火眼金睛四年级作文范文
我想发明一种能寻找丢失物品的机器人，它叫“火眼金睛”。
因为有时我在写作业时，笔盖什么的就会掉到地很不好找;有时妈妈在缝衣服，针又不小心掉到了床底下，半天也找不着;还有时爷爷想看报纸，老花镜又不知道躲到哪里去了，很是着急。所以在这个时候，我发明的“火眼睛睛”就派上用场了。
它有一个正方形的脑袋和一个长方形的身子，两只灵活的胳膊和一双粗壮的腿，而最突出的是他那一双又大又圆的眼睛。这双眼睛其实是一个微型探测仪，只要你输入指令，它的眼睛就会亮出一道红光，头开始慢慢地转动起来，光束随着头的'转动，在一丝不苟地寻找丢失的物品。一旦发现目标，光束就变成了绿色，头立刻停止了转动。你就能轻而易举地找到任何物品。
可新问题又出现了:那夹在床缝里的东西咋办?不用怕，“火眼金金”的眼睛上有一层透视膜，即使被层层掩盖，也能轻松地一眼就发现那些隐藏在物体后面的东西。
从现在开始，我要搜集各种科学资料，发明出“火眼金金”，为人民提供服务。
【火眼金睛四年级作文范文】
如果我有一双火眼金睛想象作文
悟空有七十二变，可我只想拥有他的火眼金睛！一双让千变万化的妖魔鬼怪也难以逃脱的眼睛。假如我有一双火眼金睛，我要用它来分辨是非黑白。我将会去超市，透视每一件商品，把它们的真、假、好、坏，全部分辨出来。我不会让含有三聚氰胺的牛奶出现在货架上，也不会让农药含量超标的瓜果蔬菜摆上货架，还不会让那些过期、变质的食品出现在超市，我要做人们健康的守护使者。假如我有一双火眼金睛，我要用它来坚持正义。我将会到处巡逻，用我的眼睛吓退，公交车上那一双不该伸出的手，不让任何一个坏人的阴谋得逞。我也不会让以大欺小的事情在街上发生，我要做人们安全的守护使者。假如我有一双火眼金睛，我要用它去探索科学的奥秘。揭开那地下的.千古谜团，探索海底宝藏，寻找遗失多年流落海外的国宝，开启宇宙的奥妙……孙悟空的火眼金睛是经过七七四十九天，在太上老君的炼丹炉里练就的。我要想练就一双火眼金睛，必须认真学习科学知识，掌握辨别是非黑白的真理，学会探究科学的本领。我相信我一定也会拥有一双火眼金睛！
【如果我有一双火眼金睛想象作文】
一提我们班的袁老师，不得不说，她有一对厉害的火眼金睛。我们都知道，齐天大圣孙悟空的火眼金睛是当年太上老君在炼丹炉里用三昧真火烧出来的，什么妖魔鬼怪都难逃他的法眼。我们袁老师的眼睛却比齐天大圣的还要厉害，我感觉是六昧真火炼出来的，让我感到更有魄力，更有杀伤力。不信，你看她生气时，圆圆的眼睛总会瞪得大大的，甚至满脸涨得通红。这是那双眼睛朝教室一扫，谁都不敢招惹她。
她个子不算高，有点微胖，乌黑的头发如垂柳一般，随风飘扬。黑色的眼镜架在高高的鼻梁上，上课会时不时将眼镜往上挪点儿，真不愧是我们的资深的语文教师。她笑起来，总是会有可爱的“小漩涡”，特别好看!她喜欢穿花色的裙子，穿着优雅的高跟鞋，非常漂亮。
记得有一次上课，我觉得老师讲的内容有点儿枯燥，不是我喜欢的，我就不由自主地开始了我的“静态梦游”旅程。我好像来到了一片森林，里面有许多的小动物，有许多奇异的果子，有......“陈博霖!上课怎么走神了呢?”我被怔住了，抬头看见袁老师手拿着书，歪着头看向我，还向我走来。我感到她的眼睛里燃烧着熊熊的烈火，我全身灼烧起来——谁也阻止不了这场“灾难。“下次，不允许了哈!”老师走到了我的身边，用力敲了敲我的桌子，说完便快步走向讲台又继续讲课。此时的我头皮发麻，一个激灵，提起了精神劲，目光闪电般地投向袁老师，跟着老师的节奏，认真听课做笔记。这次我真切领略到了袁老师火眼金睛的厉害——她竟然可以辨认出“走神之妖”，果断捉拿归案!嗨，就连最后一排的同学也不能幸免，任何一个死角都逃不过她的“法眼”。
给我印象最深刻的还有一次，我积极举手站起来回答问题，由于太过于紧张，导致答非所问。当时，我满脸通红，无处安放的手不知所措地比划着，可怎么比划都整理不出清楚的思路。我感觉头都快要爆炸了，泪水快要淹没了我的双眼，仿佛已经听到了同学们讽刺的嘲笑声。这时，袁老师又向我走来，她的一双眼睛似乎看到了我此时的惶恐与不知所措。她朝我轻轻地眨了眨几下眼睛，似乎传递了正确答案的信息，眼神特别温暖，给了我足够的鼓励与安慰。我瞬间就像找到了灵感，正确回答了问题，赢来了阵阵掌声。
袁老师的眼神是那么严厉，给予了我们正确的引导;她的眼睛又是那么温柔，给予了我们无限的鼓励。我爱袁老师的“火眼金睛”。
这个学期，我担任了小组长，任务是检查组员的签字、背诵和订正。
下课了，解老师让每组组长去检查组员的签字情况。于是我神气十足地开始检查了。“林祎祺”他大大方方地把书递给了我。“很好”我满意地点点头。没等我开口，徐晟轩忐忑不安地跟我说：“王湛，我预习了课文，可是妈妈给我签字，下午给你看！”“哦！”我皱了皱眉头：“下次可别这样。”“陈思羽，通过！”接着王雨杰不声不响地来了。他的眼光竟然不跟我对视，有点躲躲闪闪的样子。我想：王雨杰会不会有问题？我带着疑问，翻开了他的书本。我像黑猫警长似的瞪大眼睛，啊！王雨杰的签字和他平时写的字几乎一模一样。而且把“已预习”写成了“己预习”。我想他妈妈的字应该不是这样的吧！我像发现“罪犯”似的冲向解老师，把事情告诉了解老师。果然，不出我所料，这字真是王雨杰自己签的。于是，王雨杰只得拿起书，到办公室去读了。
看来当小组长还需要一双火眼金睛啊！
科学无处不在，只要你有一双善于观察的火眼金睛，就能发现科学的奥秘。这周我跟妈妈在家做了一个有趣的小实验——“牙签立起来了”。
首先，我们准备实验所需要的材料：洗洁精、牙签、一次性透明塑料杯、一次性筷子。准备完毕后，我迫不及待地开始做实验了。
实验的第一步，先往透明塑料杯中装四分之三的清水，接着挤入适量的洗洁精，紧接着用筷子不停的去搅拌，直到出现大量的泡泡，最后我怀着紧张而又期待的心情，把牙签一根一根的放入水中。
“妈妈快看，牙签都立起来了”我激动的大叫了起来。我们都为这神奇的一幕感到惊喜。
通过这项有趣的小实验，我明白了一个道理：在我们的生活中处处充满了科学小知识，只要我们善于观察和思考，就一定会有新的发现和无穷的收获。
我的爸爸身躯虎背熊腰，眼睛就像孙悟空的火眼金睛，我写作业时，只是挠一挠头，他就大声吼道“于知呈你在不在用心写作业”我真想知道他到底有没有把监控装在我身上，他也有一对顺风耳，我在不在写作业，在不在看电视，他一听便知。
他的性格很奇怪，有时如同一只老黄牛用心的工作，有时像一头斗牛，疯狂地干活，停都停不下来，比如有一次，我放学回家，他正在工作，我连续喊了几声我回来了，他都没应，仿佛他的身边只有工作这几个字，等他工作完才发现，我在门口无奈的看着他。还有一次我一个字写错了，他在我身旁发现了便让我改正，那时我正在写一道选择题，没搭理他，他见此，大声对我说“于知呈，你是不是把我的话当耳旁风？快点给我改过来！我见状赶忙改了过来，他的脸色才变好了一点。
他的爱好就是给我修玩具，比如丢了脚的奥特曼，掉了脑袋的灰太狼，少了轮子的玩具车，通通是他给我修好了，而且和新的一模一样。
看！这就是我的爸爸，一个又爱我又爱妈妈的好爸爸！
“叮铃铃铃……”伴随着悦耳的铃声响起，午餐时间又到了。班里的同学正对着饭盒“埋头苦干”，我撇了一眼讲台上的辛老师，又扫视了一下旁边的同学，安全！我偷偷把藏在抽屉里的《西游记》抽了出来，就着美味的午餐，津津有味地看着，书中正写到孙悟空用火眼金睛识破了白骨精的伪装，我边嚼着米饭边想：大圣可真厉害，什么妖魔鬼怪都逃不过他的火眼金睛。
突然，我似乎感受到了一道凌厉的目光，抬头一看，辛老师那双大眼睛正盯着我，吓得我赶紧把书推进了抽屉，假装若无其事，辛老师见我把书收了进去，才缓缓开口：“同学们，边吃饭边看书，可是会影响消化的哦！”我忍不住想：辛老师这“火眼金睛”，简直可以与大圣媲美了！
你们以为辛老师的火眼金睛功力只有如此吗？非也非也！每次组长们发作业时，总会上演一出好戏。班里有一些迷糊的同学，常常忘记在作业本上写名字，这个时候组长们便不知如何是好，只得求助辛老师。只见辛老师翻开作业本，粗略地扫了几眼，便叫出几个同学的名字。被喊到的同学一般会有两幅面孔，一种嘛就是战战兢兢地走上讲台，还有一种便是大声反驳着自己明明是有写名字的，然后不情愿地上台“认领”。
有时我总会疑惑，辛老师为什么只看一眼就知道这些没写名字的本子是谁的？说不定辛老师也有认错的时候！于是我便认真观察那些同学，看着他们走上讲台后，接过辛老师手里的本子，仔细端详着，确认是自己的，然后又悻悻地回自己的座位，把名字添上。我心里又忍不住惊叹：就连这些同学都得仔细辨认，才知道作业是自己的，可辛老师只撇几眼就能辨认出作业本的主人，可真厉害啊！这火眼金睛的功力果然是非常人所能及的。
大圣的火眼金睛只能识别妖怪，但辛老师的火眼金睛还有另一项技能，堪比定身术。有时班里吵闹得很，辛老师只需瞪大双眼，扫视一圈，同学们立刻乖乖坐好，该干嘛干嘛，你就说厉不厉害？
（小作者是汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
很多时候我总是思考：辛老师这些技能到底是怎么学会的呢？我要找个时间，向辛老师请教一番。
同学感言
我们既爱辛老师好看的大眼睛，又害怕辛老师神奇的火眼金睛。
教师赏析
烁琳同学实在是一个善于观察和思考的同学，能把老师和同学们的动作、神态以及自己的心理活动写得如此细致，语言又不乏活泼生动，真是生活的有心人。（辛琪）
《西游记》我看过很多遍，我喜欢孙悟空，喜欢它那火眼金睛。我遇到马老师之后，才明白了什么是现实中的“火眼金睛”到底是什么样的。一到关键时刻，她的目光就会化身为非同凡响的火眼金睛，令我们全班同学都望而生畏。
记得有一次，小川的校内听写错了很多，马老师问他：“为什么？家里的听写本对吗？订正好了吗？”小川理直气壮地说：“我听写全对。”马老师双眼圆睁地说：“是么？”没过多久这双火眼金睛开始射出两道利剑似的光，仿佛在检查他的身体。小川的声音马上就变得像蚊子哼，支支吾吾的，又抓了抓头皮。后来马老师已查看家听本，果然发现小川没有改，更没有好好订正。看来马老师的火眼金睛把小川给看穿了。
记得还有一次，马老师正在写板书时，小齐开始玩起了橡皮大战，放开胆子玩橡皮。马老师头也不回地说：“小齐，上课好好听！”“是”小齐羞愧地垂下了眼皮，我们全班同学笑得肚子都痛了。有的双手捧着嘴，有的捧着肚子，还有的都躺在了地上。
你瞧，马老师的火眼金睛多厉害！她陪伴我们五年了，在这双火眼金睛之下，我们也明白了这是老师对我们的希望，也慢慢改正了自己身上的小错误，我们在不断成长。（指导老师：马乃卉）
大队部专门检查五年级的卫生三个小卫士，每次到我们班，如果卫生能加一次分，那简直就是宇宙大新闻。
今天中午，他们三人又准时出现在门口，带头的同学敲了敲门，说道：“老师，检查卫生！”
同学们听到这“警报”，立即启动“一级戒备”，清一色地停下手中的活，视线立马转移到桌子下面，环顾着四周，还会蹦出几句提醒别人的话：“XXX，你那里有小纸屑！”
小卫士开始检查了，弯下腰，左看看，右瞧瞧，恨不得自己能拥有一双透视眼，把躲藏在角落里、桌椅下、同学脚底下的垃圾都一一发现。只见她走到一个地方，突然眉头紧皱，头往前探，奈何脖子太短，她大概恨不得自己能拥有一个长颈鹿似的脖子。
走到小魏那，她已经化身为福尔摩斯了！
只见她突然停下了脚步，探上前去，用手指了指，说：“你这有垃圾！”小魏听到这句话，脸色大变，立马转过身来，目光从左往右，又从右往左，搜索了一遍，但并没有看见什么。小魏疑惑不解地问：“在哪里呀？为什么我没看见？”她用手指向垃圾所处的位置。我也好奇地前去观看，原来“灾星”是一根又细又长的萝卜丝！这胡萝卜丝的颜色跟地板的颜色有几分相似，并且还处于两把伞的中间，跟周围的物体仿佛浑然一体，这都能一眼准确地看出来，可真是“火眼金睛”。
哎，这些小卫士可真是孙悟空转世，不服也得服！
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学五年级学生）
后 记
怪不得会选他们当小卫士，这眼神，真是太厉害了！
家长感言
小卫士对待工作严谨的态度给同学们留下深刻的印象。从微小的细节抓起，良好卫生习惯养成将会让孩子们受益终生。
教师赏析
小卫士近乎苛刻的认真，给学生留下了深刻的印象，这正是练笔的最佳时机，鼓励孩子们及时记录下来，便有了这么精彩的作文！（盛晓丽 ）
今天放学回家，我的火眼金睛就扫瞄到一个长方体的纸皮箱躲在绿萝的旁边。
我迫不及待地放下身上的书包，“啪”的一声放下水果箱。拿着剪刀，以迅雷不及掩耳之势冲到纸箱面前，打量了一下，在纸箱一角，印着“嘉迪智乐高”。我实在忍不住，“嘎嘣、嘎嘣”，三下五除二，纸箱被我拆了，这不是我一般的实力。“哇，这是我期待已久的幻影人忍乐高！”我激动得一蹦三尺高。爸爸笑眯眯地告诉我：“这是妈妈送给你的生日礼物，好好拼吧！”
“父爱如山，母爱如海”，爸爸妈妈的爱是无私的，我一定要听爸妈的话，做个好孩子。