心中有盏灯
清风拂过窗边，轻轻吹起窗帘沙沙作响，点上一盏明灯，温暖漫延至心底的柔软。
这是一个平淡无奇的周末，起床、洗漱、吃饭、玩、睡觉，又是那样的反反复复，心里燃不起一丝火花，心底也泛不起一点涟漪，甚至是内心毫无波澜，就连这冬日的寒风都在叫嚣着这平淡无奇的生活，我如迷途的船只，寻找着属于我耀眼的明灯。
喧嚣的声音入耳，即使是在夜晚也依然生机勃勃，我漫无目地的走远，心中没有一丝光亮，身后的繁华场面，无一是与我有关，我继续走，感觉不太真实的样子让我心里缺了点什么。记得一本书上讲过“身体和灵魂必须有一个要在路上”。此时，我的身体就在路上，那心里的魂又在哪里？我的明灯又在哪里？
“啪”的一声，周围突然一片黑暗，身旁的人纷纷拿出手机照亮前行继续回家的路。旁边不懂事的孩子们都惊奇的叫喊着，不过很快就被家长领回家了。一部分路人们加快脚步往前走，另一部分却对此置之未闻，仍在玩耍。但是我的心里却很害怕，脑子里面闪现出电视剧里“夜黑风高”的场景，此时的我越想越怕，不禁打了个寒颤。实话说，当时我快要急哭了，我紧紧咬着下嘴唇，努力让自己不害怕地尖叫出声。可还是忍不住的鼻子一酸，泪水在眼睛里面打转，害怕是因为这里离家有点远，一路上几乎都黑的看不见，加上心理作用致使我的内心快崩溃了。
此刻的我好羡慕那些有家长接的孩子，有人会为他们担心。突然，一束光直射到我身上，不适应的闭上眼睛。再次睁开眼时，我看见父亲立在我的面前，额头还有细密的汗珠，手里还拿着一件羽绒服。顷刻间，我的眼泪流了下来，我赶紧抹去眼泪，不想让父亲看见。父亲拿着衣服走过来说：“孩子，吓坏了吧。对不起，我来晚了，咱们一起回家吧。”我应了一声，紧随父亲一起走在回家的路上。
父亲手电筒的灯光洒在回家的路上，我的心底犹如一颗石子掉在平静的水面，在我心中泛起点点涟漪。心中的丝丝温暖涌入心间，我们父女俩就这么走在这条漆黑的路上。
风依旧在吹，可好似也没有那么寒冷了，因为心底有父亲这一盏温暖的明灯。我好似迷途的羔羊找到家的方向，远航的船只找到灯塔的方向。终于，我找到了心中的明灯。（作者：李慧敏）
心中有盏灯
坐在考场，可我心里却一片漆黑。
“心中总有一盏灯”——然而，此刻我的心中只有一片空白。
这是人生中一次重要的转折点。十二年寒窗，成功与否，全系于这一场考试，家人期望的眼神，老师的殷切希望……宛如滚滚钱塘潮水漫溢心头。我陷入了无尽的焦虑之中，恐惧、无奈……我甚至想到了成绩单上那令人汗颜的语文成绩，眼眶莫名的湿润了！脸发烫，心发慌，额角汗珠淌，我感觉到从未有过的无助与凄凉。
“尽力就好，生活中不总有鲜花与幸福。”一个声音在耳畔响起，那是爸爸平日里常说的一句话。尽力就好，管它子丑寅卯，一盏明灯在心中点亮。
往事历历涌上心头。
依稀记得刚进幼儿园的场景。那年我四岁，拜爸爸所赐，过早的开始了我的学习生涯。毕竟比别的孩子小一点，而且由于种种原因直接读的中班，结果可想而知。算术不会，拼音不会，讲故事不会……坐在班级里，我就是个局外人。那段时间，我不想上学，幼儿园于我而言不是乐园，是地狱！“尽力就好……”爸爸把我揽在怀里，“相信自己，只要努力，你一定不比其他小朋友差！”在那个看不到黎明的日子里，爸爸的话在我童稚的心里点亮了一盏灯，给了我一片明媚的天空。
“这孩子毕竟年龄小点，学习有点跟不上。”在办公室，老师丝毫没有顾及我的感受，和爸爸交流我的学习情况。虽然是小龄生，但那时的我，多多少少也有点自尊。尽管老师说的很委婉，可字字句句却剜割着我稚嫩的心。泪不自觉地滑落，心生生的疼。“尽力就好，爸爸相信你！”回家的路上，爸爸攥着我的手，右手轻轻拭去我脸上的泪痕。那一刻，我的心中灯光璀璨。
初三一模，信心满满的我却遭遇到滑铁卢，尤其是一直占优势的数学居然只考到临近及格。“爸，我考砸了！”拿到试卷，我怯怯地和爸爸说。爸爸自顾自往前走着，一句话不说。此刻，我宁可让他骂几句，可他一声不吭反而让我心里不是滋味。我低着头，跟在他身后，压根不敢看爸爸的眼睛，因为，我怕看到他失望的眼神。“没事的，尽力就好！”在我心中阴霾密布的时候，依然是这样一句话，如同一盏明灯，让我的世界晴空万里 。
……
一句话，如一盏明灯，一直照亮我前行的路。在今后的路上，无论遇到怎样的荆棘，我都会砥砺前行，只因我的心中总有一盏灯！（作者：刘硕）
珍藏在心底的记忆
光阴飞快，若流水一般流逝着。转眼间，我都已经走过14个春秋。回首往事，在我脑海中，有一个人的记忆我始终挥洒不去。她如太阳，照耀着我的心灵。然而，同样是她，让我读懂了母亲。
若说父爱如山，那母爱则如水。她永远都是那么的细腻，那么的温柔。这不禁也让我想起了曾经的那一幕。
记得小学刚毕业，我如释重负，每天都出去玩。有一天晚上，我和同学玩到十点多才回家。当我满头大汗的推开家门的时候，看到妈妈站在门口，一脸着急的样子。我疑惑的问道：“妈，你怎么了。”妈妈看着我，很生气的说：“怎么才回来?都十点多了，连晚饭都顾不得吃了么?玩个没完没了了?万一出了事怎么办?”此时的我，还沉浸在欢乐之中，妈妈的训斥让我愣了一下，我迟疑的几秒，就冲着妈妈喊道：“不就是晚回来了一会嘛，我多玩一会不行。”说完，妈妈用伤心的眼神看了看我，转身就走了。我顿时明白自己错了，但是，看着妈妈的背影，我又没有勇气去和妈妈道歉，直接去睡觉了。
十一点多了，我的肚子咕咕叫个不停，好像在说：“主人，你怎么不给我吃饭啊!”我低头看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找点吃的。我拿着手电小心翼翼的走到桌子旁，见桌子上有饭菜。我顿时高兴起来，迫不及待的坐在那里，管他凉的热的，先吃了再说。就在我把盖子拿起来的时候，发现了一个小秘密——菜是热的。此时，我的头脑中出现了无数的小问号，我满怀好奇的拿起筷子，正准备吃的时候，灯突然亮了，我向后一扭头，看到了妈妈，我忽然明白了一切。我放下筷子，转身，站起来，朝着妈妈奔去，抱着妈妈。不知何时，咸咸的泪水已经流淌到我的嘴边。我抬起头，望着妈妈说：妈，我错了，我不应该向你吼的。妈妈抚摸着我的头，说：“没事了，妈妈也有不对的地方。梦雪，饿了吧，快吃饭吧。妈给你炒了你最爱吃的蒜苗炒鸡蛋。”我“嗯”了一声就去吃放，妈妈坐在一旁静静的看着我。又不知何时，泪水又再一次的悄悄的落下来……
母爱就是如此，她永远都是那么细腻，那么无私，那么温柔。
珍藏着的记忆至今存在我心头，时间虽过去，但记忆却依旧在。记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着妈妈的叮咛。记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着妈妈的关爱。记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉者妈妈的无私。……
记忆是一颗颗珍珠，把生活的点点滴滴连缀成一串美丽的项链。
珍藏在心底的记忆
这几天气温稍凉，这让我想到了我的老家——东北。那里的天气十分寒冷，冬天还会下鹅毛大雪，尽管如此，我还是很喜欢它，觉得那是个可爱的地方。
我的奶奶就住在那儿，每年我都会去东北一两次，就在前几年，我在奶奶家的屋檐上发现一个巢穴。我按捺不住我那强烈的好奇心，跑到厨房问正在做饭的奶奶：“奶奶，我们家屋檐上的那个巢是什么鸟的啊？”我好奇地问。“傻孩子，”奶奶边说边摸摸我的头，“你不知道，那是燕蝙蝠的窝，你可千万别去捅，它能住在我们家屋檐上，那可是表示幸福的呢！”
打那时起，我就开始观察燕蝙蝠了，它是清晨和傍晚觅食的，跟我家养的两只小鸟类似，而且每年的冬天燕蝙蝠也不知道飞到哪儿去了，也许是搬到她南方的巢避寒了吧。
有一次清晨，我吃完早餐，就去“拜访”燕蝙蝠了，这时燕蝙蝠刚好觅食回来，它看见了我，我也看见了它，我发现它一点也没流露出害怕的神情，这让我感觉有一种说不出的亲切。
然而，有一次我去“拜访”它时，正巧碰到他要出巢，那出巢的一瞬间，燕蝙蝠像一阵风似的，“唰”的一下，飞了出去。要不是亲眼所见，我绝不会相信。
日子就这样一天天过去，我的年级在升高，作业在增多，因而我回老家的次数也在减少，从半年一次变为一年一次……这更令我思念家乡，思念家乡的燕蝙蝠。
如今，那燕蝙蝠有可能已经不在了，但是我知道，那燕蝙蝠，已构成了我生命的记忆，已成为了我对家乡的一种永远的回望。无论再过多少年，你打开我记忆的心扉，仍然能从中找到我对燕蝙蝠的记忆。因为，我把这段记忆深深地刻在了脑海里。（作者：蔡笑红）
今天早自习的时候，语文老师对我说：“你出来一下，带着你的冲浪。”《冲浪》是我们语文复习资料，全称叫做《中考冲浪》。
老师对我说：“《冲浪》上面有一篇文章提到你了……”说着就开始翻，我激动得脑浆都快融化掉了，因为支撑我一直写作的最大原因之一，就是希望有一天能够学到自己写的课文。老师翻到了，指着其中一段对我说：“等讲到这儿的时候你要做些心理准备哦。”
我匆匆瞄了一眼，只看到“神童作家”和“李奥纳多”几个字，就大致知道自己的哪段话被引用了，就是《正在发育》中的一段话：“我以后找男朋友的标准，就是要富贵如比哥（比尔盖茨），浪漫如李哥（李奥纳多），潇洒如马哥（小马哥），强壮如伟哥（这个我就不解释了）。”我看了之后顿觉无聊，因为这是好几年前的事，而且现在我找男朋友的标准也变了，就对老师说：“哎呀，都几百年前的事情，现在还拿来说。”老师又交代我要做好心理准备，放我回教室。
我偷偷翻到那篇提到我的文章，框在《议论文阅读训练》里，题目是《呵护“童趣”》，一看题目我就明白为什么老师要让我做好心理准备：是骂我的呀！这样说未免有失公平，因为他不是特地骂我，只是在说小孩没有童趣不讨人喜欢的时候，把我当成反面典型而已，我只出现了一段。
一下课，我就跑到同学面前，说：“有人骂我！”说着就给她翻到那篇文章，几千字的文章啊，她就慢慢地一个字一个字地看，嘴还跟着翕动朗读，她终于读完了，茫然地看着我说：“没有啊，哪儿有你啊？”我咬牙切齿地拿笔在“十二岁的‘神童’作家”下面重重地画道线，说：“这不就是我吗？”她说：“这就是你啊！”说着又从头开始朗读一遍。
有不少同学已经看了那篇文章，都跑到我座位周围，有的暧昧地问我：“小虎哥是谁？”原来我的那段话中，最后一句“强壮如伟哥”，由于某个显而易见的原因，被改成了“强壮如虎哥（小虎子）”不禁让大家怀疑是不是乳名为“小虎子”的强壮活泼型的我前男友。
还有的忧郁地问我：“你快乐吗？”并准备在我摇头之后和我抱头痛哭，骂我的那个人在文章中说：“没有童趣的孩子，即使在其他方面再有成就，也不会有真正的快乐。”并在文段的结尾，忠心地期望我“别忙着写小说出名，倒是真该补补童趣这一课”，大概是想让我通过时间隧道回到婴儿阶段，或者至少装疯卖傻重新由白痴开始进化。
不断有同学凑过来看发生了什么事情，总有热情的同学欣喜兴奋地告诉他们：“有人骂蒋方舟！”有人比较嫉妒我，一言不发就走了。有人说：“我帮你砍死那个人！”还有的说：“那个作者说得对啊！”
上课的时候，我把《中考冲浪》放在抽屉里，趁老师写板书的时候又偷偷地看，看得心里还是蛮悲怆的。想象自己是被误会杀妻弃子，武林各派统一围剿时，被困在光明顶而受重伤的大侠，实在想超级大声地呐喊：“你们到底想让我怎样？！”后来觉得这样太戏剧化，而且会把老师吓坏，就放弃了。
应该说，很多评论文章都把小孩分成两类：“童趣的”和“没有童趣的”，并粗暴地认为：“童趣――GOOD。没有童趣――BAD。”我也明白“童趣”的小孩是什么样子――骂我的人说童趣就是“天真烂漫，纯洁无邪，活泼可爱，无忧无虑，无牵无挂”――而事实上，他们就在我家楼下疯狂消耗体力，快活地跳皮筋，高兴地捉人，愉快地乱蹦。但是他们只有六岁，而且一边抓女生的辫子一边喊着“做我老婆！”我要是模仿他们大概还是有些让人害怕的。
社会自愿地向儿童提供“无知”，准确地说是限制儿童获得知识，正如王小波分析的，是因为“人性本善，但是一到了‘慕少艾（青春期萌动）’的年龄，他就失去童趣，不再是好东西了”。所以，他们要尽可能地延长孩子的童年――并自以为成功地延长了――尽可能地告诉孩子“有些事情你长大了才能明白”。我从小就不相信这句话，就如同我不相信“等到长大的时候才能长大”。
我成长的过程不是受了刺激早早地怀春，而是比别人更早摆脱童稚状态。
对了，那篇文章的后面还有练习题，其中有一道题是：“文章举了反面典型事例（就是我），请你概括，并说明它阐明了什么观点？”我才不给他“概括”，“阐明”呢，我决定不写这道题。