“啊……”怎么这么无聊？我坐在椅子上，随手拿起书架上的一本书，翻开看看，想打发打发时间。忽然，我被书中一个名为“无字天书”的小实验给吸引住了。
这是个什么实验呢？用苏打水在纸上写字，等晾干之后字就消失了，再用葡萄汁在写字的地方涂试，字又会显现出来。我十分惊讶：小苏打和葡萄汁都很常见，它俩碰在一块，竟如此神奇！
心动不如行动，我赶忙找来了材料，有A4纸、小苏打、棉签、碗、量杯等，再用榨汁机榨了一小杯葡葡汁，决定先照样子做一做这个有趣的实验。按照书上所说，得先把等量的水和小苏打混合在一起。我小心翼翼地按1:1的比例把小苏打和水和在碗中。不一会儿，一小碗苏打水就在我手下诞生了。可别小看这一小碗苏打水，它可是今天写“无字天书”的墨水呢!
“墨水”制好了，接下来就要写字了。写什么好呢？我想了想，拿起棉签，蘸取“墨水”，在纸上写下了“开心”二字，还画了一个笑脸。然后把纸放在阳台上，等它晾干。
过了近半小时，纸终于干了！我看了看，纸上的字迹和笑脸已经失踪了。“哈！天书写成啦！”一旁的爸爸也被吸引住了，有点迫不及待：“天书是写好了，怎么让它现形呢？”“用葡萄汁就可以啊。”我一边想着，一边拿来了刚刚榨好的葡萄汁，它可是“无字天书”的显形剂。我还是用棉签蘸点儿“显形剂”，往先前纸上写字的地方轻轻涂拭。“开心”和笑脸又慢慢现形了，“成功啦！”我开心地叫了起来。
激动过后，我又上网查找这一神奇现象的科学原理。原来，葡萄汁属于酸性物质，小苏打属于碱性物质，两者相遇时，会发生酸碱中和反应，就造成了纸张的变色。
我终于明白：“无字天书”含真知，生活处处有惊喜啊！
（小作者是安徽省芜湖市弋江区南关小学六年级学生）
后 记
实践出真知。最后实验成功的那一刻，我感到无比自豪和高兴。
家长感言
很欣慰，此次的小实验让孩子在成长的过程中明白了实践出真知的道理，体会到生活之趣。
教师赏析
小作者善于从生活的闲暇中发现有趣的现象，发现“无字天书”实验之奇后，重点写了自己动手操作，切身感受这一现象的神奇，最后写出科学道理。文字朴实中见真理，有点见微知著的味道。（潘祥虎）
世上什么最神奇？我觉得科学最神奇。科学能让人们探索到地壳之谜；科学能让相隔两地的双方即时通话；科学还能让各种电器帮助人类生活地更舒适、便利……今天，我就来做一项科学小实验——探索“无字天书”的秘密。
我听说，过去的人们传递消息时，防止中途被别人知道，就用柠檬或白醋来写。要实验下这个办法可不可靠我需要准备以下材料：一个杯子，半个柠檬，一支蜡烛，一张白纸，一根棉签和一个打火机。首先，要把柠檬汁挤到杯子里。说起来简单，做起来可不容易，我使出吃奶的力气，双手用力挤压这个柠檬，可只有少得可怜的柠檬汁，沿着杯壁流入杯中。哎呦，真是万事开头难啊！
接着我拿出棉签蘸上一点柠檬汁，比平时练字还要仔细地写下了一个“现”字。写完后，我拿到了阳台上晾干。等的过程实在漫长，我时不时地去瞧一瞧，慢慢地终于在纸上找不到“现”字的踪迹了，它真的消失了……
怀着好奇的心思，我拿起纸，鼻子凑近闻了闻，有一股柠檬的清香钻入鼻中，仿佛在告诉我，这就是我刚刚写字留下的证据。然后，下一步应该是要烤一烤啦！这很简单嘛，我心里暗暗自喜。我点燃蜡烛，双手拿着纸放在小火苗上来回移动。
我得意忘形了，竟然走了神，一股焦味让我变得手忙脚乱起来，我定眼一看，妈呀，纸上差点被我烧出一个大窟窿。那个焦黄的圆点点好像在教训我：看吧，做实验还敢走神！我赶忙小心翼翼地继续烤着。
一会过去了，最后，雪白的纸上出现了一个棕红色的字——“现”，但是我很疑惑，为什么经过烘烤后，消失的字又会回来呢？我拿出《科学在我身边》这本书一查，哦，原来柠檬汁加热后，会使纸的纤维加速碳化，就会变成棕红色，这就是“无字天书”的秘密啦！
小小的实验，就能让我学到这么多知识，科学的世界真是奇妙啊！
【蒋老师评语】文章行文线索清晰，实验步骤完整，一波三折饶有趣味，科学道理也在结束时自然揭示了。本文也显示了小作者有一定的语言功底。
世上什么最神奇？我觉得科学最神奇。科学能让人们探索到地壳之谜；科学能让相隔两地的双方即时通话；科学还能让各种电器帮助人类生活地更舒适、便利……今天，我就来做一项科学小实验——探索“无字天书”的秘密。
我听说，过去的人们传递消息时，防止中途被别人知道，就用柠檬或白醋来写。要实验下这个办法可不可靠我需要准备以下材料：一个杯子，半个柠檬，一支蜡烛，一张白纸，一根棉签和一个打火机。首先，要把柠檬汁挤到杯子里。说起来简单，做起来可不容易，我使出吃奶的力气，双手用力挤压这个柠檬，可只有少得可怜的柠檬汁，沿着杯壁流入杯中。哎呦，真是万事开头难啊！
接着我拿出棉签蘸上一点柠檬汁，比平时练字还要仔细地写下了一个“现”字。写完后，我拿到了阳台上晾干。等的过程实在漫长，我时不时地去瞧一瞧，慢慢地终于在纸上找不到“现”字的踪迹了，它真的消失了……
怀着好奇的心思，我拿起纸，鼻子凑近闻了闻，有一股柠檬的清香钻入鼻中，仿佛在告诉我，这就是我刚刚写字留下的证据。然后，下一步应该是要烤一烤啦！这很简单嘛，我心里暗暗自喜。我点燃蜡烛，双手拿着纸放在小火苗上来回移动。
我得意忘形了，竟然走了神，一股焦味让我变得手忙脚乱起来，我定眼一看，妈呀，纸上差点被我烧出一个大窟窿。那个焦黄的圆点点好像在教训我：看吧，
做实验还敢走神！我赶忙小心翼翼地继续烤着。
一会过去了，最后，雪白的纸上出现了一个棕红色的字——“现”，但是我很疑惑，为什么经过烘烤后，消失的字又会回来呢？我拿出《科学在我身边》这本书一查，哦，原来柠檬汁加热后，会使纸的纤维加速碳化，就会变成棕红色，这就是“无字天书”的秘密啦！
小小的实验，就能让我学到这么多知识，科学的世界真是奇妙啊！（作者系嘉兴南湖国际实验学校404班学生，指导老师蒋黎明）
【蒋老师评语】文章行文线索清晰，实验步骤完整，一波三折饶有趣味，科学道理也在结束时自然揭示了。本文也显示了小作者有一定的语言功底。
我在某些刊物上拜读过几篇小说，实在品不出主题，连某些情节和语言也不知所云，只好怪自己水平低和知识河床太干涸！
一年诗人送来一章、外一章诗稿，向我“问教”，弄得我面红、耳热、心跳，因为实在看不懂，只好坦白交待:我是诗的门外汉！
有幸欣赏了某大学表演的一组“二十一世纪的艺术”的先验画面:那是在仅着内裤的活人脸大涂满油彩;在人体上紧裹白布，然后往身上泼墨。实不识这人人都可立即成为画家的杰作何意，我只好叫声惭愧！
我终于撕下自己这没出息的面皮，去请教编辑。编辑说:实告你吧，我们也没看懂，稿照发，免被埋没，开明点，把思考留给读者。
我向“三人行必有我师”的高明读者探问，岂料一问三摇头，或者猜测纷纭，莫衷一是。我只好老着脸请作者化愚，作者大言不惭地讲:老实说，我自己也不太明白，那是夜梦中的残影，马路上的心血来潮，潜意识瞬间的跳跃……
多亏我心有灵犀，突然悟出原来这编者、作者、读者三不明白的东西是“天书”，是和古代“天书”一脉相承，打上了现代标签的“天书”！
古代“天书”大凡两类:一类是虚的，如宋江在九天玄女庙得“天书”三卷，大抵是兵书，不过假托神女相授，好“替天行道”，以便他号召水泊梁山。孔明在南屏山七星台上唱的“学天书，玄妙法”的天书，大抵是天文气象学，不过装神弄鬼借东风的诸葛亮要以之骗过周郎耳目免坏了联吴抗曹大计。这类“天书”是挂名的，算不上正宗，而另一类货真价实的，如“推背图”、“无字天书”……才是地道的“天神文字”。它玄而又玄，凡人们谁也看不懂，连“扶乱”者自己也不明白那沙盘上的字是如何写出来的?甚么意思?由此可见现代天书实源于此，因为也是“三不懂”的文字和图形。
古代天书奥妙之处，正在这神仙手笔，随心所欲，高深莫测上，可令人望文生畏，甚至愚蠢地崇拜!现代天书也正需要这种奥妙，不然又怎么能信笔涂来，随手拨成，又怎能显示自己技艺超凡，与众不同?
然而，古代的天书的已经淹没。现代天书虽然有人在时兴，但迟早也将淹没。一位老作家说得好:人民并不需NZ这种连作者自己都不明白的作品，就是高智能的读者，也不欢迎.虽然它在以看不明白为深刻而又追求一种神秘感的读者中，还有一定市场，但那永远是少数，且是暂时的。
敝人举双手拥护“双百”方针，乐意欣赏文学艺术上的各种表现手法。但却主张.天书’不写为妙，因为“双百”园里的花草是生在地上的，而天书则是挂在天上虚无飘渺间的，又何必浪费人间的笔墨纸张和大众脑汁呢?