清明节的建议作文
清明节祭祀故人本是中华民俗，但近年来一些地方的市民以街头烧纸方式来祭祀，已成为社会一大公害。有关人士建议，应当采取措施，刹住这一带有迷信色彩、百害而无一利的陈规陋习。
浓烟漫漫、火光能熊，无数身影围在火堆前，每到清明节期间，街头烧纸成了路人常可看到的现象，与旁边崭新的高楼、街灯极不协调。据沈阳市消防部门统计，清明节期间因烧纸引起的火灾事故急剧上升，去年清明节全市接警数量是平常的'2倍多，街头上没燃完的纸灰引发周边建筑物起火，酿成严重经济损失。近3年来沈阳因此而发生的火灾600多起，清明节成为消防官兵仅次于除夕夜的又一个忙碌紧张之夜。
来自沈阳市环保部门的监测表明，街头烧纸直接影响环境质量和市民健康。纸张在燃烧过程中会产生烟尘、可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、多环芳烃等，街头烧纸时烟不容易扩散，造成局部空气污染物浓度过高，刺激和损害人的气管、肺等。
去年清明节晚上，沈阳市内空气中二氧化硫的平均浓度比平时大幅提高。
沈阳市个体劳动者协会会长陈宝东说，破除街头烧纸这一有百害而无一利的习俗，需要全社会的共同参与。要在全社会倡文明新风，开展文明祭祀活动，加强宣传，引导百姓告别这一陋习，同时也要在源头上加强控制，沈阳市个体劳动者协会最近发动全体会员不卖烧纸，虽然少挣了点钱，却对树立社会良好风尚起到重要作用。
【清明节的建议作文】
建议的近义词及解释
【近义词】：发起 提议 倡导 创议 倡议 提倡
【解释】：
建议: jiàn yì
①向集体、领导等提出自己的主张：我～休会一天。②向集体、领导等提出的主张：合理化～。
发起: fā/fà qǐ
①倡议（做某件事情）：～人ㄧ他们～组织一个读书会。②发动（战役、进攻等）：～冲锋ㄧ～反攻。
倡导: chàng dǎo
带头提倡：倡导建立文学博物馆｜倡导良好学风｜在老师倡导下。
倡议: chàng yì
①发起，带头提出建议：倡议开展竞赛。②首先提出的建议：发出倡议｜倡议书｜倡议的内容。
提倡: tí/dī/dǐ chàng/chāng
提议，倡导，希望大家去做：提倡自强不息。
提议: tí/dī/dǐ yì
1.谓开会或商讨问题时提出供讨论的议案或意见。亦指所提出的建议。 2.泛指提出意见。
创议: chuàng/chuāng yì
1.首先建议。
【建议的近义词及解释】
四年级春游建议作文
春游，古称踏青，是一种传统的文体活动。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。今天小编就为大家提供了四年级春游建议作文，希望能给您带来帮助。
四年级春游建议作文一
春姑娘又迈着轻快的脚步来了，我们在这温暖的春风里又可以迈着快乐的脚步去春游了。
我强烈建议大家春游时能去人民公园玩。因为那里真的很不错。有轻盈的“旋转木马”、刺激的“大青虫”，还有“美人鱼”、“划船”等很有趣的游戏。它们有些快、有些慢让人看了眼花瞭乱。有一次，我坐了一个又快又刺激的'“飞天秋千”，真是把我吓得半死。爸爸一般都不去，就我和妈妈去，有些我很想玩的游戏妈妈也是不允许的，因为妈妈说这些项目都有些危险性一定得爸爸也在的情况下才可以玩。比如：划船，水上步行球。我好不甘心啊！哎，谁让我爸爸的工作那么忙呢？
游乐园的对面是一个水上乐园，里面有个很大的水塘，上面有两个充气气球，河的上面还有许多充气的卡通形象，很是有趣。
这就是好玩又非常美丽的人民公园。我建议大家春游的时候不妨去逛逛，我相信大家一定会有收获的。
四年级春游建议作文二
这次春游我建议大家去扬州瘦西湖，因为那里诗情画意，风景秀丽。
走进大门，到处花红柳绿，湖水遍布。嗬，春天时那里的桃花粉红粉红的，粉红的桃花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。走进桃林，仿佛置身于云霞之中。
在走远些，是大片大片的黄色迎春花，花儿张着小嘴轻吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的！如果黄色再浓些，就不会这么嫩，不会有透明感；如果再稍微淡一点，就不会那么灿烂，就没有这么鲜艳。这都是春姑娘的杰作。
在走远些，就能听到“叮叮咚咚”的响声这是泉水的歌唱声，还有与小桥的伴乐“咔嚓咔嚓”谱出一支泉水之歌。水上面有成双成对的鸳鸯，水底下有几只活泼欢快的小金鱼在吐着泡泡。
走过小桥便是一片开阔的草地，同学们可以在哪里进行多种活动，如：打羽毛球，野餐，写生等。
瘦西湖到处都是：小桥流水，亭台阁楼充满了浓郁的江南风情。扬州不光是环境清爽怡人，还有特别值得一提的美食，远近闻名，同学们，如果你们想去，我很乐意做你们的向导。
四年级春游建议作文三
春姑娘踏着轻快的脚步向我们走来。瞧！小草长出了嫩芽，柳树长出了新叶，梅花、杏花、梨花、桃花都开放了，鸟儿也从南方飞回来了！又要春游了，我建议去梅花山。 梅花也是南京的市花，让我想起了王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来 。”这时，南京正在举办国际梅花节呢！
走进梅花山，满眼都是大片的梅花。有火红的红梅，它的颜色就像对人们热情的洋溢；有雪白的梅花，从远处看，还以为刚下过雪落在树枝上呢；还有粉红的梅花，张开那可爱的笑脸，真情地对人们笑。那里有许多品种，每个品种的挂着一个小牌子，能增长许多见识。既然它的花那么漂亮，谁都想去留下一个回忆，很多游客都和它拍照留影。 到梅花山不仅可以看到美丽的梅花，还可以欣赏画展、温室花展、表演。更吸引我们的是：儿童游乐嘉年华。还有美味的金陵小吃，我想大家一定会流口水了。
我的建议希望大家能采纳。
【四年级春游建议作文】
关于我建议的四年级作文
春天到了，大地开始复苏,正是梅花开得旺盛的时候,我建议大家去梅花山走一走，看一看，四年级作文我建议。
去年这个时侯我就去了一趟梅花山，那里梅花已经开了不少，而且开得十分美丽，一个个探出脑袋，炫耀自己。在梅花山，开得不仅仅是梅花，迎春花、紫罗兰、野花……都开了，一个个争芳吐艳，美丽极了。在那里，小动物们也出来了，天上盘旋着一只只小鸟，它们不时唱着优美的歌曲。再看看这些勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们不停地围着这些花儿飞舞，像一只只顽皮的小精灵。花儿们开得这么迷人，小草们也不例外，它们脱去了金黄的毛衣，换上了碧绿的春装，真是越来越有精神了。树木渐渐发芽了，光秃秃的树干上抽出了鹅黄色的新芽。站在梅花山脚下，向山上望去，满山一片粉红，像云霞一样。再看看山上山下那密密麻麻的人群，他们就像蚂蚁一样不停地蠕动着，他们不时碰碰这花，闻闻那花，但他们从不会伤害那些美丽的“小天使”，因为花是我们人类的好朋友。在这些人群中，大家个个脸上都洋溢着欢快的笑容，他们都已陶醉在那清脆的鸟鸣声而伴随的人们愉快的歌声和爽朗的笑声的旋律中了。去年的梅花山是那么迷人，我想，今年的大雪灾一定压不倒那美丽的梅花，梅花山上的梅花一定会更加漂亮的!
快要春游了，我多么盼望老师能带我们去梅花山走一走，看一看呀，我建议大家去梅花山春游，那里一定会吸引你们的，你们也一定会喜欢那里的!由于时间关系，我就不多说了，百闻不如一见，大家还是去亲眼目睹一下吧!相信你们的收获一定会很大的哦!
我建议大家去田野里游玩。
春天到了，燕子在呢喃，原野披上了碧绿色的新装。
春姑娘的步伐多么轻盈她到田野来了。你看一片片油菜花绽开了黄灿灿的花朵儿。在春风的吹拂下，涌起了层层金色的波浪。散发出一股沁入心脾的清香。它们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。一簇簇迎春花，枝头上缀满了金黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，一颗颗小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展者它幼嫩的绿叶，随着u来的微风轻轻点头。
田野边上有一座园林，里面有一大-片桃树林，每棵桃树都是一个盆景，一幅国画。分红的桃花再加上梨花和杏花的点缀，真是每不可言。后面还有挺拔的钻天杨，灰白的身躯泛出淡绿色，梢头吐出了密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。
清澈的河水中有几只野鸭子，鱼儿在水中快快乐乐地游来游去.......
美景真是数不胜数,建议你亲自去看一看吧!
春天到了，大地开始复苏,正是梅花开得旺盛的时候,我建议大家去梅花山走一走，看一看。
去年这个时侯我就去了一趟梅花山，那里梅花已经开了不少，而且开得十分美丽，一个个探出脑袋，炫耀自己。在梅花山，开得不仅仅是梅花，迎春花、紫罗兰、野花……都开了，一个个争芳吐艳，美丽极了。在那里，小动物们也出来了，天上盘旋着一只只小鸟，它们不时唱着优美的歌曲。再看看这些勤劳的蜜蜂和美丽的`蝴蝶，它们不停地围着这些花儿飞舞，像一只只顽皮的小精灵。花儿们开得这么迷人，小草们也不例外，它们脱去了金黄的毛衣，换上了碧绿的春装，真是越来越有精神了。树木渐渐发芽了，光秃秃的树干上抽出了鹅黄色的新芽。站在梅花山脚下，向山上望去，满山一片粉红，像云霞一样。再看看山上山下那密密麻麻的人群，他们就像蚂蚁一样不停地蠕动着，他们不时碰碰这花，闻闻那花，但他们从不会伤害那些美丽的“小天使”，因为花是我们人类的好朋友。在这些人群中，大家个个脸上都洋溢着欢快的笑容，他们都已陶醉在那清脆的鸟鸣声而伴随的人们愉快的歌声和爽朗的笑声的旋律中了。去年的梅花山是那么迷人，我想，今年的大雪灾一定压不倒那美丽的梅花，梅花山上的梅花一定会更加漂亮的!
快要春游了，我多么盼望老师能带我们去梅花山走一走，看一看呀，我建议大家去梅花山春游，那里一定会吸引你们的，你们也一定会喜欢那里的!由于时间关系，我就不多说了，百闻不如一见，大家还是去亲眼目睹一下吧!相信你们的收获一定会很大的哦!
我建议大家去田野里游玩。
春天到了，燕子在呢喃，原野披上了碧绿色的新装。
春姑娘的步伐多么轻盈她到田野来了。你看一片片油菜花绽开了黄灿灿的花朵儿。在春风的吹拂下，涌起了层层金色的波浪。散发出一股沁入心脾的清香。它们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。一簇簇迎春花，枝头上缀满了金黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，一颗颗小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展者它幼嫩的绿叶，随着u来的微风轻轻点头。
田野边上有一座园林，里面有一大-片桃树林，每棵桃树都是一个盆景，一幅国画。分红的桃花再加上梨花和杏花的点缀，真是每不可言。后面还有挺拔的钻天杨，灰白的身躯泛出淡绿色，梢头吐出了密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆
【关于我建议的四年级作文】
小学我的建议四年级作文
小学我的建议四年级作文1
我建议大家去田野里游玩。
春天到了，燕子在呢喃，原野披上了碧绿色的新装。
春姑娘的步伐多么轻盈她到田野来了。你看一片片油菜花绽开了黄灿灿的花朵儿。在春风的吹拂下，涌起了层层金色的波浪。散发出一股沁入心脾的清香。它们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。一簇簇迎春花，枝头上缀满了金黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，一颗颗小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展者它幼嫩的绿叶，随着u来的微风轻轻点头。
田野边上有一座园林，里面有一大片桃树林，每棵桃树都是一个盆景，一幅国画。分红的桃花再加上梨花和杏花的点缀，真是每不可言。后面还有挺拔的钻天杨，灰白的身躯泛出淡绿色，梢头吐出了密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。
清澈的河水中有几只野鸭
子，鱼儿在水中快快乐乐地游来游去。
美景真是数不胜数，建议你亲自去看一看吧！
小学我的建议四年级作文2
春风吹绿了柳树，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞??春天已经来了，春游就快到了。这次的春游我建议大家去南京的红山动物园。
去年春天，我和爸爸妈妈一起去南京红山动物园。在大门的外面有一棵看似很真的假树。在大门旁边清清楚楚写着南京红山动物园。
一进门向前走就来到了猴园。那儿全是猴子。我从包里拿了一个西红柿，下面的猴子可精了，一看见西红柿就拥在一起，把手伸向上面。我笑了一下，把西红柿往远处一扔，猴子立刻一窝蜂地往那儿跑。一只灵活的猴子拿到了。它先爬到树上，再把皮剥了，最后再听吃。瞧！多有趣啊！
那里还有一个大游乐场。交三十无可以在里面自由的玩。在它的旁边还有空气城堡??
所以我建议这次学校春游去红山动物园，如果不去的话真是太可惜了！
小学我的建议四年级作文3
冬爷爷买着沉重的脚步悄悄地离开了，春姑娘迈着轻快地脚步来到了人间，染绿了所有的植物，在这个春意盎然的美好季节里，我建议同学们到学校附近的双珠公园春游。
双珠公园的`人工湖很是迷人，湖的岸边全是柳树姑娘的身影，微风轻轻一吹，她那长长的头发便飘了起来，有的落在了湖里，她就趁这时梳理她那秀丽的长发。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣，几只顽皮的小燕子斜着身子横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去，真是美丽极了！
在人工湖的南方，有一个大大的喷泉广场，上面不时喷出一股股清凉的泉水，哦，对了，有一次我和表哥趁着水花刚刚停止喷溅，马上跑到了喷泉中心要求爸爸给我们照相，可还没等爸爸按下快门，“嘶”的一声，我和表哥瞬间成了落汤鸡，我们冲向前去，想臭骂它一顿，可刚开口，“嘶”，它又把我们给灌了一肚子水，我们两二话没说，连滚带爬的跑出了喷泉广场。
喷泉广场西边的小树林里还有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活灵活现。里面有我的生肖——马，高大威猛的老虎，温柔善良的山羊，当然还有被称为“生肖王”的老鼠呢！
双珠公园还有一个地方是小学生的最爱，那就是游乐场，由于时间关系我就不多说了，你们还是亲自到那里去游玩一番吧！好了，这就是我的建议，希望同学们能够采纳。
小学我的建议四年级作文4
冬爷爷带着寒冷悄无声息地走了，春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂舞动着纤细的手，把温暖洒满大地，把百花插满枝头。她慢慢飘到各个地方，把五彩斑斓的颜色分给了小草、花朵、河水??鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿在风中散发出无限的诱惑。花朵得到的颜色可多了，她们换上了新衣裳，显得十分艳丽！红的似火、白的如雪、粉的似霞、黄的赛金??小草穿上了嫩绿色的衣裳，她悄悄地探出脑袋，揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，接连打了好几个哈欠，似乎在说：“春天到了！春天到了！”小溪“哗啦啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。我建议大家去文定二村的公园走一走，看一看。去年春天，我跟着妈妈去了我们小区的小公园走一走，发现到处都有春的痕迹，我都不想离开了，那情景仍然记忆犹新！
公园的北面是一座亭子，白天，一些老人做完家务，都会到亭子里来。他们有的聊天，有的下棋，还有的听戏曲??别提有多自在了！亭子旁边有一座假山和一大片竹林。假山上的石头形态各异，有的像卧着的鸵鸟，有的像笨重的河马，还有的像可爱的猴子。一到晚上，孩子们就会围着假山跑呀跑呀，还在假山上躲猫猫呢！假山的西面有一片竹林，两者看起来相得益彰，竹林笔直地挺立着，像一个个卫兵保护着整个公园。它泛出一片翠绿色，春姑娘不知用手中的画盘是怎样调出这种颜色的。再浓一点，显得太苍老而没有一种生机勃勃、富有生命力的感觉；再淡一点，就感觉没有一种典雅而又有力的样子。竹林中零星地洒落着一些小野花，她们正迎着春风争奇斗艳呢！爱美的小姑娘走过去摘下一朵插在头发上，也许还会编成花环戴在头上，看上去非常秀美！
公园的西面可是孩子们最喜欢的娱乐地区，可谓是一座小游乐园。这里有秋千、双杠、吊环、做仰卧起坐的设施??孩子们荡着秋千，玩着双杠，别提有多开心了！后面还有一块休息、健身的好地方，跳绳、溜冰、打羽毛球等，样样都行。一到晚上，公园里到处回荡着孩子们的欢声笑语。
公园的中央是跳广场舞的地方。老人们扭动着身躯，挥舞着手臂，跟着音乐跳舞。一些小孩们也被感染了，他们模仿者大人的动作：耸耸肩、踢踢腿，可快活了！
公园的四周是一圈用鹅卵石铺设的小路，人们走在鹅卵石的小路上，能起到放松心情、按摩双脚、锻炼身体的作用。我跟妈妈吃完晚饭，等我做完作业，我们就去鹅卵石上走上十来圈，跳跳舞，锻炼一下身体，再回家睡觉，第二天起来身心舒畅、精神饱满。
听了我的介绍，您是不是动心了呢？公园里还有一些迷人的景色等你去发现，你们赶快去看一看吧！
小学我的建议四年级作文5
春天暖风吹拂，烟柳摇曳、百花齐放。此时正是春游的大好时机。我思前想后，推荐大家春游去紫蓬山。理由如下：
一、百花齐放，百鸟争鸣。
春天一到，紫蓬山就被涂抹上一层浅绿，在山脚下，就会被春姑娘的“衣袖”包围，一股暖风拂过脸庞，暖流润过心田，让人忘记冬的寒冷。抬头向上看，茂密的树林整齐划一，像是春姑娘给紫蓬山织的一件绿色的“披风”，鸟儿在枝头叽叽喳喳地鸣叫，满山的花儿含苞待放，像是这件披风上的饰物。让人忍不住想回归大自然。
二、青山庄严，碧水长流
登上青山的楼梯，陪伴在身边的是一丝丝云朵，因为是一级一级的，我给它取名“云霄之梯”。这里虽然不是名山大川，但是登上山顶，向下眺望，好像全世界尽收眼底，吸一口新鲜口气，两个字，惬意！如果登高你还嫌不过瘾的话，可以与水来个亲密接触，紫蓬山东边有一大片水池，可以参加水上野外训练哟！
“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。”同学们，让我们带着好心情，一起去紫蓬山对春天说“你好”吧！
【小学我的建议四年级作文】
我的建议三年级作文400字
春天悄悄地来到了我们身边，我建议去春游一次，去南边，那儿有一个大池塘，池塘的一边是一个大果园，里面的水果树已经开花了，如：粉红的桃花，雪白的梨花等。大果园的旁边是一块油菜田，那里的油菜花金灿灿的就像一个个可爱的小脸蛋张着小嘴吐着芬芳向你微笑呢！
在那个大池塘里有一群鸭子，它们就像一群活泼的孩子在池塘里嬉戏玩耍呢！到了夏天池塘里还有荷花荷叶呢！
大池塘的南岸有一片柳树林，每一颗高大的`柳树就像一幅完美又好看的国画。走进这片树林好似身处一片绿色的云彩之中，真是美不胜收！
不远处还有一个公园，这里的花比较多。蝴蝶花仿佛是一群蝴蝶在花儿间翩翩起舞，快乐歌唱。向日葵在微风中摇摆，好像一个个小太阳。向着太阳公公微笑。这些花是我见过最迷人的花了。在这儿桂花虽然身姿不优雅，但它的花香让人感觉到它是一种优雅带芳香的花。
这儿还有一个开阔地，有时间你也可以到这里打打篮球，踢踢足球，还可以在这里野餐哦。
还有更多好玩的地方在等着你！
【我的建议三年级作文400字】
小学写人作文教学建议
写人是作文中的传统题材，下面就是小编为您收集整理的小学写人作文教学建议的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
小学写人作文教学建议
教学目的：
１、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。
２、学会用典型材料来凸显人物的个性。
３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。
教学重点：
学习抓住个性凸显人物的几种写人方法。
教学难点：
如何凸显人物的个性。
教学步骤：
一、新课导入
写人的文章，写衣着，写相貌，写言谈，写举止等等这些具体的细节最终都是为了表现人的思想个性，都是为了反映人物独特的精神内涵。明确了写人文章的表象和实质之后，我们还要知道写人难在那里？俗话说“一母生九子，个个有不同”，“千人一面”的文章固然不好所以一篇优秀的写人文章就是要凸显笔下人物的独特个性，尤其是人物美好的人性。
二、话题探讨
什么是美好的人性呢？让我们一起来看第一则材料，请一位同学为我们朗读一遍，其他同学思考：文中展现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？
材料一：《父亲，我爱您》
父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。
注： 行动描写、语言描写、肖像描写、动词、（形容词）、副词
文章通过细致的语言描写、肖像描写、行动描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是美好人性的表现。
美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受，去发现，去描写人性的光辉。
三、写法借鉴
怎么在写作中表现人物的精神世界呢？如何选材是关键
（一）如何选材
1、平面人物的选材
平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他所选取的性格特征不吻合的一律摒除。
迅速浏览材料二：巴尔扎克的《守财奴》节选，思考，作者通过这两个故事集中体现了人物怎样的性格？
①争夺梳妆匣：
老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”……
②临死抓金子：
本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。
两件事共同反映了人物的一种个性：守财奴的贪婪
2、立体人物的选材
立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。
材料三：《世说新语》
王蓝田心急。尝食鸡子，以箸刺之不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未之，仍下地以履齿辗之，又不得，嗔甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。谢无奕性粗强。以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁，不敢动。半日，谢去良久，转头问左右小吏，曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐。
王蓝田是怎样的性格？人物个性：既写出人物急躁的一面，又写出他自制忍让的一面。写出了人物的丰富性、复杂性。
材料四：《我的爷爷》
“爷爷，我走了。”我说道。“娃，你等等。”爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。“娃，”他整了整手里的钱，说道，“这里刚好200元，你拿去，可要好好读书呀。”“不，爷爷，我不要。”我打量着爷爷，他（憔悴的）脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。爷爷又一次把钱塞在我的怀里，“娃儿，拿着，你要珍惜呀。”我接过这沉甸甸的钱，再也忍不住了，“哇”的一声哭了起来，“爷爷——”
我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，他连划一根火柴也舍不得。
一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一裹。“爷爷，给你。”我顺便把火柴盒递了上去，爷爷笑了。“傻孩子，那多浪费啊！”说着爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷了起来。白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着……
注： 行动描写、语言描写、肖像描写、心理描写、动词、（形容词）、副词
人物性格：爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的爱，爷爷舍不得用火柴反映了爷爷生活的节俭，不同的事件从不同角度反映爷爷的性格。
（二）如何描写
1.写好肖像，以形传神。
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
材料五：《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
方法初探：写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛，无数少女少妇的望穿秋水；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，《蓝衣少年》幽幽的眼睛……
课堂练笔：以《眼睛》或《…… 的眼睛》为题写一个特写。
2、写好心理，倾诉心声
人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的.外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。
材料六：《儿子眼里的父亲》
七岁：爸爸真了不起，什么都懂！
十四岁：好像有时候说得也不对……
二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。
二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。
三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……
四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意……
五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！
六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！
赏析：这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。
3、写好行动，扣住细节，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。
材料七：吴敬梓《儒林外史》
自此，严监生的病一日重似一日。——严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前说：“爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。
写作误区：大家特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样，“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然砰的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。
4、写好环境，以景写人。
因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。大家可以看看，鲁迅在小说《药》中的环境描写：
材料八：鲁迅《药》
这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。
赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。
5、正面描写与侧面描写相结合
写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。
材料九：汉乐府诗《陌上桑》中的采桑女罗敷
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是这个道理。
四、写作练习
到街道、市场观察买货的、推车的、修鞋的……抓住某一个人特有的肖像、语言和动作，把他的个性写下来。
【小学写人作文教学建议】
给教师的101条建议读后感
在前言中有一段儿给新任教师的话，其中有一句让我感触很深，那句话是:新手上路，你的内心一定有一种强烈的成功欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从此与众不同。
是呀，我们都希望我们所教的孩子都有种不同，可是怎么样才能让他们与众不同呢?那就需要我们耐心负责的用有效的方法，来管理我们的'班级，认真对待每一个学生。
书中一共给了我们101条建议，让我收益最大的是以下几条:
1.优先进行班级管理
书中首先举了一个例子，想乘校车上学的学生提这样一个问题，今天早上乘车的时候有没有留意校车的轮胎，绝大部分学生会回答没有注意，再问一个问题，如果今天早上上车的时候，校车的轮胎不见了，你们会不会注意到。同样的，绝大部分学生会说这次当然会注意到。把它与课堂管理联系起来:课堂管理，就如同校车上的那些轮胎，管理得到，课堂井井有条，那么有谁会注意到管理本身呢？但是，如果课堂管理不善，你一眼就会注意到，出了问题。
所以我们不要等出了问题才去管理，而是要考虑周全，未雨绸缪，先将问题扼杀在摇篮中，尽量减少问题的发生。也就是，建议中的优先进行班级管理。
2.贯彻你还好吧策略
书中也举了一个简单的例子，有同学在课堂上捣乱，比如捉弄同学喋喋不休不做作业，等等，只要把他带出教室问一句，你还好吧，记住表情，要真诚，切忌恼怒。通常情况下学生会回答，是，还好。如果孩子们相信你真的关心他们，他们就表现得很乖。
也就是说我们要发自内心的，认真对待每一个学生，让他们知道你是在关心他，而不是在教训他，那么他们一定会听你的话，表现的很乖。
3.避免空白时间
通常我告诉学生，好，我说开始的时候你们在动，我一说开始，马上收起阅读课本儿，拿出昨天发给你们的语言教材。我会给你们计时，七年级学生的金尼斯世界纪录是九点二三秒。（当然，这是瞎编的）完成之后竖起你们的大拇指所有人都竖起拇指之后我就会记下时间。好，开始！不错，相当奏效！几秒钟内所有的学生全部准备就绪，急于知道他们能不能刷新世界纪录。更有意思的是，说了开始我会按下手表，等到所有人都竖起大拇指的时候再按一下。随后我就会刹有介事地宣布天呐，只用了8.987秒新的世界纪录产生嘞。
也就是要了解学生，激发他们的学习兴趣，激发积极性，主动性。这样效果会很好。
教书育人是一门要求很高的艺术，他需要我们耐心细致，身心投入，勇于奉献拥有无私的爱心非凡的个人魅力，自信且超群的能力。
【给教师的101条建议读后感】
关于体育游戏在体育教学的运用及建议的论文
在现实的学习、工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编为大家收集的关于体育游戏在体育教学的运用及建议的论文，欢迎大家分享。
［摘要］
我国不断深化的教育改革逐渐也影响到了各大学校的体育教学方式，中职学校的体育教学条件与高校存在一定的差距，却同样都是重视素质教育，重视体育游戏在体育教学中的运用。针对中职学校体育教学改革的特点以及现状，提出了体育游戏在中职体育教学中运用的建议，旨在能够促进中职体育教学水平的提高，让学生热爱体育，在体育学习的过程中有所收获。
［关键词］
体育游戏；体育教学；运用
一、中职学校体育教学特点和现状
（一）教学资金缺乏，体育的硬件设施和教学条件不足
中职学校存在着很严重的资金不足问题，加上地方教育部门扶持力度不强，导致中职学校的体育设备不齐全，缺乏足够的体育场地，难以满足学生的体育需求。而学校本身更加重视学生技能水平的提高，忽视了学生身体素质的提高，导致体育教学水平相对较低。
（二）中职学校的体育教师专业素质不过硬，缺乏教学模式创新
中职学校并不是非常重视体育教学，这就导致了体育师资力量严重不足，而中职学校的体育教师无论是专业素质还是专业技能的水平都不高，加上教学过程单一，在教学模式上很难创新，多数的体育教学课堂都是简单地活动一下就草草结束。
（三）学生锻炼少，体育学习观念十分淡薄
受到应试教育的影响，学生自身也是重视主要课程，忽略了体育课堂的作用，加上体育课程的枯燥很难让学生对体育教学感兴趣，学生对体育丧失兴趣也成为影响体育教学改革的重要因素。随着经济水平的不断提高，学生的生活条件不断改善，学生更加不爱运动，缺乏体育锻炼，身体素质也很差，在体育训练中更是不想参与。
二、对中职学校运用体育游戏促进教学的建议
（一）提高学校对体育游戏的重视程度，加大体育教学设施的投入
中职学校现在的招生力度不断加强，学校的规模也在不断扩大，但是在中职学校的体育教学设施却跟不上学校的扩张与发展，这需要学校关注体育教学，及时地加大体育教学设施的资金投入，购买新的体育教学设备，建设新的教学场地。政府也需要重视中职学校，加大对中职学校的资金投入力度，促进中职学校基本体育教学设备的购置，建设篮球场、足球场等，让体育设施多样化，提高学生对体育锻炼的兴趣，从而促进学生参与体育运动的热情和主动性。
（二）创新教学模式和方法，广泛运用体育游戏于教学中
中职院校在自身重视体育教学的前提下必须不断地壮大体育教学的师资力量，提高体育教师的综合素质和专业素质。首先，教师必须构建自身的知识体系，提高自身体育技能水平，在注重学生学科知识学习的同时还需要重视学生身体素质的提高，从而认识到提高体育教学水平的重要性。其次，中职学校体育教师必须创新教学模式，增强体育教学的趣味性，让学生在锻炼身体参与体育活动中能够提高对体育的'兴趣，积极地参加体育运动，培养学生的集体观念。
比如说上课的过程中，体育教师可以运用竞赛的方式提高学生的体育参与兴趣，提高体育课的趣味性，提高体育课的教学水平。最后，体育教师要注意将学生作为教学的主体，尊重学生自我需求和自身的发展。在教学的过程中，做好体育课堂的游戏活动设计，积极地调动学生的参与性，促使学生积极地锻炼身体，增强自身的体质。比如说在进行乒乓球比赛的过程中，除了参与比赛的学生，将其他的学生划分为啦啦队，为同学加油，而教师负责做裁判，这样的教学方式既能够培养学生的集体意识，又能提高体育教学质量。
三、激发学生自身对体育的热情，提高学生体育学习的参与度
在学校加大了体育教学设施的投入力度以及增强师资力量后，最重要的就是提高学生对体育学习的参与度，中职学校的体育教学应该全面让学生认识到参与体育运动的意义，让学生自己来感悟生活，感悟体育运动的重要性，了解提高自身的身体素质是应对目前越发激烈的社会竞争。中职学校的学生并不会与高等学校有所差别，都会成为未来建设社会主义的核心力量，不仅需要有专业的技能和素质，团结合作的精神，更需要有健康的体魄来做保障。
中职学校体育教学中合理运用体育游戏是中职学校体育老师不断研究的课题，而中职学校改革体育教学方法也不是一蹴而就的，是一个漫长而复杂的过程。中职学校、体育教师以及学校必须三方面积极地投入到中职学校体育教学方法改革的过程中，学校提供设施保障工作，教师以身作则带领学生积极地参加体育锻炼，增强学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳的精神和积极锻炼的生活习惯。教师必须转变自身的教学模式，创新教学方法，将体育游戏广泛地运用到教学之中，提高学生对体育锻炼的兴趣，拥有健康的体魄，不断提高学生的综合素质，从而成为顺应社会发展的核心人才。
参考文献：
［1］孟凡伟.论中职体育教学改革的创新与实践［J］.当代体育科技，2017，7（20）：103-104.
［2］赵荣.基于中职学校特点分析中职体育教学改革方法［J］.当代体育科技，2017，7（12）：98，100.
［3］王春杰.中职学校体育教学改革的思考［J］.现代交际，2016，（11）：165-166.
［4］刘茂明.中职体育教学改革的创新与实践［J］.现代交际，2013（12）：200-201.
［5］唐岚辉.中职学校体育教学改革的思考［J］.福建体育科技，2010，29（4）：53-54，62.
【关于体育游戏在体育教学的运用及建议的论文】
司法建议在实践中存在的问题及完善建议论文
摘要：随着“能动司法”观念的不断深入, 在行政诉讼领域, 司法建议对于行政机关工作效率的提高, 行政纠纷的顺利解决发挥了很大作用, 同时在实践中, 司法建议制度也面临着司法建议发送范围窄, 司法建议书质量不高等问题, 本文将针对司法建议在实践中存在的上述问题, 提出几点完善建议。
关键词：行政诉讼; 司法建议; 完善;
一、引言
新行政诉讼法的修订, 令司法建议的运用范围更加明确, 第66条和第96条分别规定了拒不执行法院判决和行政首长拒不出庭应诉时, 法院可以发送司法建议。这使得法院的司法建议权受到了更多的关注, 在此背景之下, 我们有必要去进一步探讨司法建议在实践中的发展现状。
二、行政诉讼司法建议在实践中存在的不足
(一) 司法建议发送范围过于狭窄
目前行政诉讼中群体性纠纷越发严重, 这主要是由于土地征收、房屋拆迁等行为引起的, 失去土地的农民、拆迁户为了自己的财产利益与政府进行激烈对抗, 这往往会导致大量非理性诉讼和滥诉行为的出现, 不利于司法秩序的维护。为解决这一难题有必要增加司法建议的发送对象, 引入第三方建议。
(二) 司法建议的质量有待提高
各地法院发出的司法建议书的格式和内容都不统一, 在格式上, 有些法院的标题详细注明“某省某市某区 (县) 司法建议书”, 在结尾写明发送时间, 要求回复的期限, 法院接受回复人员的姓名、电话等。而有的法院的标题仅为“司法建议书”, 结尾仅标注“以上建议请研究处理” (1) , 这样的`司法建议工作将沦为一纸空谈, 不能及时监督行政机关改正工作。在内容上, 由于各级法院的法官业务素质和工作态度的差异, 在制作司法建议书时有些法官在对个案逐一进行剖析的基础上能够形成对这一类行政行为的合理建议, 不仅提高司法建议工作的效率, 而且这样高水平的司法建议对行政机关更具说服力, 对改进相应的行政工作也大有帮助。而有些法官受自身业务能力的限制, 不认真对待司法建议工作, 这导致他们制作的司法建议书内容空洞, 仅从个案出发提一些抽象、宏观且缺乏操作性的建议。
(三) 行政机关对司法建议的反馈不认真、不及时
行政机关司法建议反馈率低的原因是来自多个方面的, 一是法院虽然有司法建议的权力, 但这项权力却没强制力的保障, 且缺少法律支撑, 这导致行政机关对法院司法建议的价值产生质疑。二是有些法官制作的司法建议书可操作性不强, 建议书的内容不足以说服行政机关。三是虽然行政机关对司法建议书进行了回复, 但却未将司法建议的内容落到实处。
三、对行政诉讼司法建议制度完善的思考
(一) 增加司法建议的发送对象, 引入第三方建议
行政诉讼司法建议的发送对象仅指被诉的行政机关, 这一范围过于狭窄, 为有效缓解官民矛盾, 及时解决行政纠纷, 应将原告增加为司法建议的对象。上面提到的群体性纠纷, 有些农民和拆迁户借着征地和拆迁想从政府手中获取更多的财产利益, 这类群体在行政诉讼中往往会成为“偏执型”原告, 他们非理性的维权方式已超过必要限度, 不仅影响自身的生产生活, 还会妨碍司法工作。因此, 法院可以向这样的原告发送司法建议, 将判案理由加以详细阐释, 分析原告的败诉原因, 以期达到胜败皆服的目的。 (2) 此外, 可以引入第三方人员, 比如律师, 心理咨询治疗机构, 村委会、居委会等根据法官作出的司法建议和案件基本事实, 为原告提供法律、心理等方面的帮助, 进而引导原告理性维权, 合理合法地解决与政府间的纠纷。
(二) 调动法官工作热情, 引入奖励机制
为了端正法官对司法建议工作的态度, 提高法官开展司法建议工作的热情, 可引入奖励机制。首先, 应根据司法建议书制作的水平高低、被行政机关采纳和反馈的情况作为奖励的参考标准, 对于所在地区行政工作产生重大影响的、具有典型意义的司法建议书的制作法官要及时给予表扬和奖励。法院内部也可定期开展司法建议书质量评选活动, 激发法官工作热情。 (3)
(三) 增强司法建议公信力, 加强法院与行政机关的良性互动
要解决司法建议反馈率低的问题, 要从以下几点入手, 首先, 可通过专门司法解释和相关指导意见规定行政诉讼司法建议的效力, 增强司法建议的公信力, 让行政机关认识到司法建议的价值所在。其次, 法院内部应当完善司法建议书的制作程序, 增强法官的业务素养, 提高司法建议书的制作水准, 用高质量的司法建议书说服行政机关。最后, 法院与行政机关之间应该及时沟通, 可通过联动会议、走访、座谈等形式, 就建议的内容进行交流, 一方面法院可以通过这些形式了解行政机关对司法建议的重视程度, 督促行政机关及时改进工作, 另一方面, 行政机关也可就司法建议落实过程中存在的问题与法院进行讨论, 促进司法建议的真正落实。
四、结语
行政诉讼司法建议制度是贯彻“能动司法”观念的重要手段, 我们应在实践中不断完善该项制度, 不断增强司法建议的公信力, 引入对法官的奖励机制, 加强法院与行政机关的良性互动。
参考文献
[1]李花.行政诉讼中的司法建议制度研究.市场周刊, 2017 (8) .
[2]黄志勇, 张萌萌.行政诉讼司法建议制度的困境与扩展.中国人民公安大学学报, 2017 (6) .
[3]杨娇.能动司法理念下行政诉讼司法建议探析.湖南工业职业技术学院学报, 2015 (2) .
【司法建议在实践中存在的问题及完善建议论文】