今天，我们班的户外区域活动是车类区。每当孩子们听说要玩车类区的时候都非常兴奋，但是也经常出现“僧多粥少”的现象，总有一些幼儿玩不到自己想要玩的车子，向老师告状或求救，每当这时候我都非常头疼。这不，在今天的户外活动中，又发生了类似情况。依琳也像其他幼儿一样哭丧着脸向我求助:“王老师，我也要玩三轮车。”我慢慢蹲下，问她:“那你为什么不去跟玩三轮车的小朋友商量呢?”“他们不肯给我玩!”这就是孩子的回答，显然谁都不愿把自己喜欢的玩具平白无故送给他人玩。这时只见玩着三轮车的佳昊慢慢骑到了我们的身边，我突然来了灵感，对依琳说:“哇，佳昊好像一个司机哦，你愿意做乘客去乘他的车吗?”孩子脸上突然有了笑容，连忙回答:“太好了，我要做乘客!”“想一想，怎样才能礼貌的征询别人的意见让别人同意呢?”在这一点上，我完全相信依琳的能力。果然不出我的预料，依琳和佳昊融洽的玩起了出租车的游戏。
经过我的提醒，有好几个幼儿放下自己手中不太感兴趣的玩具，高兴的加人了玩出租车的游戏，操场上又出现了另一番景象。“去北京多少钱?”“100元"“好的，给你钱。”“去上海多少钱?”“500元”“哇，这么贵，便宜点。”“给400吧!”……哈哈，这些小家伙还会讨价还价呢!真有意思。正当我独自享受这美景的时候，我突然听到刘嘉华大叫一声:“哎呀，我们的车坏了，这可怎么办?"韩宇坤说:“不要紧，我妈妈的车坏了，都是去修车的那修，咱们也去修吧!”“可这里哪有修车的呀?”“没事，我去找一个来。”我追随着韩宇坤看去，看到他跑到正在空地上站着的张梓杭跟前，不知和他说了些什么。紧接着韩宇坤兴冲冲地跑回来，他对刘嘉华小声地嘀咕了几句，两个人推着车朝着张梓杭走过去。哦，他们是让张梓杭给他们修车啊!真有意思。玩着玩着，我不知道是不是他们的大力宣传，找张梓杭修车的小朋友络绎不绝，修车行门前人头攒动，车水马龙啊!
活动结束后，我针对这两件事及时在全体孩子面前进行了夸大性的表扬，并没有忘记鼓励孩子在遇到困难时自己想办法尝试解决。
反思整个活动:在玩车的活动中，当一名幼儿以“乘客”这样一个角色身份出现时，被另一幼儿以“出租车”的形式所接受，并带动这个幼儿融入这一情景性游戏。当他们在活动中遇到“车坏了”这样的事情，幼儿也能凭借日常生活中的已有经验，采取“修车”这样相应的措施，使本来存在的问题没费吹灰之力就解决了。这样的解决方法不仅增强了幼儿的活动兴趣，激发了幼儿的想象力，丰富了幼儿的活动经验，而且还帮助幼儿提高了合作游戏的能力，取得理想的活动效果。