【我们的手工课】
邱子健
今天我们上了一节手工课，这次手工课很有意义。材料是学校给我们准备的。上周五趣味运动会以后老师就把它们发给我们了，让我们回家自由设计创作，这个星期五要进行设计大赛。这次我们还比谁最有创意，最有创意的人，还会获得老师的奖励。
下午，一节课过后，我们的比赛就开始了。有两位家长也来了，给我们的比赛拍照留念。我们拿出珠子投入到制作中来。
我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到线上，我们都聚精会神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起来真心不容易，有时候，真会让人有种张飞引针——大眼瞪小眼的感觉，有时候，盯得太久，眼睛都发花了，你需要放下它们，休息一会再做，要不然，那细细的线是穿不过去的。有时，会听-到珠子落到地上再弹起来的声音，那声音如同大珠小珠落玉盘般清脆，动听。
班里有不少同学都了串手链，而我却别具一格，我串了一个很长的项链，过了一会儿，老师就开始选谁最有创意了。我地作品因为太单调，没被选上，心中有小小遗憾，不过，也很开心，自己的作品，怎么看都觉得美。不过，我得跟串的好的同学学习，争取自己能创作出一个比较复杂一点，并且还有特色的作品来，到时候，要让老师对我刮目相看。
【创意串珠大赛】
柳霁宸
又逢周五，真是一个令人高兴的日子，因为下午我们将上一堂别开生面的科技课—创意串珠大赛。
这次科技课的准备材料很特殊，是学校发给我们每一名同学的颜色各异形状不同的小珠珠。我们要把这些小珠珠串起来，比一比谁更有创意。下午1：30分，帮助我们拍照留念的两位同学妈妈准时到达，没等老师说开始，大家就已经迫不及待地动起手来。有的同学在认真地串着小珠珠；有的同学到处借自己所需要的珠珠；有的同学则在请教别人串珠子的方法……现场十分热闹。学校领导孙书记也亲临现场，看到我们认真串珠子的劲头，高兴地直点头，赞扬我们的动手能力，祝福我们有新的收获。
怎样串出一个与众不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在绳中间的地方，打一结就成了一个圆形，再用线从中间跨过去，串上一个苹果形状的珠子，接下来难倒我了，于是我用了两个珠珠的学费，请教了杨宸，向他学手艺。将绳子两边各串一个珠珠，再取一个大珠珠，绳的两边交叉从孔里穿过。不一会儿，一个立体大手链就呈现在我的面前。老师选择了两组串好的，分发了奖品，我是其中一员，用钢丝串纽扣，纽扣十分精美，同学们都急忙动起手来，生怕自己的纽扣被别人抢走……。
由于时间问题，同学们大都没有完成作品，但大家都收获到了快乐，而且动手能力和想象力也得到了提高。不过这次的比赛只是每个人创作出个体的作品，期待下一次我们能以小组为单位，集体创造出一个精美的饰品来！
【珠子大比拼】
于小嫒
橙色的阳光穿过枝头的黄叶，洒入教室里，留下的是斑斑驳驳的影子，一阵阵风吹过，那些影子又像细碎的玻璃散了一地。而有些跳跃的光芒落在我的珠子上，照得它们闪闪发光。小苹果珠子、玫瑰珠子……一个接一个的跳入到我手中的线上，像一个个小精灵。这是怎么回事？告诉你吧，我们正在用学校发的礼物进行创意珠子大比拼呢！
这次的大比拼是看哪个同学用珠子编的工艺品更有创意。我想大家都编手链、项链，如果我也编这些就很难出奇制胜，我看见同学们没有编头饰的，于是我打算编一个美丽的头饰，围在额头上，能像印度美女那样漂亮。可是编到一半的时候，我发现如果这样下去达不到我预期的样子，于是我将计就计把已编好的链子做成手链的一部分，把已做好的两个珠子圈作成戒指，做完后我发现我的戒指手链有一点点单调，如果能再加上一个链子就更好了，我看中了同学思媛的编法，既美观又立体，于是我虚心向她请教，她热心地教我，首先将线对折，在中间串一个大珠子，在两边串两个小珠子……
我们进行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，终于在她的帮助下我成功的做出了我满意的手链戒指。
这次比拼不但提升了我们的创意能力，也让我知道了遇事要随机应变，更让我感受到了同学之间的真诚友爱，我以后也要像思媛同学一样，让别人因为我的存在而感到幸福。
【小小设计师】
隋汶姗
每到星期一的时候，我们都希望星期五能早些到来，因为每个星期五的下午都有小惊喜，而今天的惊喜就是设计串珠珠。因为在上个星期五趣味运动会之后，书记给我们每人发了一盒各种各样的珠珠还有编绳，让我们回家用它们提前练习设计，这个周五现场制作比赛，据说设计好的，还有小奖品。
终于到了星期五，我小小的心里充满了激动。比赛开始了，我和王焜联手一起穿，我们虽然在家做了充分的准备，想好了怎么做，可是，真正动起手来也没那么轻松。看见别人做的饰物丰富多彩，我们也不甘示弱，临时又做出了个新花样，可是我们又看到还有的同学做出双层的，我们就也想做，可是我们不想做一样的，我们想创作自己样式！忽然，我们有了灵感！可以交叉做，我们试着编，第一次我们做失败了，没关系，再来一次！可是我们又失败了，王焜和我有些着急了，可我们压住了急躁，继续编。失败是成功之母，我的心里一直念着它，为自己鼓劲！快要成功了，“只差一个珠珠啦”我兴奋地说。可是我手出了汗一下子没握住，所有的珠珠又撒了！就这样我们一次又一次的失败。最后我们发现了缺点，经过努力，终于弥补了那个缺点，成功了！太高兴了，我们的作品成功入围，获得了奖励，被选入了编扣子的队伍。
今天我们小小的设计师的活动非常有趣，也让我明白了失败不可怕，只要用心去做，发现不足，不要气馁，找到问题，终会“柳暗花明又一村”！
【手工课】
林芳煜
今天下午我们上了一堂与众不同的手工课，这节手工课没有家长来教我们做手工，而是用学校发给我们手工材料自己创意设计作品。
学校给我们发的手工材料是各种各样的小珠子。先不说这些小珠子是如何的漂亮，单单是装小猪的盒子就令人爱不释手，那形状真是令人眼花缭乱：蝴蝶形的，天鹅形的，小猪佩奇形的……只有你想不到的，没有人商家做不到的。
我决定先做一条项链，我拿出里面的线，先在线的头打上一个结，再穿一个小珠子，这样的话珠子就不会掉了。我的盒子里的珠子真是数也数不过来，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，还有小王冠……我将它们依次穿在上面，我先穿一个小珠子再穿其它的，再穿一个小珠子，再穿其它的……当穿到一定的长度后，我会把多余的剪下去，把两头系在一起，一个项链便做好了，剩下的线我怕浪费了，于是就做了一个手链。
手链很快就完工，这时我看到我们一个同学用珠子做了一个立体的挂坠，我是做不出，只能落个眼羡的份。后来书记来了，在我们班级选出做得好的，与众不同的作品给予了奖励，我地作品太简单，所以就落选了，我们都很羡慕那些被选上的同学，因为他们的的奖品是漂亮的纽扣，我也好想有，正当我觉得遗憾的时候，没想到老师竟然也让我们和获奖的同学一起用纽扣创作作品，我十分开心。
这次手工课让我受益匪浅。它让我懂得了做事要多动脑子，要有创新，不能因循守旧。
上午，小朋友们期待已久的手工课终于来了，他们高高兴兴地去学校了。
当小朋友们看见了老师，就问道：“老师，你今天准备了什么工具?”老师微笑地说：“我今天准备了卡纸、剪刀、双面胶、订书机。”
接着，我们就开始做面具了。我想做一个超人面具，于是我选择了一张蓝色的卡纸，在卡纸上画了一个圆圈，那是超人的脸，然后再画眼睛，又画了一个鼻子和一个嘴巴。最后把它剪下来，用订书机把皮筋固定在面具两侧。
我终于完成了，我的心里乐开了花。
今天我们作文课上要做手工，这一次手工课是非常不一样的，我们要做树叶画。我做的是一辆坦客和一架战斗直升机，它们俩个是不一样，飞机是用树叶做的，而坦克是用彩笔画的。然后我把太阳和云朵画上，这样我的画就完成了。
然后我又看了看，发现好像缺了一点什么，终于知道了，战斗机应该有冲锋枪，于是马上添上了，这下我的画就最终完成了。
今天，配齐老师给我们上了一节有趣的手工课。
配齐老师说：“先把左手涂上白色颜料，然后轻轻按到牛皮纸上。”我一听，惊讶得张大了嘴，要在手上涂颜料呀，弄脏了怎么办？老师好像看穿了我们的心思，马上跟我们说，别怕，这个颜料是可以洗的。我们这才松了一口气。接着，老师又说：“印完手印后，把牛皮纸倒过来，各取一点红颜料和白颜料混合成粉红色，在大拇指上画一个椭圆形。在椭圆形下面涂上粉红色，这是牛的嘴巴……”最后，老师又教我们用黑色画出了牛的其它部位。
接下来，轮到我们画了，我画了一只不太好看的牛，我感到很失落，为了弥补这个遗憾，我又在牛的上面写了一个福字。自从我写了这个“福”字，老师们都说我写得好看，整幅图看起来都不一样了，我很高兴。我又在牛的下面用红颜料写了一个成语：财如牛毛。看着这幅画，我心里美滋滋的。我决定要在新年那天许下一个愿望，希望大家都可以过一个美好的新年，牛运无边。
这节课我收获真多呀！在没有把作品完成得很好的情况下，通过另外的点缀，我的作品变得加出色，真是“化腐朽为神奇”！生活中亦是如此，我们要做生活中的有心人，遇到问题要善于动脑解决。
“耶耶耶！做’牛’的手工课，终于到了。”教室里传来一片欢呼声。
配齐老师拿出一张牛皮纸，神秘地说：“同学们，今天的手工课开始了，大家先拿起画笔，沾些白颜料，涂在你的左手……”听到这，同学们个个把眼睛睁得大大的，“这黏糊糊的东西，涂在手里，洗不掉怎么办。”我们都一脸嫌弃地看着桌上的颜料，迟迟不不想动笔。“大家不用担心，颜料都是可以洗掉的。”配齐老师温柔地说。简直是神了，老师居然能看穿我们的心思。同学们这才放下心中的“石头”。
我拿起画笔，弄了一些白色颜料涂在手中，然后把手按压在牛皮纸上，印在纸上的手印就像一棵白色的小树。接着把画倒过来，在大拇指间画一个“大鸡蛋”，然后红色和白色颜料混合在一起，调出粉色,涂在“大鸡蛋”的下半部分，还得在它的对面画上一条细长的线作为尾巴。完成后，就得请出黑色颜料了，用画笔沾上黑色颜料，在粉红色的位置画上两个黑点作为鼻孔后，再画上牛的花纹、牛角、牛耳和牛蹄。一头惟妙惟肖的牛就做好了！我给这头“牛”取了一个很喜气的名字——牛年大吉，并在牛皮纸的右下方写下了它的名字。
看着自己亲手完成的手工作品，我想起了每天都辛勤工作的妈妈。我要把它送给我亲爱的妈妈，希望她在接下来的这一年里牛年大吉，财如牛毛。
今天，我终于等到了这一节手工课了！
和往常一样，我来到绘画室。一进门，看到大大小小的孩子们都在忙碌着，手里拿着不同颜色的纸，还有小刀。找到我的位置准备画画，但我一到座位，发现桌子上放着一盆土。老师看到我很惊讶，就笑着说：“今天我们要做手工。大家都看到自己桌子上有一盆土吧？我们要做的手工是一盆花。”
我一边听着老师讲解制作方法，一边摆弄这桌子上的纸。先准备一根细棍子，再用一根约5厘米宽的细纸条缠绕在棍子上，缠好后把约10厘米宽的另一纸条的一端每相隔0.5厘米就剪一下，剪成一段一段的，剪好后两端贴上双面胶，缠在细纸条的外面，然后再缠一层，缠好后用手往外按压，一朵花就完成了。拿着这一朵花，我左看右看都觉得很漂亮，我把它插在了土里。然后我又按照同样的方法做了一朵插进去。接着，三朵、四朵、五朵......我总共做了十朵，全部都插进了土里，远远看去，就像一盆真花！
我越来越喜欢做手工了！
今天，老师组织了一个手工课，制作小作品——撕画。我想了想，我想撕二个雪人和一棵大梅花树。我先撕出一个圆和一个小圆粘在一起，再撕出一条围巾和一顶帽子。接着撕了三个小树枝和一个树干，再撕一朵朵红色的小花，里面用铅笔画一个小圆圈，把小圆圈涂黑，再撕下一点白色做雪花。最后撕了一个细细长长的白色长方形，一起粘在一张白纸上，一副美丽的图画就完工啦！
真好玩，我喜欢这个游戏！
今天下午上手工课，我和倪丰吉同学都忘了带手工模型纸，倪丰吉叫他奶奶回家去拿，我说:“奶奶，我爸爸在家，请您顺便也把我的带来。”
不一会儿，奶奶就拿来了。不料给倪丰吉同学拿到的却是洗衣机说明书，逗得同学们大笑起来，我也笑了。我想，奶奶为什么把我的拿对了，而把他的拿错了呢?因为我爸爸在家，他识字，所以不会拿错。而奶奶不识字，才拿错了。
这件事告诉我，不管做什么事情，没有文化可不行。因此，我们从小就要好好学习，长大才能做个有知识和有文化的人。