首页 小学作文 初中作文 高中作文 话题作文 节日作文 写人作文 动物作文 作文体载 作文素材 作文技巧
50字 | 100字 | 150字 | 200字 | 250字 | 300字 | 350字 | 400字 | 450字 | 500字 | 550字 | 600字 | 650字 | 700字 | 750字 | 800字 | 850字 | 900字 | 更多

“ 各项 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-23 23:03:50
  • 《我的拿手好戏作文画画》
  • 人们的各项技能都不可能轻易得来的。说到技能,那我可不少,其中“画画”才是我的拿手好戏。

    画画可算不上简单,但要说它难倒也不是十分难。有志者事竟成,只要你画画时有灵感发挥想象,再用功去加点细节,画出来的画就会有一种栩栩如生感觉。但是,如果你画画的时候缺少了灵感,脑袋里顿时就像一片空白的纸,想画好就有些难度。所以,也不知道把画画的技能归到难还是简单。

    画画或许还带点遗传,我的表姐是个美术老师。一次回老家时,她看我对画画很有兴趣,便指导我画画。我清晰记得当时表姐画的是一个白雪公主,我永远忘不掉那双灵珑的大眼睛,用笔描绘的乌黑又光泽的长发。看着表姐如此娴熟又精湛的画工,我对表姐充满羡慕又崇拜的表情,表姐说,只要你愿意认真学,你也是可以的。

    我兴奋极了,拿出铅笔和橡皮,加一张白纸就可以画了。回到自己的家中,我可以一个人在房间里呆上半天,甚至是一整天。我按照表姐所教的,先照着别人画好的画去临摹,依葫芦画瓢,找对方法,学着学着就会了。比如画一只圆滚滚的大肥猪,就可以先画个圆,再进行描绘,先把细节多加点,画作才会更完美。

    还记得有一次画画,老师让我们画龙,龙具有多种动物的特性,结合这些特征,我又参考了课本里那只在画壁上的龙,很快就用铅笔打好了稿。我扭头看了看身边的同学,有些画了一半,部分同学跟我的速度差不多,还有几个一直皱着眉头低头思考,好像还没有头绪。不禁我的心里得意起来。我就想尝试点难的,用灰色画搭配成一条面相凶狠,威力无比的巨龙,可是越画越感觉不对劲,原本好好的一条中国龙,最后竟然被我改成了一条乌龙,不但面相长的丑,而且下鄂那里长出了一大截,像鲍牙龙,看起来着实滑稽。

    但也没有办法了,我已经用勾线笔描好边了,不像铅笔还有挽回的机会,恰好老师经过,我不好意思地赶紧用双手捂住杰作,不想被老师看见。但是,这样的举动引起了同学的注意。“可以给我看一下你的画作一下参考吗?”我身边的同学带着央求的语气问我,我不好意思,反而将手捂得更紧了,生怕被她抢走似的。“不要不好意思嘛,你画画一向都很好,我夸你都还及不及呢!”她贴在我身旁。楚楚可怜的眼睛盯着我,我拗不过她,只好小心翼翼的将手挪开。惊讶的是,她并没有惊异的表情,反而说:“这不是挺好的嘛,除了嘴巴,这样,我这里有高光笔,应该可以掩住嘴巴长的那部分,那它不就不丑了吗?”

    接过同学的笔,我修改了一下龙的嘴巴,瞬间,真的感觉整副画上升了一个档次,这不再是一条凶猛的丑龙,而成了一条威风凛凛的骏龙,伸着锋利的爪子怒视着前方。

    后来,我的作品竟然还被表扬了。那时,别提我的心里有多开心了。同时,我还总结出一个画画方法,画画先用铅笔画好,慢慢改好,不要着急,最后再勾线,这样就不会出现画出了问题而改不了。

    画画和学习一样,要不断地去探索,才能学习到更多,画画是我的拿手好戏,我要把我的拿手好戏练得更好!

  • 《谢谢你》
  • 她各项成绩都很差,十分自卑,被我们孤立在一旁,别人对她也是理不理的,直到有一天,我改变了对她的看法。

    那天,天空阴沉沉的,我刚走出校门,就下起了大雨,正当我无计可施时,一把小雨伞替我挡住了雨,我一抬头,就看见了她,她小心翼翼地说:“我能帮你挡挡雨吗?”我愣了一下,点了点头。我们在路上走着,我发现:她肩上湿了一大片,轻轻地提醒道:“你身上有些湿了。”她呆了一会儿,似乎在想我居然在跟她说话,惊喜道:“哦,没事,雨伞太小了,撑不下我们两个人。”我抬头望了她一下,心里十分感动,她居然宁愿自己淋湿,也不让一个对自己像陌生人一样的人淋到雨,一瞬间, 觉得她是多么善良,我跟她聊了很久,我知道她是因为不会做作业而导致成绩变差,而同学们都不愿教她。

    一会儿,我家到了,我跟她说了再见,她说:“那我走了,我家在前面。”突然,到了嘴边的“谢谢”说不出口了,是啊,她对我这么好,我岂能没有一个“谢谢”来回报呢?她渐渐走远了,我下决心,一定要让她和同学们熟悉起来,变得自一点。

    后来,我每次出去玩都会带上她,反对讨厌她的人。现在,她已经跟大家打成一片了,我暗自想:这应该已经能代替了那次没说的谢谢了吧?

  • 《应用文的写作》
  •     应用文,是机关、单位、团体或个人用以处理各项工作,办理日常事务,具有特定惯用格式的一种文体,它有特定的作者和对象,而且要在一定的时间内发挥效用。 一般来说,应用文具有书信日记计划总结调查报告、考察报告、电报、笔记等几种类型,作为一个中学生,应该掌握几种常见的应用文的写作。 在此,我们重点来谈一谈书信的训练目标及训练方法: 训练目标:书信是人们用来交流感情互通有无的一种交际工具。

        是人们日常生活必不可少的一个部分,而对于我们中学生朋友而言,要想快速地写好一篇声情并茂的书信,须得知道书信的一些基本格式、写法与语言。 训练方法:对于任何一种书信而言都有其一般的格式。 信的内容一般分为五大部分:称谓、正文、结尾、署名、日期。 称谓一般要顶格写.这是为了表示对别人的尊重。至于具体的称呼,当有上、下级,长、晚辈,年龄、地位等分别。正文的开头一般是一句问候语,在称呼的下一行前面应空两格,然后再另起行写其余的事情。

        结尾要写敬语,如“此致敬礼”或“祝……”这就要随写信人之间的关系、地位、季节、身份改变。 从格式上说来,敬语的动词部分可写在正文末行,也可另起行空顶格写,而动词后面的内容则应移至下一行顶格写。 日期应写在署名的右下方。