“在这大好的春光里，…… 少年儿童们，你们要努力再三; 科学高峰有待你们去攀登， 历史重任摆在你们面前。” 这是高士其爷爷写的诗《立志登攀科学高峰》中的一段，我非常喜欢这首诗。高士其爷爷为我们青少年写过许多诗，写过许多科普读物，给我们灌输革命思想和科学知识。高爷爷全身瘫痪将近四十年了，在病魔折磨的困难条件下，他还坚持为少年儿童创作。每当我读高爷爷的作品时，就想，要是能见到高爷爷那多好啊! 高爷爷到上海来参加全国科普创作座谈会了，我们向老师要求无论如何要想办法让我们见见高爷爷。高爷爷答应了，不用说我有多高兴啦! 六月三日上午，我们实验小学五年级全体师生到五十一中学去见高爷爷。
这天，天气特别晴朗，蔚蓝色的夭空中飘浮着几朵白云。五十一中学的大草坪刚被雨水浇洗过，披上了一层缀着采珠的绿衣裳。花园里金凤花，立金花，还有许多叫不出名的小花，开得那么鲜艳，微风吹过，轻轻拂动，好象在点头欢笑，欢迎高爷爷的来临;又仿佛在吟诵高爷爷充满激情的诗篇。 我们站在雨道两边等候高爷爷。十点左右，五十一中学校园里锣鼓喧天，掌声雷动。“来了!”“来了!” “高爷爷来了!”同学们都踞起脚，伸长脖子向前望去。我也拚命踞起脚尖，恨不得高过别人一头。啊!我从人头缝隙中看见啦，只见几位叔叔、阿姨推着一辆手推车，缓缓地过来，高爷爷就坐在车上。他的脸有点清瘦、苍白，还刻着几条因过分劳累而留下的深深的皱纹，然而神态却是那么慈祥可亲，两只眼睛显得那么炯炯有神。我的目光随着高爷爷慢慢移动，渐渐陷入了沉思:
啊!就是他—这位高爷爷，在旧中国，为了消灭瘟疫和疾病，立志研究细菌学，消灭病菌这个害人虫;就是他—这位高爷爷，在试验中被细菌侵蚀身体，健康受到严重损害，仍然坚持钻研，掌握了丰富的科学知识; 就是他—这位高爷爷，冒着生命危险，跨越千山万水，来到革命圣地—延安，来到了毛主席、周副主席的身边，把自己的科学知识贡献给中国人民的解放事业;就是他—这位高爷爷，为了普及科学知识，全身瘫痪了，不顾一切困难，不停地写啊写啊，创作了许多科普读物;就是他—这位高爷爷，现在七十多岁了，还在为科学事业贡献力量。多么可敬的老爷爷啊! “看，高爷爷笑了!”真的，高爷爷笑得是那么欢畅。他叫秘书帮他抬起手臂，自己吃力地伸出手指，向我们招手。对健康的人来说，招手是轻而易举的事，而他—高爷爷却要费多大的劲啊!高爷爷向我们招手，是在叮嘱我们，要听毛主席的教导，听师长的话，好好学习，天天向上，长大以后用聪明的大脑、勤劳的双手，去建设四个现代化;
是在鼓励我们从小学科学、爱科学，将来去扫除疾病、征服沙漠、开发宝藏、掌握原子能、利用太阳能、遨游宇宙太空…… 见面会洋溢着欢乐的气氛。我们向高爷爷献上了鲜花，并把鲜艳的红领巾戴在高爷爷的脖子上，表达少先队员对他崇高的敬意。啊!高爷爷，您是一棵刚劲的青松，挺立在科学的高峰，狂风摇不动，大雪压不垮! 您为科学事业顽强战斗的精神，将永远激励我们去攀登科学高峰! 我们多么想在高爷爷身边多待会儿。可是，不能啊!不能影响高爷爷的健康和工作。高爷爷要走了，车轮慢慢地转动，全场几千双眼睛跟着移动，是那么依依不舍! 高爷爷，我永远不会忘记这一次见面，一定牢记您的诗句:“年轻的一代啊，你们要有崇高的理想，学好知识，练好本领，等待祖国挑选……”
讲评 这篇文章集中记叙了老科学家高士其同少年儿童的一次见面会，反映了老一辈科学家对革命后代的关怀。 记叙文要写具体，让事实说话，不能空发议论，空洞抒情。要写得具体，就必须仔细观察。这篇文章生动地叙述了高爷爷来到会场时的情景:“十点左右，五十一中学校园里锣鼓喧天，掌声雷动。‘来了!’‘来了!’‘高爷爷来了!’同学们都掂起脚，伸长脖子向前望去。我也拚命掂起脚尖，恨不得高过别人一头。啊:我从人头缝陈币看见啦，只见儿位叔叔、阿姨推着一辆手推车，缓缓地过来，高爷爷就坐在车上。他的脸有点清瘦、苍白，还刻着儿条因过分劳累而留下的深深的皱纹，然而神态却是那么慈祥可亲，两只眼睛显得那么炯炯有神。”
这里， “我”和同学们的心情，高士其爷爷的脸色、皱纹、表情、眼神都写得比较具体，说明作者对周围事物的观察还是比较仔细的。 文章还引用了高士其爷爷的诗句，补叙高士其爷爷的浅斗经历，使老科学家高士其爷爷的形象更为丰满。全文边叙一述、边议论、边抒情，写的是真人真事，抒的是真情实感，用的是儿童语言，朴素清新，令人喜爱。 文章的不足之处是:对老科学家高士其的形象正面描写还不够，议论多了一些，个别语句不够简洁。
五十年代诗中见，
今日喜会面.
话长反恨时间短，
匆匆握别归去，
幸有赠词常作伴.
莫道四川泉可饮，
身旁自有可饮泉，
左有洞庭湖，
右有桃花源.
山高水长人不远，
河相通.脉相连!