原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。
优秀作文
浮尘不拂，真珠难露
【回目式标题近年来比较得宠，它整齐匀称，形象生动，还能亮明中心，成为全文的眼睛。但八个字略显晦涩。】
战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。【用整句概述材料，有文字功底】沃德借透视本质之笔，书正解之章。故曰：浮尘不拂，真珠难露。透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。
【开头概述材料提出观点，是考场材料作文的一般思路。语言简练含蓄，但不应简练含蓄到让人费解，这里有点为文采而文采的味道。最后一句提出中心论点：透过现象看本质的好处和意义。】
莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。”【引用名句】表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。【又是整句，这两句可圈可点】物皆有其两面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是有所成的真正捷径。【解说名句】
【引用名句并进行解说，这是考场作文的亮点。注意最好紧扣作文材料进行分析论述，让材料既是审题立意的出发点，也是说理论证的结合点。题目中含有比喻，这里如能结合材料，对“浮尘”“真珠”作出适当的解说更好。在下文中，材料也再没出现，可见扣题不紧。】
观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
【单独一段，突出分论点。此分论点很好地支持了中心论点。】
瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“噗”地燃烧起来。表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质，于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。【叙述例子】倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。【假设论证】
【例议结合得较为紧密。叙述例子时，如能加一句话，说一下雄班为什么能“嗅到了它的实质”就更好了。“倘若”这个假设分析好，但没有紧扣“柳暗花明，困境亦从容”这个分论点，降低了说服力度。】
观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。
【第二个分论点，与前一个分论点句式一样，有文采，起到突出强调作用。】
绝处逢生，透视本质败势转；叱咤风云，拳王台上称英雄。我国拳手武僧龙面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，他猛挥三拳，辉煌地结束了比赛。从此声名鹊起，逆袭成为世界拳王。如果武僧龙不能从实质上分析问题，寻找原因，便很难有他的逆袭之路，也便无“中华第一武僧”出世了。
【同样用例证，同样是“叙述例子+假设分析”，也同样没有扣住分论点论证。“出奇制胜”是“用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜”的意思，这个意思在叙例、析例中都没有体现。两次使用假设分析，略显单调。如本段换一种论证分析，就更富于变化。】
论古，《河中石兽》老河兵明察秋毫，深挖根源，寻回石兽；塞翁不浮于表面的祸福之观，洞察实质，使人生更为顺利。而问今，正如巴尔塔沙所云：“只有小部分人能透过现象看到本质,绝大多数人还停留在表象。”人心之浮燥，致使多少探索的双眼蒙上了烟尘，致使多少脚步在茫然中徘徊不前：未调查清楚就盲目跟风，未深入分析就妄下定论，未论清状况便大打出手，未谨慎考虑便放弃生命……可见，拥有透过现象观本质之心何等之重！
【这一段使用“排例”，与上文的“详例”不同，形成变化。列出两个事例、一个名言、四种概括性现象，可谓材料丰富，内容充实，非常好。语言整齐漂亮，又运用正反对比论证。最后一句话概括段意。是亮点段、加分段。】
浮尘不拂，真珠难露。敢于并善于采撷本质，就定能在鼻翼盈满生活的馨香。
【结尾略显单薄。结尾应关注多个方面：照应开头、总结全文、升华主旨，还可以回扣材料。】