上，冲破云霄，成为真正的飞鹏！
四方琴凳，三番静心，两手交错，一腔欢喜。乘风起，借力上，方能突破那九重云霄！
（指导老师：周伊莎）
穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
长夜漫漫，风声寂廖。夜分之时，黑幕中仍缀着零星几盏灯火，星辉灯火后，或许同是怀着理想的追梦人。
有时仰望星空，心中的理想便愈加坚定了几分，浑身也充满了力量。古今多少人，也曾眺望同一片星空；星河与明月，也从古亮到今，长长久久……
那就随清光追溯，去追寻理想的力量。
“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”
向着月光，我找到了理想的力量。忆及天宝年间，兵荒马乱，众生流离，“国破山河在，城春草木深”，所见皆是一片凄凉。但是李贺却在此时发出了“男儿何不带吴钩，收取关山十五州”的感慨，号召天下男儿，保家卫国，李贺的理想有力量，热血激昂。而他也用一生来追逐理想。忆及南宋之时，一位满腹才学的青年，怀着“万里觅封侯”的理想，“匹马戍梁州”。陆游的理想有力量，他不忍看这乱世烽火燃山河，立志建功立业，可惜南宋偏安，他未能实现自己的理想，但他仍用一生来追寻：即使“僵卧孤村”仍“尚思为国戍轮台”；弥留之际，仍牵挂国家，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
我想，理想的力量，在于追寻。正如苏轼“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
循着星光，我发现了理想的力量。那是曹雪芹对创作的执著。潜心写作，沥尽心血，兀兀穷年，数十载光阴似流水，始终如一，他的坚持，终铸成了文学史上不朽的经典《红楼梦》，为后人熟知。那也是李大钊对国之大义，对光明之不住的向往。在日本求学时，李大钊无比刻苦，他想“在世界上找寻一条最光明的道路”，救中国于水深火热中。面对陈独秀的邀请，他毅然回国，与陈一同创办《新青年》，“铁肩担道义，妙手著文章”，唤醒了无数沉睡的中国人。哪怕付出生命，他也仍然坚持自己的理想，成为了后世人们铭记在心的伟大先驱。那也是南仁东、黄大年、袁隆平等伟大科学家们矢志不渝的坚持，终让中国在世界科技等领域声望卓著。
我想，理想的力量在于奋斗、坚持。正如刘禹锡“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”。不断创新，永不停下步伐。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。
随着长风，我看见、我听到了理想的力量。正如司马迁在《报任安书》中所言：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》”三百篇，大底圣贤发愤而所为作也。而司马迁自己，也同样在历尽“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的苦难后，写出了“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》。海伦·凯勒，她没有因看不见花朵而哭泣，反而怀揣理想，用《假如给我三天光明》治愈了无数迷茫的人。史铁生亦如此，“在最狂傲的年纪忽地残废了双脚”，却用《我与地坛》一文打动万千读者。贝多芬，双耳失聪，也仍能谱出《命运交响曲》，震惊乐坛。
理想的力量，在于它能让你挺过那段无人问津的，艰难困苦的时光，坚持你的理想，某一天你突然发现，你的周围早已是那灯火阑珊，万家胜欢，你的理想，已来到你身边。
那就勇敢地去追吧“君子量不极，胸吞百川流”，有理想的人心有远方。愿我们都能带着理想的力量，“共矜然诺心，各负纵横志”，不论经历多少磨难，也“依旧满身花雨，又归来”。
待一日到达，“回首射雕处，千里暮云平”，也仍秉持理想。待君凯旋，“归时人间烟火，可以凑星光”。
——后记
指导老师：袁浩
人们总说：“好风凭借力，送我上青云。”可是，人们真正向前奔走的动力，是外界的风吗？不，只有主动展翅的飞鸟，才能越飞越高，在阳光下自由翱翔。
背上书包，我走出门，天上闪耀着的金光照在身上，温暖又使人安心。走在树下，伸出手，被树叶筛过的金闪变成小粒，躺在手心里。我上了楼，走进画室。伴着窗边淡淡的阳光，我很快便完成了画作。
“好了，我画好了，老师！”用轻柔的笔触勾勒完最后一部分，我抬起头，开始叫老师。老师走了过来，指着我的画说：“不对啊，你看，这个地方和图很不一样，细节没有把握好，还有你看，从整体来看结构也不太对。”我把笔递过去：“老师，你能帮我改改吗？”老师推回画笔给我，说：“我帮你画，我掌握了方法，那你呢？”我愣在哪儿，一时不知说什么。
晚上回到家，我一直心不在焉，窗外的冷风吹了进来，拂乱了我的头发，我漫无目的地转着手上的笔。老师的那句“那你呢？”一直在我耳边回响，我看着窗外的天，竟然黯淡无光。此刻，我明白只有自己主动，生活才不会被动。每一个人不能总是依赖别人，自己才是最大的依靠。于是我放下了手中的笔，自觉地拿出了画本，凭借着脑中的记忆一点一点地画。积累在脑中的烦闷好像沙石，慢慢冲散开来。我画好基本框架，又一步步主动慢慢修改。沙石已经完全被清空，只剩下一潭清澈的泉，还冒出轻轻的响。也不知过了多久，我放下笔，望向窗外，此时好似有轻柔的月光照耀我的心房。
原来，路要靠自己走，才能越走越宽。人的成长就如小鸡破壳，需要的是我们自己主动从内打破。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。而风不过一刹，只有自己主动张开翅膀，才能带你飞向阳光。
（指导老师：杨强）