我是一个喜欢踢足球的孩子，球技还算不错。我学足球的故事还得从头说起。
在一年级的时候，学校举行了班级足球赛，我们班的队长来选人，我想参加，可是队长却像没看见一样，理都不理我。后来，队长突然让我参加了，我顿时高兴的一蹦三尺高。可定睛一看登记表，我的名字十分刺眼地排在名单最后面，原来我只是一个凑数的备胎呀！我愤怒的火苗一下就烧起来了，要不是同学拦下我，一腿就踢在那队长身上了，我心心里愤愤不平：“班长大人，你这是门缝里瞧人——小看我呀，哼，孝子，走着瞧吧，有一天，我也可以当上足球主力的！”。
虽然嘴上硬，可一上场，我就变得力不从心，对手一下就把球抢了去，对手一闪我就被过了；就连队友传来的球和空门，我都接不住，射不进！一旁围观的同学也传来一阵阵轻视的责备，一阵阵讥笑把我彻底惹怒了。回家路上，我拿大树解气，突然传来的鸟叫也好似嘲笑声。一进门，我就这家人说：“我要学足球！我也可以的。”
于是，我开始了系统的学习，一天天的学习，使我更加热爱足球。为了超过队长，我在放学路上踢石子，用掉落的花苞练射门，晚上看球赛。与院子里的伙伴们切磋切磋。功夫不负有心人，现在我已经是校队的主力，我成功地追上了队长，同学们竟然要推举我取而代之。老队长发话了：“看谁在这次的班级联赛中更出色，谁就当队长”。
比赛开始了，老队长上了场，想用老办法来进球，可对手像知道老队长的计划一样，屡次破解他的招数，上半场他竟丢掉两球。我一上场就力挽狂澜，扭转了危局，我用我苦练多次的远射来完成射门，我灵活多变的战术，常常令对手猝不及防，面对我的进攻，只能干瞪眼。同学们发出一阵阵的欢呼，我们以十比二的战果终结了比赛。老队长也自愧不如拱手，拱手让贤。
我兴奋地将足球抛向天空：自豪地宣布：我成功了，我也可以的！
“为了不让敌人发现群众和部队主力，班长马宝王斩金截铁的说了一句:‘走！带头向棋盘陀走去……’”我静静地坐在窗前小声的读着，当时的情景像影片一样在我的脑海里播放。
读到这儿，我不禁为五壮士为了保护群众和部队宁可牺牲自己而心生敬佩。要知道狼牙山顶峰棋盘陀是一条绝路，三面都是悬崖绝壁，还有一面是成群结队的敌人。走上这条路，虽然保护了群众和部队，但也等于把自己推到了死亡的边缘。
可五位壮士坚定不移地向着狼牙山峰顶，带着打倒日本帝国主义的决心，带着与敌人血战到底的坚定信念，一路走到了狼牙山顶峰，他们的任务虽然胜利完成了，但他们也弹尽粮绝。面对一步步逼近的敌人，他们选择跳下了悬崖。这种视死如归的英雄气概怎能不让我打心眼儿里佩服？
合上书，我沉思良久。正是因为有了这些英雄，才有了新中国的成立。也正是因为这些英雄，我们才可以学习、生活。如果在英法联军侵入圆明园的时候，有了这些英雄，我相信咱们世界上最大的皇家园林就不会化为一片灰烬。
由此可以看出一个国家，一个民族的兴盛，是离不开英雄的。我的脑海里浮现了一个个高大的英雄形象:爱国诗人屈原看到的自己的国家被侵占愤怒而跳江，坚决不为日本人表演的梅兰芳，宁死不吃美国救济粮的朱自清……
让我们向狼牙山上的五位英雄致敬！向所有为了国家献出自己生命的英雄致敬！
曾有这样一个男孩，任校篮球队主力球员，在各次比赛中，屡屡为校队增光。与所有同龄人一样，拥有花季年华，健康、活泼。但在一次车祸中，他失去了一条腿，命运似乎注定他不能再打篮球了。但是，视篮球运动为毕生事业的他，装上假肢后，经过一番常人无法想象的艰苦训练后取得了常人无法想象的成功:他又能打篮球了!那个男孩说:我明白了，上帝给我这样的灾难就是因为他明白我能做到的。
坐在八万人体育场的看合上，观看残疾人运动会时，我想起了这个曾震撼过我心灵的故宇。这样的故事，在他们中间一定还有许多。很为他们鸣不平。假如说人生是一堂课命运就是老师，要学好这一课付出代价是难免的。但命运这位老师也太偏心了，凭什么向他们收更多的学费?
“生命真是太脆弱了。”坐在我身旁的女生感叹着，视线仍停留在一个坐轮椅的女孩下半身。
生命的确是很脆弱的，一次火灾可以使森林失去绿色，一次地震可以使高楼大厦化为度墟，一次意外，可使人变得有所缺陷。这样的意外，往往让你想起叔本华的宿命论。小草，小虫，人，以及地球，究竟谁主沉浮?
一阵喧哗声将我的思绪带回到比赛场上，跑道上正在进行的是三千二百米长跑。三千二百米!平日里八百米测验尚且让我们叫苦连天，四个八百米对残疾人意味着什么?但是，在一阵击鼓声、欢呼声中，我终于看着最后一名运动员跑到了终点。没有再出现鲁迅《最先与最后》一文中最后几名退出比赛的场景。他们确实不耻最后。连自己都战胜了的人，成了自己命运的主宰者，他还有什么理由不为自己感到骄傲?在这里，每个人都是强者。
在他们身上，我看见了生命的韧性。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草的意志力是顽强的;地震后的幸存者，在一片废墟上重建家园，历史的车轮不紧不慢地滚动着;残疾人身残心不残，在属于自己的那片天空翱翔，他们活得不屈不挠，他们的生命力是顽强的。
生命本是脆弱的，但作为万物之灵的人，生来就有与命运抗衡的勇气。诚如海明威《老人与海》中所言:“人可不是造出来给打垮的。可以消灭一个人，就是打不垮他。”
残疾人，作为一个特殊的群体，同样可以快乐地活着。这种快乐是经历苦痛，战胜自己后所得到的精神上的愉悦。正因为这份快乐来之不易，他们更懂得如何珍惜生命、珍惜所有。
那个打篮球的小男孩不也是由此才懂得肯定自己、超越自己的吗?那些运动场上驰骋的残疾人在经历风雨后，不是更坚强了吗?不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?待到疏影横斜、暗香浮动时，生命的韧性是不是更强了呢?
我看见那个轮椅上的女孩，手捧着鲜花，向我们微笑。
这是一首生命的赞歌，无论是轮持上的女孩还是那个打篮球的小男孩，他们都在用自己的生命语写壮丽的青春。多么顽强的意志，多么令人震惊的境界，这一切的一切源于他们时生命的热爱。文章写得声情并茂，叙事、抒情、议论有机地融合在一起，很好地烘托了主题。看得出，本文作者有一定的文学功底。