在全园开展的民间体育游戏中，我们为幼儿准备了丰富的体育游戏材料。如:塑料环、橡皮筋、斗瓮、拉力器、鸡毛毽以及舞龙用的材料等等。为了让小班幼儿也能利用这些游戏材料开展民间体育游戏，我将这些材料的游戏玩法进行了改编，降低了游戏的难度和目标，以适应小班幼儿的特点。比如塑料环的玩法，在原来的游戏中，要求幼儿用钩子控制住塑料环后再推着它向前走，掌握了平衡后可以进行比赛，这就要求了速度。但是小班幼儿自己的平衡能力还很差，又怎么能控制住塑料环呢?于是我首先撤掉了钩子，(小班幼儿也掌握不好握钩子的方向)，光用塑料环进行活动。在活动时，我让选择塑料环的幼儿排成一排，用手扶着它，保持住它的方向，然后用力使劲一推，让塑料环向前滚。当然塑料环可能会滚偏，没关系，扶起来接着滚，直到滚到终点。我给每一个到终点的幼儿一个小粘贴以示鼓励，这样一来幼儿的活动兴趣马上被调动起来，非常爱玩这个游戏。在孩子们的自由活动中，我观察到一些小朋友又创造出了不同的新玩法，比如两个小朋友对着滚塑料环，有的小朋友扶着塑料环自传，还有的小朋友把塑料环当成了方向盘，开着“汽车”到处跑着玩。像这样的内容还有很多，如橡皮筋摆成小路让幼儿在中间走，锻炼平衡能力;鸡毛毽放在脚面上直接踢上去或者用来投掷等等。实践中我体会到:只有根据幼儿的需求，改变体育玩具和游戏材料原有的玩法，小班幼儿才能参与到民间体育游戏中来。这就要求我们教师心中要清楚本年龄班幼儿的发展目标及其身体心理的发展特点，还要求我们教师清楚本班孩子在每种活动中的体育水平与动作能力，这样才能创造出适合本班幼儿的民间体育游戏新玩法。