一阵悲哀油然而生初二作文
这是一个万物都被注射了激素的年代，具有商业价值的事物都被迫加速发育，提前成熟，尽早地展示给市场。我们吃着早熟的水果、蔬菜、粮食，看着早熟的明星的表演，阅读着早熟的作者写下的文章，祝愿自己的下一代能在早熟者的行列里名列前茅。或许再过若干年，人们将不再拥有童年，童年的概念将在大家心中淡化，甚至消失。而儿童这个词所指的将是一些年龄较小的成年人罢了。
为此，我内心涌动出莫名的悲哀，这种悲哀使我感到焦虑。
失去了童年，也就失去了最先的本性，在我眼里，没有享受快乐，过早步入社会的人是可悲的'。在我们这一代，我们还有关于童年的谈资，但我们的子子孙孙呢？我替他们感到恐慌、不安。朋友家有个孩子，长得挺斯文，不多言语，鼻梁上撑着一副眼镜，透过厚厚的镜片很难看到他的内心世界。但看到他万分不情愿地来到书桌旁，开始学习，父母在旁边指指点点，我就知道他不爱学习，甚至痛恨学习。他完全可以扔下笔出去玩，但他是被逼的，从他的眼神中我看出了痛苦。
若一个人被强迫干某事，这件事怎么可能办好呢？
不禁又想起以前关于“虎妈”“狼爸”的事了。他们通过逼迫孩子学习来取得功成名就。我知道“棍棒底下出孝子”，但“棍棒底下出不了‘笑’子”。或许在他们教育下的孩子始终抱有对童年的憧憬，在他们的回忆中，这将成为抹不去的阴影。我为他们感到可悲。还记得十几年前有一个少年因被母亲强逼学习忍受不了，而杀了母亲。这是没有人道的。像这样的少年可能只有一个，但像这样逼迫孩子学习的母亲有成千上万个！她们仅考虑了自己的感受，却不顾及孩子们内心的想法。我觉得这是可悲的，但我又感到庆幸，我的父母很懂得从我的角度思考，我也获得了很多自由。我很可怜那些被逼的孩子，但我爱莫能助。
国家将来等着我们舞枪弄棒，但看着这些未来的栋梁，一股悲哀油然而生……
【一阵悲哀油然而生初二作文】
那一阵红色的旋风六年级作文
“加油，加油！”“必胜，必胜！”随着发令枪响，运动员们如一匹匹脱缰之马，一触即发，场外涌起了一波又一波呐喊的浪潮。跑道上，一阵红色的旋风遥遥领先，带着无人能挡的气势，奔向终点。
我们班是全校有名的“体霸”班，在初一的时候就在运动会上得总分第一，其他班的老师和同学总是很羡慕我们，可是他们却不知道这是运动员们多少辛勤的汗水换来的成绩，每一节体育课上，他们总是利用别的同学在自由活动的.时间，在操场上追逐奔跑，共同肆意挥洒汗水，他们常常累得躺在地上，任由自己的汗水渗入土地，放学后，他们也争分夺秒地迎着晚霞奔跑，夕阳照在他们额头的汗珠上，折射出如宝石般晶莹的光泽。平日里嬉笑的他们，此刻脸上却是无比的坚毅：他们要为搬家的荣誉而奔跑！
展现他们实力的时刻终于到来了！他们身着红色战衣，红色的旋风又回到了他们的天地，将在这里一展雄风。然而纵使是像他们这样在起跑线上，脸色凝重，犀利的目光直视前方，肌肉如紧绷的弦，他们就像等待捕食的猎豹，猎物一有动静，就飞奔而去，整个操场上立即刮起了一阵红色的旋风，最终，红色旋风第一个冲向了终点，同学们发出了震耳欲聋的欢呼声。
所有的比赛结束后，红色的旋风又刮上了颁奖台，他们的脖子上挂上了一枚枚奖牌，台下也响起了一阵阵排山倒海的掌声。同学们望着他们，感到热血沸腾，无比自豪，得到奖牌的他们，而得到荣誉的是我们整个班级！
那一阵红色的旋风，是我们永远的骄傲！
【那一阵红色的旋风六年级作文】
听窗外一阵雷雨作文
对于《雷雨》，我想对文学有些兴趣的人应该不陌生，所以对里面的情节，我不愿多谈，我真正想探讨的是，那里面人物的性格，那隐藏在一个个人物言行后的生动且迥然不同的灵魂。
对于作者曹禺，我可以说是一知半解，但他的《雷雨》却深深触动了我，使我与他的思想产生共鸣，忍不住一遍又遍去阅读，去“倾听”那隐藏在富有张力的文字后的一阵“雷雨”。听完后，就足以让我感叹那命运的残酷，感叹那“吃人”的社会的悲剧。而在《雷雨》这一悲剧中，最触动人心应该是“蘩漪”，那样一个被封建社会所折磨的女性。
对于“蘩漪”，每个看过《雷雨》的人都应该是被动她所震撼的。而我，对她也是如此。在我看来，对她的一切都只能用四字形容：为爱痴狂。而对她的所作所为，我也只能用一个词来概括我的感觉：又爱又恨。或许也正因为如此的她，一个让我无法完全赞同也无法完全憎恨的可悲的女人，才是曹禺笔下的那个拥有最饱满灵魂的女性形象，才是为什么人们会将其与托尔斯泰的小说中的“安娜·卡列宁娜”相媲美的原因吧！这我也说不清，但是她是真正地走入了我的灵魂。对于这一点，我却坚信不移。
蘩漪，正如她的名字一般，她的灵魂是复杂的。在她冰冷的躯体下有着一颗火热似太阳一般的心。这颗沸腾的心使她冲破伦理的限制，冲破封建思想的束缚，去勇敢地爱，也去勇敢地恨。她敢于把内心的.那股力量完全展露在那样一个“人吃人”的社会，那样一个充满着“封建思想”的大家庭。而这一切无疑的是她身上所令人喜爱的，而这也是作者笔下为封建社会中妇女那沉重的心房所开的一扇窗，把千千万万的深受摧残的女性的内心世界，让蘩漪这样一个同样悲残的女性去彻底地暴露在观众面前，这又无疑是《雷雨》中作者真正想表现的。
然而，人总是有两面性。蘩漪也有着她所令人恨的地方，那便是她那被封建“吃人”的理念压抑、扭曲的心理。她以一种“宁为玉碎，不为瓦全”的心理破灭了周萍与四凤的爱，伤害了那最爱她的儿子——周冲，为的只是那一开始便注定是错误的爱恋。她不顾一切，她为之疯狂，她推动了剧中人物那悲惨结局的提前到来。她在不断伤害他人的同时也在不断地刺痛着她那早已千创百孔的心，而这也同样注定了那悲惨而又凄凉的后半生。但值得可幸的是，她疯了，或许这才是她人生的最好结果吧！
这就是我眼中的蘩漪，一个充满着矛盾而又因矛盾而充盈的灵魂。她因矛盾而美丽，因悲惨而动人，她正是我所倾听的那一阵“雷雨”中最响彻我心扉的“惊雷”！
【听窗外一阵雷雨作文】
“啊，啊，啊……”伴随着一阵啼哭，一个额头上带着蝴蝶状的紫红色胎记的小女孩诞生了。出生没几天，父母便为小女孩取名为沐沐。随着年龄的增长，小沐沐额间的蝴蝶胎记也渐渐变得越来越大了，也越来越引人注目了。
时间过得真快，转眼间，小沐沐已经四岁，到了该上学的年纪了。刚到学校，见到新的小朋友时，沐沐还很开心，很高兴，恨不得和每个小朋友都打个招呼。起初，幼儿园的小朋友也都和沐沐玩的很好，大家也都认为沐沐的蝴蝶胎记很漂亮很可爱。然而，突然有一天，沐沐因和另一个小朋友抢夺玩具，起了争执。那个小朋友便对沐沐说：“你额上的胎记真难看！”听完，小沐沐立刻就哇哇大哭了起来，吵着要回家找妈妈。终于在老师的安慰下，沐沐才有所好转。放学后，沐沐的妈妈来接沐沐，可是，沐沐见到妈妈又嚎啕大哭起来，问起缘由，沐沐哽咽着告诉妈妈了实情，并且坚持要剪刘海儿遮住那块紫色的蝴蝶胎记，妈妈应了沐沐，随后便带她去剪了刘海儿。遮住了那块胎记，沐沐之后几天的心情也越来越好了，每天又和往常一样笑嘻嘻地和小伙伴们打招呼。此后，沐沐也一直留着刘海儿。
又转眼间，沐沐升入小学一年级了。沐沐还是像幼儿园时那样热情，经常笑嘻嘻地和新同学们打招呼，新的同学也很喜欢沐沐。有一天，上体育课时，刮起了大风，大风吹起，沐沐的刘海儿也随风刮起，然后就露出了她那块蝴蝶胎记，没想到的是，同学们竟把她当动物似的观赏起来，并用好奇且嘲讽的取笑沐沐，沐沐强忍住泪水，直到上完体育课回教室时，沐沐眼眶的泪水被班主任刘老师所见。见此状，刘老师把沐沐带进自己的办公室，与沐沐耐心交谈。在老师的开导下，沐沐把事情的经过告诉了刘老师。刘老师听后，笑着并抚摸沐沐额间的刘海对沐沐说：“沐沐，这块蝴蝶胎记很漂亮，这是上帝赐给你美丽的礼物，你不必因此而难过。”沐沐开始露出笑容，问老师：“真的吗？”“当然是真的，很多人都有胎记呀，况且我们沐沐的胎记还是蝴蝶状的，很好看呢。"此后，沐沐再没因此而苦恼。
我们每个人都有印记，或许好看，或许不好看，但我们并不需介意。
阳光下，一阵微风拂过脸颊。
眼前，一个身穿白T恤的男孩，专注的转动着笔尾，因为是靠窗的位置，零碎的光线将他的侧脸照出了一抹俊朗的剪影。那刺眼的光线仿佛也因此变得柔和，照在他的身上，却映在我的心里。
抬眸，对上他那温柔若水的目光，周围都已寂静，我感受到那来自胸腔中不安的躁动，脸颊早已涌现几许绯红，嘴角扬起的弧度，衬着内心的无比雀跃。
落日的余晖下，一阵微风轻抚
面前，男孩在同朋友嘻笑，他身后，一个女孩假装在和朋友谈话，心情却早已随着余光里的他走。
多害怕，就这样与他错过。虽然人的一生注定会遇到许多人，但唯有一人，能让你期望人生的计程车，会有再相遇的下一站。
那年，一个伟岸的身躯供我倚靠
一只温热的手掌牵我长大
回忆里，一位精于职场的男子，却系上精致的围裙，走进厨房，做他最不擅长，却又是最有成就感的事—为一个女孩，准备晚餐。
下一幕，打开台灯，写字桌上，伏案工作。光洁的额头上有了岁月的痕迹，挺直的脊背也被牵累劳弯了，手背上凸显的青筋映入眼帘，生活的压力使他喘不过气来。
多害怕，就这样看他渐渐衰老，还没来得及，好好照顾他。总在一次又一次目送着他的背影渐行渐远，才后知后觉，时光的无情。
如果能有如果
如果能有来生
如果你先爱上我
如果芳华伴余生
那么 你 、他、时光
可否
为我停留？
一道又一道的流星落，
一阵又一阵的繁星闪，
流星落，
繁星闪，
一落一闪，
就是世间最循环的规律，
流星，
就是世界上最美丽的东西，
只有流星，
才是世界上最美丽的东西，
也只有流星，
才是最带有希望的，
他们能给予我们最珍贵的回忆！
日入，一阵疾风胡乱地吹进窗户的缝隙间，裹挟着微尘，落在窗台上，落在我的身上，也落在电脑里那一篇篇透着“惊喜”的文字上。蒙尘的事情总是令人沮丧。可是在忙乱与劳累之下，蒙尘的东西与现象也是屡见不鲜的。办公桌面上仅在常常伏案处有几分光亮;在家里堆放杂物处也因此成了卫生死角;阳台上的花卉也因得不到精心照料而落寞地垂着几片枯叶;而对于窗外初夏绽放的月季，田间肆意播撒的骄阳，林间自由吹拂的山风，统统与我无关后，那蒙尘的还多了一颗卑微而坚毅的心。
在近乎麻木的忍受着尘埃纷纷寻找到自己的归宿后，我继续在“惊喜”的文字里寻找惊喜。随之那近乎停滞的时光节奏被一阵微小而急促的煽动翅膀的声音打乱。寻声看去，一只看不出是什么的小飞虫在光滑的窗台上飞速旋转，我干脆停下手里的工作静静看着它慢慢停下，直到辨认出它不过就是平凡普通的七星瓢虫，不禁有些怅然若失。仅仅为了这样的一个普通到没有任何特色的虫子而耽误了手里忙也忙不完的工作实在觉得不值当。然而，那只瓢虫却丝毫不因有没有观众而改变自己的行为。它稍微镇定后，开始摸索出去的路。我想它会找寻到出口振翅高飞的。于是将注意力转移到了工作中。可是内心里还是牵挂这只小虫子。
一会儿，等我再次将视线投向它的时候，我看到它在窗棂边慢慢往上爬。开着的窗户缝就在它的身旁，然而，奇怪的是它应该能够知道飞出去的康庄大道就在前方，为什么又置之不理视而不见呢?难道在它的内心里不是渴望飞翔与自由的吗?
正在纳闷之时，忽而又是一阵狂风卷进了室内，瞬间燥热被驱赶到身体之外，我那疲乏的心似乎也得以暂时的平复。
而那只小飞虫在狂风席卷后依旧攀缘在窗棂上。
于是，在风住的那一刻，一个孱弱的身影张开了它的翅膀，从窗缝中飞走了。在夕阳的照耀下，微小的躯壳泛着点点的光亮，在空中渐渐缩小，直到消失在我的视线里。
收回思绪，平和地与文字相处，空气的燥热因子也冷静下来了。
晻晻黄昏，走在开满蔷薇花的小径上。习习晚风，满脸笑靥的花儿自顾自地怒放。而我继续转战今日的第三个战场——晚自习室。
直到人定之时，我终于走出了工作场域，一个人走在少人的街道上。
城市的空气里弥漫着她特有的一种味道，让这个城市在霓虹里更有魅惑。想想明天便是周末了，我要好好规划一下呢!是好好睡个懒觉?还是鼓足勇气和力量给女儿做一顿美餐?亦或在暮春之时驱车去山里赏赏风景?还是什么都不做，什么也不想，任时光飞逝?要不然继续沉浸在《百年孤独》里与作者一起饮尽这份孤独?
当我还没有思考清楚，抬眼一看，已经到了家的楼下。
不知为何，我突然就羡慕起那只普通的七星瓢虫了。它终究是寻找到了那个缝隙，投入到蓝天的怀抱，即便那里会有风雨。
走出门，一阵微风吹来，轻轻地从我的脸边擦过。风中，一片金黄的落叶缓缓地飘在花坛里，又调皮地打了个弯儿，正正好好的，附在另一片落叶上。
没想到一片落叶竟能如此优雅。
可风儿不依不饶，“忽——”的一下，落叶又被吹起，打着旋离开了那一片落叶。好在她一点也不恼，轻轻舞动身子，似在微笑着和这里的一切再见。
她在风中漫舞起来。
风儿从来不懂欣赏，“呼啦啦”几下，竟粗暴地打乱她的舞步，又“呼——”的一下，把她推到了一个浅水坑里。她的金黄的衣裳被打湿，成了老气的褐色，不再光鲜，不再亮丽。
可她依旧笑靥如花。轻轻地招手，蚂蚁们便纷纷跑到她的身下。她一脸爱意地看着蚂蚁们，由着它们在她身上爬上爬下，由着它们把她拖到了家门口。
现在的她，身上沾满了泥土和草籽，成了人们眼中的“垃圾”。
她依旧笑眯眯的，守在蚂蚁洞口，快乐地看着蚂蚁们的劳动，依旧跳起了欢快的舞蹈。
跳着跳着，她越来越薄，越来越脆，好像马上会消失一样。我不禁忧伤了起来。
一天，又是下雨又是刮风，路过蚂蚁洞时，我一眼就认出了她。她无力地趴在泥土中，雨水像一颗颗子弹，打在她的身上。她被深深地封印在了泥土里。
以后的每天，我都来看她，看她的身体一天天沉入泥土，不舍与伤心交织在我的心中。
当我再去看的时候，落叶不见了，看到的是一颗一天天长大的小草芽。
我突然明白了，有些事物的灵魂和生命是永恒的。
夏夜，一阵微风吹进我的窗户，翻动了书桌上的书页。我不经意的瞟了一眼，却被里面的的文字吸引住了。它，是一本名叫《稻草人》的童话故事集。
叶圣陶爷爷将里面的每个故事都写的那么的吸引人，每个故事的情节都那么的丰富多彩，故事的主人公栩栩如生，仿佛就站在我的眼前。
我印象最深的是《傻子》这篇文章。傻子身世悲惨，从小被父母遗弃在孤儿院，后来被木匠师傅收为徒弟，经常挨打。傻子做的“傻事”有很多。他让师兄睡觉休息，自己辛苦到天亮，却还是挨了师傅的打;他把捡到钱还给失主，不求回报，但并没有得到感谢;他把自己不多的食物分给一群难民，自己饿着肚子，却引来嘲讽;国王被邻国打败了悲痛欲绝，他主动让国王把他当敌人杀掉来解气，最后国王被他感动，终于得到了赏识。
没有人关心、爱护傻子，他却从不抱怨，任劳任怨。帮助别人自己就会很快乐。面对世人的冷漠，他却报以善良，无私。我不得不深思，傻子真的傻吗?不!他不傻，他其实是一个善良的人，是一个有爱心和正义感的人。正如长辈们教育我们要要乐于助人，要拾金不昧，要善良，要勇敢，这些傻子都做到了。傻子做的“傻事”值得我们每个人去学习。
一阵沧桑，一阵悲凉。那就是读完《童年》我的感受。
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。本书讲述了阿廖沙(即高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况：极端贫苦，生活艰难……
这本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，让我迫切地想读下去。
让我记忆尤为深刻的是两个人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一个人的绰号，他是外祖父迁居到卡那特街时招的两个房客之一，他是一个科学家。通过他的语言我能想象出他是一个随和而具有智慧的人。他亲切地称呼阿廖沙为“小弟弟”，并且在生活上关心阿廖沙，教会他许多生活的道理。而阿廖沙是一个和他好的人。其他的诸如外公等人都看他不顺眼，认为他是巫师、药剂师，逼迫他早早离开。
“好事情”搬走时，阿廖沙应该是伤心而又无可奈何的。看到这里，我的心里抹上了一层悲凉。纯真的友谊被拆散，无疑是可怜而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙为数不多的关心他的知心朋友之一。从字里行间，我读得出每次阿廖沙遇见“好事情”的时候都是快乐的。
外婆是阿廖沙最亲近的人。她慈祥、处处护着阿廖沙。外婆看着阿廖沙长大，处处给予阿廖沙爱的滋润。阿廖沙在外婆身上看到了可贵的品格：善待别人、帮助有需要的人……
阿廖沙的童年见证了人间的艰辛：父亲逝去、犯了小错被外公无情鞭打、失去好朋友，然后又失去母亲。这便是俄罗斯下层人民的艰苦生活。想想他们，再想想我们。不禁庆幸我们生活在一个如此优越的环境里！我的童年，是阳光快乐的童年。
放下书，我沉浸在阿廖沙自强不息的精神中。一个同龄人，在经历了如此苦难之后仍然没有被困难打到，何况我们呢？