（一）一个老人如是说
一个老人如是说：
岁月的磨难
你虽弄灰了我的头发
褶皱了我的肌肤
但我生命的骨气
依然坚挺
（二）又问
绿得闪烁
这是谁的作为
叶儿轻轻地告诉我：
是雨
用它鲜嫩的毛巾
给我擦净了脸
（三）一个平凡的人
一个平凡的人
用探索的手
铺就了一条伸向远方的路
于是
以后的日子
他便开始了懒惰
作为一个学生，总有一些永远也无法被老师们体谅的苦衷，无论那个老师的白头发，显示出他(她)的年龄已达到了xx岁，或是教学经验如何如何丰富，或是自称曾在一下午内成为了多少多少名学生的知心朋友。无论多么FRIENDLY的老师也是老师，学生的有些苦衷是无法理解的。空口无凭，现举一例，那就是不得不天天周旋于老师们及他们各自所教的学科之间，并随时作出一种附和的样子以表示我们对此学科的浓厚兴趣以及自己是怎样地对我们敬爱的老师忠心耿耿的。
老师们对此坦然而受之;他们以为学生们确实像祟拜刘德华、王祖贤、迈克尔·杰克逊、阿诺德·史瓦辛格、燕人张翼德GUILE一样祟拜自己，并深信学生们在手握钢笔，坐在自己所留之习题前和手握操纵柄坐在电视游戏屏幕前的心情肯定是一样的。
虽然老师们是十分有理由这样以为的，他(她)们都有一套自己认为百分之百正确的想法。
毫无疑问语文老师曾推心置腹地把自己的想法告诉了我们:
“同学们，你们知道人类之所以区别于动物是在于人类能互相交流自己的思想感情。”老师激动地挥了挥手，“交流的工具是什么?语言!文字!没有语言和文字，人类社会也就不成其为人类社会了!”
语文老师恰到好处地咳嗽了一声，一个正在看着窗外的男生回过了头。
“因此关于语言和文字的学间—语文，是一切科目中最根本、最基础的科目。学不好它，其他的一切例如数学、物理，是不可能学好的。你们说是不是?"
学生们沉吟片刻，认为老师说的确实不无道理，于是纷纷点头称“是”。
语文老师大喜过望。“既然你们都同意我的观点，那么这些练习拿回去做一下，它对你的语文学习是不无裨益的。……每人十五张，别弄乱了。……好了，下课。”
语文老师兴高采烈地离开了教室。这时，一个慈眉善目的老太太走了进来。
“同学们，你们说，我们学习的科目中，最重要的是什么?”语气中寄托着希望。
“语文——”一个小女孩受刚才语文老师的影响颇深，低声地说了出来。但她看到周围似乎还没人开口时，马上停止发表自己意见。
“唔，也不一定……”
“是吗?”
老太太不高兴了。
“同学们再想想!你们每天都生活在一个怎样的世界里?”
沉寂。
“比如，你每天吃几碗饭?”
“一顿两碗，三顿的话……”一名同学开始了繁忙的计算。
七斤羊肉九元，你家三口人，每人半斤的话，吃一次侧羊……”老师循循诱导。
“噢，老太太教数学。”一个男生恍然大悟。在政治老师留下一大卷作业怀着喜悦的心情离去后，生物老师开始不甘示弱地教导我们:“生物是21世纪最热门的学科，因此，学好生物对你们的将来十分重要……”
老师们走马灯似的换了一个又一个。
历史老师认为:“建设祖国之前必须先了解它的伟大历史”;美术老师坚持“人是大自然最美的艺术品”;音乐老师则抱定了“没有音乐的世界是疯子的世界”这一理论不放;体育老师甚至搬出了毛主席“身体是革命的本钱”最高指示来强迫我们进行1500米练习……
淘气男孩们已把握好对策:当老师间什么最重要时便高喊“您教的学科最重要”。而听话的女孩已经开始分配自己的时间来完成老师们留下的一本本作业与练习……
曾经有这样一个笑话。
考试前，化学老师说:“在你复习完语文后，不妨做点化学练习放松一下。”外语老师说:“在做累了物理、化学后，不妨背背单词换换脑筋。”数学老师说:“单词拼写背烦了，可以做做代数题轻松一下。”政治老师说:“在做代数练习过程中，可以背背政治休息一下。”一个女孩恍然大悟道:“看来我们一直在休息了!”
我把它讲给朋友们听，但使我馗尬的是，没有一个人笑。
写在后面:老师和同学似乎是一对永远也不可调和的校园内部矛盾，但这只是个故事，你大可不必探究它写的是不是王老师、张老师、李老师、马老师、杨老师、朱老师、侯老师、黄老师、白老师、洪老师、绿老师、紫老师等等;看完之后，你快乐也好，悲伤也好，大笑也好，难过也好，感动也好，冷摸也好，愤怒也好，还得听老师的话，拿起课本好好学习，天天向上。还有，如果你看本文时正在上课，还是小心为妙，被抓住就不值了。