初登茫茫戈壁滩，印象最深的是那举世闻名的城市——敦煌。
要说到敦煌，不少人眼中即会浮现出一座座美轮美奂、华贵瑰丽的释迦牟尼佛像。然而在其周围，必然少不了一幅幅精美的飞天壁画相衬——没有它们，大佛显得有点孤单。
在敦煌赏壁画，非去莫高窟不可。据悉，莫高窟是我国三大石窟之一，自前秦建元二年至元朝一千多年间陆续开凿，至今仍保存有四万五千多平方米的壁画。不同时期，不同地域，历朝历代的故事都以壁画的形式被画师描绘下来。壁画里的飞天有的手持佛尘，腾云驾雾；有的三五成群，谈笑风生；有的怀抱琵琶弹曲吟唱、有的脚踩祥云、轻歌曼舞……真是千姿百态、美不胜收啊！
壁画的作用还有很多。它不仅记录着传统的佛教故事，还有神佛形象的，记录着民间生活的以及描摹自然风光的。最引人注目让人流连忘返的是壁画里乾闼婆与静那罗的复合体——音乐飞神。只见他们有的手持玉笛，仿佛在以音乐释放自己的天性；有的弹起古筝，似在向人们讲述动人的故事；有的轻轻拨弄竖琴，尽显其婀娜多姿；有的清完溪沙，忘我地舞蹈，可谓巧夺天工。除了飞天，壁画中还刻有各式各样精美的图案，还有妖魔鬼怪、天庭神仙等。如西游记中孙悟空的原型便是来自于敦煌的壁画。
漫步在城市街道上，你会发现壁画无处不在。路上石板的花纹、雕塑“反弹琵琶”、商店里陈列的飞天纸扇、印有精美图案的丝绸围巾……
为了保护敦煌的壁画，一批批守护者相继生活在莫高窟，他们无怨无悔默默地保护着这些绝世文物。
敦煌的壁画是我们的瑰宝，它已与我们的生活紧密相连。旅程结束前，我还特意买了一条印有敦煌壁画的丝巾作为纪念。心里默默感叹，敦煌壁画确实巧夺天工，就像是上天赐予我们人间最珍贵的礼物，它具有不可估量不可代替的艺术价值和历史人文价值，更是我国劳动人民智慧的结晶，我们一定要好好珍惜并好好爱护。
2018年12月25日，东莞 ，我登上了东华初级中学体育馆的舞台。
今天是全国中小学生音乐课展示活动，我们来到场上，发现场下的人黑压压一片，心中的紧张不由得添加几分。
上课了，今天学的是八六拍和《小熊过桥》 ，我们要跟着节奏一起摇晃，但是我们每个人都有点紧张、腼腆，身体不好意思放开而显得僵硬、不自然。这时，老师就自然做个肢体动作并幽默地大声笑着说：“你们看，我这么大都敢做，你们小就更加灵活、更容易做、更有节奏、更有韵律！”。随后，同学们笑着并照着老师的示范动作，跟着音乐节奏有规律地摇晃而进入欣赏音乐状态。
问题时间到了！王老师问：“请问这首歌的感情先怎么样、后又怎样？”，“这歌它先是开心，中间害怕，最后又是开心。”小刘抢着说道，“嗯！很好。”王老师说。接着，我们一段一段的唱，然后通过边打节拍边唱歌的方法体验这节奏。随着故事情节高潮，我们边打边唱、边唱边打，似乎有些陶醉了。
最后就是表演啦！王老师用小提琴伴奏，配合我们一起演唱。因为这首歌很有故事性，加上我们唱歌和表演的极度投入，所以，馆内不时有掌声响起。表演后，老师还演奏了国外富含八六拍的曲子，让我们更加了解此节拍。时间飞快，我们在不知不觉中度过，也真希望时间能倒流。因为这节课非常有趣，我们和老师几乎就是在玩耍中完成了这节课。但是，王老师的团队为了这节课付出了多少汗水，我们永远不会忘记。
2018年12月25日这一天，我们成功登上了全国大赛舞台，一个难以忘记的舞台。
今天，迎来了我们期待已久的音乐课—―参加“全国中小学生音乐优质课展示活动”！我们欢聚一堂，坐车来到了东华初级中学体育馆。
经过一番准备后，我们上台了。我突然感觉脸一阵发热，原来是我太紧张了！我连忙放松自己的心情，让自己回到平常的状态。开始上课了，王老师面带笑容走上了舞台。“上课！”“老师您好！”我们随着王老师的心情，慢慢融入课堂。“今天我们来学习《小熊过桥》这首歌曲，很多同学听到这个名字肯定会说‘哇，好幼稚。’••••••”我想：这个老师上课真有趣。
“小竹桥，摇啊摇，有只小熊来过桥，立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。”我们跟着老师的节奏，优美地吟唱这首歌，台下的观众听得如痴如醉。“这整首歌都是八六拍，节奏是：强、弱、弱、次强、弱、弱。”王老师讲道，“还有两个音乐符号：渐弱符号和自由延长符号，它们在B段出现。”我把老师说的每一个知识点记得清清楚楚。“A段与B段相比，B段更加？”老师开始提问，我举手了，但老师点了我前面的同学，我有点儿沮丧。
“好，我要表演我的绝活了！”王老师大声喊道。只见王老师拿出了一个小提琴：“八六拍的歌有很多，比如这首《船歌》，给你们演奏一遍，好不好！”“好！”我们点头回应。王老师奏起了音乐，馆内被小提琴的声音填满了，我们与观众沉浸在音乐的世界中，我也情不自禁地摆动身体起来。
最后，下课了。我们一齐向观众鞠躬，台下欢呼声和掌声融为一体，我们相互看看，笑了。
今天我们班被选中参加全国第八届中小学优质课展示活动，我们非常激动！
今天我们要去上课了，还记得昨天，来自深圳的王老师带我们练了一首叫做《小熊过桥》的歌以及动作，我们把每一个动作和每一个节奏劳记在心。在休息室的时候，王老师又带我们练习了几遍。
快要上场了，我们把手放在一起，大喊：“321加油！”我们上了舞台，望下去，有三千多人在下面看我们上课呢！我的心无比紧张，生怕自己表现不好。上课了，我忍不住下面一看，呀！三千多人拿着手机不停地拍照，我立马坐好听课。
上课时，王老师拿着小提琴教我们唱歌，快要跳舞了，我们围成一个圆圈，走一下拍一下腿再打一个响指。唱到乌鸦时，我们的声音十分低沉，低沉中带着几分害怕。唱到小理鱼时，有四个同学围在王老师身边当小理鱼，王老师拉着小提琴伴奏。当唱的很着急的时候，我们边摇头边拍腿，王老师也跟我们一起做，慢慢的，我们都不紧张了。还有5分钟时，一位姐姐举着一个牌，上面写着“5分钟”，我很难过，我们马上要和王老师分开了。
下课了，我们和王老师依依不舍的。这就是我们班初登全国大赛舞台的经历！
2018年12月25日，东莞，东华初级中学体育馆。
在上舞台前的一两分钟时，我知道，不只我一个人紧张、兴奋，还有上的其它46名同学都一样紧张、兴奋。因为，台下有三千多人看着你呢。开始上课了，我怀着紧张的心情上了舞台。一开始，就像随着音乐的节奏慢慢的开始不紧张了，很放松。我们还不断的被老师逗得笑嘻嘻的，很欢乐。中途，老师还问了什么是八六拍，它的节奏是怎样的，我想着：什么是八六拍呢？它的节奏又是怎样的？当我正想着时，王老师已经用动作来说了，那就是用手掌拍了拍，我们也学着王老师拍了拍，王老师说：这就是八六拍”。老师又来让我们用呜……来唱歌，呜……呜……
我也很认真的倾听老师说的每一句话，也会牢记在心。老师还教我们怎么唱、跳《小熊过桥》这首歌呢。
准备下课了，我们唱跳完这首歌后围着王老师老师坐下了，王老师说，我们刚刚跳的很好，我们都很开心。不过，王老师又来考验我们了，他先用了一个小提琴深情的演奏了一首歌，看他的动作就很熟练，一定练了很久吧。他要问的是这首歌是怎样的，我想：应该是很悠闲的吧。
下课后，我觉得自己上了这一节课后，收获了很多音乐知识，比如：什么是八六拍，什么是节奏……很欢喜。上台前虽然很紧张，但这就是初登全国大舞台啊。