少年就应战胜自我。
——题记
少年就应以梦为马，奔走四方，不畏一切困难，每一次克服困难，都将是成长的足迹。
曾经期盼可以站上舞台的中心，领起一个方阵的嘹亮优美的声音，成为领诵，但由于畏怯，从小错失许许多多的机会，每一次触及指尖的错过，令我叹息，令我悔恨，残留在指尖的温度让我不甘，却又无可奈何。
一次朗诵的机会，老师询问是否有人愿意担当。我内心担忧，又犹豫，那一刻，我听窗外的风声，掀起一浪又一浪夏的浓荫，两手握在一起，身旁有人影起身，带动椅子，一身刺耳的鸣声，又揪紧我的心，我又该错过吗？不忍、不敢交织于一处，升腾而成为我心中的主音律，谱出一首奇特的交响曲。
闭了眼，深吸气，又是一阵风，淹没我站起来带动椅子的声音，老师望着我，尽管双腿颤抖，我依旧平静对上她略有欢欣的目光，“好，就你了。”她坚定又欣喜的宣布。
那一刻，心神犹如融入水中，随泉而流，游遍校园的每个角落，又仿佛泉水汨汨滤过心田，冲洗走一切遗憾与不甘。啊，我完全沉浸在这次勇敢带给我的喜悦之中了。
当走上舞台的中央进行排练，舞台的灯光聚集在我的身上，空荡的剧院响彻我清澄洪亮的声音，如同流水，那些铭记于心的词句都倾吐出来，嘴角微扬，比夏日的阳光还要美好与耀眼，少年的梦想于这一刻绽放，烂漫阳光。
时间很快走到表演的日子，身着民国学生的蓝衣，站在中央，不疾不徐朗诵那优美的句段，人们的目光聚焦于此。我明白了，少年有梦，则应心向梦想，向光奔跑，没有余光里的种种，如此纯清、如此澄澈。我就是那少年，向阳而生的少年，战胜自我，不畏那些艰难险阻，是少年，是年少！
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”梁启超先生的话在我心中荡漾，被我宣誓出来，被少年宣誓出来，克服自己的困难，是克服国家的困难。少年是明媚的，是国家的未来与希望，而我用我的青春，成就成那般少年。
青春本就不一帆风顺，但只要坚持自我，超越自我，我就是那少年，我就是那乘风破浪的少年人，我成就我的青春，我奉献未来给我的祖国。
因为，我记得“少年强，则国强。”
141、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
142、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
143、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
144、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
145、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
147、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
148、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
149、辛苦三年，幸福一生。
150、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
151、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
152、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
153、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
154、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
155、先知三日，富贵十年。
156、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!
157、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
158、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
159、无才无以立足，不苦不能成才。
160、我成功因为我志在成功!
161、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
162、未遭拒绝的成功决不会长久。
163、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
164、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
165、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
166、以诚感人者，人亦诚而应。
167、蚁穴虽小，溃之千里。
168、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
169、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
170、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
171、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
172、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
173、有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
174、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
175、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
176、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
177、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
178、遇难心不慌，遇易心更细。
179、只要路是对的，就不怕路远。
180、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
181、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
182、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
183、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
184、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
185、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
186、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
187、再冷的石头，坐上三年也会暖。
188、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
189、只有千锤百炼，才能成为好钢。
190、不经风雨，怎见彩虹?
191、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
192、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
193、绊脚石乃是进身之阶。
194、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
195、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
196、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
21世纪是科技的时代，科学精神已成为人才培养的重要准则，但21世界同样是需要人情温暖的时代，人文精神则是人与人交流的基础，人文与科学该怎样在现代社会中共存呢？
科学应建立在人文精神的基础上。无论是对已知的解读还是对未知的探索，其目的都应该是为了造福人类。科学是一个广阔而又未知的领域，以人文精神为出发点而取得的成就，才是能给人类带来福音的创造。爱迪生一心想为人类带来光明，历经千次实验最终发明了电灯；贝尔潜心研究数十载终于为人类制造出电话，完成了自己的心愿；显微镜的发明更是为微生物研究带来了新的希望，改写了生物学的历史；袁隆平心系中国贫苦人民一次又一次尝试杂交水稻，其成果令世界惊叹……若能以高科技产品来服务人类固然是好，可是若是被人利用，来危害社会，后果却也是不堪设想的，也许生化危机也就不再只是科幻片了。科学要以人文精神为基础才能平稳发展。
人文精神也应该包括科学精神。无论是对他人的同情还是对自己我的关怀，其重点都在于以人为本，相比于科学精神的理性，人文精神显得更加感性。整个时代在进步，人文精神也被赋予了崭新的内涵，这难道不是开拓创新的科学精神的另一种体现吗？人文精神代表的是人类被自我价值的肯定，对理想的追求以及对他人的关怀，难道这不是科学精神所具有的意义吗？若是没有科技的发展，我们依旧生活在刀耕火种的年代，抑或是仍然被殖民者压迫欺凌着，自保都不足，那拿什么来关怀别人？若是社会上的每一个人都只顾自己发展科学技术，没有交流没有沟通，那这样没有人情味的世界又有什么值得留恋的？科学精神应当是包括在人文精神里一同发展的。
人文精神与科学精神两者并不矛盾，也都是生活中必不可少的因素。人文精神关注当下，更能体现人对生活对社会的影响力，而科学精神更关注未来，对社会起着引导性的作用。但未来终会变成现实，而现实也会成为过去，我们在发扬人文精神的同时也要关注科学的发展，计算机问世之初大家都觉得它永远只能是有钱人享受的奢侈品，可现在它走进了千家万户，成为人们工作、学习时必不可少的得力助手。未来有很多事都是未知的，也许某一项科技成果会改变整个世界，但也许也会毁灭整个世界，在追求科技进步的同时，我们一样要怀有人文精神，让两者和谐共存于我们的生活里，才是最明智的做法。
人文精神与科学精神本就应该是相辅相成的，有了人文精神的关怀，科学精神才能走得更好；有了科学精神的辅助，人文精神才能走的更远。我们应该让他们紧密合作，共同创造更美的生活。
我国自古以来就是礼仪之邦，人与人之间就应坦诚相待、乐于助人。生活中、工作中、学习中，人人都有困难的时刻，助人为乐是实现自我价值的重要方法。通过对他人的帮助，实现自己的人生价值，因为人的自我价值贵在对社会的奉献。人常说:“救人一命胜造七级浮屠。”在人危难之时，挺身而出是伟大的、受人尊敬的。60年代出现的《为了六十一个阶级弟兄》就是一曲“乐于助人”的凯歌。近年来涌现出来的李素丽、徐虎等不都是“乐于助人”的楷模么? “悄悄走开”是懦夫、庸人的行为，是不利于我国社会主义精神文明建设的。当前，我国正处于改革开放、经济体制转轨、加强社会主义文明建设时期。由于法律、法规制度还不完善，一些西方资本主义腐朽思想乘机传人我国， “金钱万能论”、个人主义、以私为主的观念逐渐渗人一些人的大脑中，产生了一切以个人为主的思想。
这些人以自己为中心，以自我长为半径画圆，将自己置身于圈内，所奉行的座右铭永远是“事不关己，高高挂起”。在别人遇到困难时，自己“悄悄走开”，明哲保身。这不是我们所提倡的。 我国是社会主义国家，人与人之间是团结友爱的，一方有难，八方支援，只有这样，我们前进的步伐才会加快。 “乐于助人”是崇高的精神品质，“悄悄走开”是濡夫的表现。我们要发扬“乐于助人”的精神，要心中有他人，摒弃那种只图个人安乐而无视他人、集体、国家利益的行为。我们要大力加强精神文明建设，树立心中有他人、乐于助人的观念。
【简评】 “这怎么可能呢”过渡到下文的分析。 接着，文章采用并列式的论证方法，对“乐于助人”和“悄悄走开”分别进行论述。在论证“乐于助人” 时，作者从这种品德是我们中华民族优良传统的沉积，到今天是实现人生价值的重要手段，以及乐于助人者受人尊敬的社会效果等方面，讲道理，举事例，给人以完整、深刻的感受。特别是列举当今社会人所共知的李素丽、徐虎等模范作为事实论据，真实、具体，增强了立论的信度。
在论述“悄悄走开”这种现象时，作者运用说理论证的方法，指出这实际上是一种懦夫、庸人行为，揭示出现这种错误的做法的根源，并为个人主义者画像:“以自己为中心，以自我长为半径画圆，将自己置身于圈内，所奉行的座右铭永远是‘事不关己，高高挂起”，，增强了议论的形象性。文章的结尾部分在分别论述的基础上综述，使文章的主旨更加鲜明。文章结构严谨，论证严密，有较强的逻辑性和说服力。
有人说：“多一事不如少一事，少一事不如没有事。”我看呀，有些事就应该是：“该出手时就出手！”这不，前几天我就看见这么一位“该出手时就出手”的老大爷。
一天早上我去上学，真是倒霉透顶，一出门不足500米，一个岔道口上两个小伙子就撞上了，早上6：30就撞车这也太早了点吧，这时围观的人越来越多，最后连人都走不过去了。小街被挤得水泄不通，当时可把我急坏了，向前走过不去，向后退还出不去，这回我可真知道什么叫做进退两难了。怎么办呀？还是等着吧。最后面的人有几个调转车头，走了。还有几个人猛按车铃，可前面的人视而不见，你就是再大声也没有用呀！这两个小伙子还对骂呢。一个说：“你没长眼睛啊！干什么撞我呀！你看把我车都坏了，你说怎么办吧？我这车可300多呢。”“你那破车，我这一个顶你十个。”另一个有回骂：“你算个是什么呀，3000怎么了，我还有10000的呢！别看我这车不起眼，市长出5000，我还没卖呢！你说怎么办吧？”这两人正吵得不亦乐乎，一位老大爷出现了。经过老大爷的劝说这才大事化小，小事化了了。小路也渐渐畅通了，我一看表，妈呀7：30了，吵了一个小时，还真能吵呀！不行呀，要迟到了，快走啊，我连跑带颠总算到了学校，但早自习泡汤了。真是害人不浅呀！
这两个小伙子也太不道德了吧！你说谁没点什么意外呀？你们撞了车，并且是两辆自行车，人、车又没受伤就吵了一个小时，那要是两辆轿车还不得打一天，打得头破血流呀？你们这么吵架，可以解决什么事情啊，打一架你们的问题就能解决了吗？答案是不能的，你们听到过“浪费别人的时间就等于谋财害命”吧，你们浪费了多少人的时间啊，你们知道时间是“一去不复返”的吗？10个人就是10小时，你们足足浪费了整个小街上的人的时间，你们赔得起吗？时间可是无价之宝呀！如果你们多想想别人，这样的事还会发生吗？想起那件事，简直是天差地别啊！
记得也是两个人撞车，那是在下班的高峰期街上人很多，两个小伙子各自骑自行车时撞上了，两人都跌倒了，原以为他们会打上一架，出乎意料的是他们各自去扶对方的车，安慰对方，这是什么精神呀！再看看今天的那两个小伙子，真是差别太大了。
再说说这位老大爷。他是多么的伟大啊！他不仅疏通了道路，更使两个人和好，他的伟大还在于拯救了满街人的“生命”，如果没有他的出现，这两个人不知道会吵到什么时候呢，也许再来几个小时他们也不在乎，可是我们受不了啊。
人一生中谁不会出点什么事呀？要和颜悦色地解决，多为别人想想，更不可以用暴力来解决，这样不但不会解决彼此间的矛盾，还会使矛盾进一步升级，使两人的误会越来越深，严重了还会引发一系列的事故，所以我们要心平气和地解决。正应了那句话“退一步海阔天空”。
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