早晨，我与好友其琪、妈妈和琪妈一起来到美丽的洞头游玩。
中午，热心的阿姨带我们去一个有许多海螺的东岙沙滩上捡海螺、贝壳等。
“陶子，快来呀！我看到小贝壳了！”其琪大声喊道。
“哦，快了，快了！”我一边艰难地行走，一边回答。
突然间，我看到了一只正在蠕动中的海螺，我一把把海螺抓住，可海螺像顽皮的小孩偏偏与我作对，紧紧地吸住石头，不让我把它抓下来。我往左边弄一下，右边弄一下，海螺终于乖乖“受降”把肉缩了回去。我把海螺抓进了袋子里，准备回旅馆后慢慢享用。
我步履艰难地来到其琪面前，问道：“怎么了？”
她指了指吸在岩石上的小鲍鱼，说：“我想抓小鲍鱼可是不敢，你帮我抓行吗？”
“好吧，我抓一个放在你手里，可以吧？”
“恩，好吧。”
我小心翼翼地抓住小鲍鱼反放在其琪手里。过了一会儿，其琪就大叫：“陶子，快吧小鲍鱼拿走！”
“真奇怪，你不是喜欢吃鲍鱼吗？怎么还怕小鲍鱼？”
“贝类只要是活的，我都不敢拿，不知为啥。”其琪边走边对我 说，“走吧，要涨潮了，而且天也要黑下来了。”
我们留恋地离开了这美丽的海滩，一个充满生机的海滩。
昨天琪妈交给琪爸一个任务，把不强迫要求琪琪主动对别人说礼貌用语的意图向各位观众解释一下，琪妈布置的任务当然要完成的，再说最近也确实有点偷懒了。
要说明这个意图，其实牵涉到了信仰。教育孩子的方法上，其实就是大人信仰的体现。因为我们受儒家思想的影响比较深，所以主流思想是儒家的。关于教育孩子方法上的争论，到头来就是信仰的争论，而信仰的争论要说服对方是很难的。琪爸与琪妈说的不是主流思想，是另类，所以仅供大家一笑。关于信仰这个东西比较大，下次再聊，先把任务完成了。
我们不强迫要求琪琪主动对别人说礼貌用语的意图是出自老子《道德经》：上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。说明：高尚有道德的人，其德行都是自然而生，自然到不知道什么是德行，高尚是他的本性，没有一点故意和做作。这样的人才是真正的有德，大道无形，大德无形；还知道自己要有道德、要行道德的是下德人品，道德原本是人的本性，本没有什么好夸奖、炫耀、自豪、自以为是的，所以觉得自己“有道德”，有故意的成分在里面。
我们是希望有那么一天，琪琪发自内心的表现出有礼貌，而不是我们强迫的或为了讨好某人。我们希望她能自己体会对人礼貌所带来的快乐，而且长期如此。我们需要做的就是示范，同时琪琪在幼儿园里，有同学和老师在示范。
琪琪现在对琪爸、琪妈可以做到了（也是这学期才开始），对其他人依然没有开口。我们脸皮够厚，我们不急，慢慢来，相信琪琪会有那么一天的。同时感谢，看到琪琪没有打招呼还一点不往心里去的朋友们。