一年有四个季节，名为春夏秋冬，每个季节各有特色。
春季万物复苏，代表绿色，充满希望。夏季万物生长，代表红色，充满炙热。秋季万物成熟，代表金色，充满喜悦，冬季万物冬眠，代表白色，充满冰冷。四季交替，周而复始。
春夏秋冬在哪里？—在我的生活里，在我的学校里，在田地里、在池塘里、在大树里......
在老舍的文章中，我了解到北京有一种很有特色的小吃，叫“豆汁”，色、香、味俱全，十分好喝。老舍优美的文字，让我对豆汁有了一份期待，十分念想。
如今来到北平，何不来一碗地道豆汁配焦圈，也满足了来北平喝地方特色的愿望。到了豆汁店，点上一碗，店主麻利地从大桶中舀出青霉色的汁液，顺滑地倒入碗中，接着拿上一个大盘子，将焦圈、糖耳朵、驴打滚等小点心摆上，然后小心翼翼地端给我。看到店主这行如流水的动作，我早已口水三千尺了，迫不及待想尝一尝。
我看着眼前这碗热腾腾的豆汁，闻了闻，有一种说不上来的味道，似霉味似泔水味，我不禁疑惑这就是豆汁的味道？这豆汁能喝吗？我扫视了一下周围，大家都喝得津津有味，那我也不管了，端起碗，浅尝了一口。这就是豆汁的味道，酸不拉几而且还有一股臭味，这味道还后劲十足，冲得直击大脑，一下子来了个“人间清醒”。我想这老舍为何把豆汁写得如此诱人，却害得我吃尽苦头。这时，店主看到我这副“痛苦面具”，笑着对我们说：“这豆汁儿，只有我们老北京喝得惯。你们外地游客可喝不惯。”经过一番聊天，我了解到豆汁是老北京独具特色的传统小吃，根据文字记载已有300年的历史，早在辽宋时期就已在北京地区盛行，而豆汁成为宫廷饮料是清朝乾隆年间的事情。豆汁是以绿豆为原料，将淀粉滤出制作粉条等食品后的剩余残渣进行发酵产生的，具有养胃、解毒、清火的功效，是一种健康食品。
北京人爱喝豆汁儿，并把喝豆汁儿当成是一种享受。可我第一次喝豆汁儿，那犹如泔水般的气味使人难以下咽，捏着鼻子喝了两口，再也没了勇气。可有些人竟能上瘾，满处寻觅，排队也非喝不可。这可能就是一种情怀，一种对家乡味道的执着和留恋。
孙崭同学写的《萝卜花》，是一篇很有特色的记叙文。首先，《萝卜花》在剪裁上详略得当，重点突出，中心思想明确。什么叫做剪裁呢?有句成语叫做量体裁衣，说的是裁缝工人在裁剪衣服时要根据不同人的高矮胖瘦来确定长短肥窄。写文章同样要讲究剪裁:与文章所要表达的中心思想关系大的材料就要详写、多写;与中心思想关系不大的材料就该略写或不写。不然的话，就会造成文章主次不明，中心思突出。.《萝卜花》在劳裁上.o_;,做到了详路得当，因而重点比较突出，结构比较紧凑。它写的是“新长征突击手报告会”，歌颂的是青年厨师刻“萝卜花”的本领。
但作者不去写厨师的经验，而只以“介绍完经验后”一句轻轻带过，然后把重点放在写他的具体表演上。这就很巧妙。因为一般来说，经验是实际操作的概括和总结，实际操作是经验的具体体现。二者相比较，写实际操作容易写得生动活泼，给大以深刻印象;单纯写经验，就很容易写得干千巴巴，刁升及引人，而且要占很大篇幅，费力不讨好。再有，文章先后写了青年厨师刻“月季花”和“仙鹤”等两次表演。前一次写得比较详细，后一次就简略。如果后一次也象前一次一样详细，就难免重复，浪费笔墨。然而，这里的略写又有明显的特点:它通过青年厨师边刻边讲，概括介绍了他的成绩:既有敬献给国家领导人的，又有供外宾参观的。这样的写法，就给读者以想象的余地。其次，《萝卜花》在写人叙事上做到了两个t’i吉合”:一个是把青年厨师的表演和观众的反应结合起来，以观众的反应去衬托青年厨师技术的高超。
比如，当厨师宣布自己会r做四十多种“萝卜花”时，台下是“一阵奇怪的议论声”;接着，同学们“从惊奇变成了兴奋”;青年厨师刻着，!司学们“目不转睛地望着”;刻成后，同学们则“赞叹不己”……这样，把同学们的情绪写在里面，场面就显得有声有遥。而如果撇开同学们的情绪不写，一味描绘厨师的表演，光说他如何如何熟练、高明等，文章就必然死板。另一个结合是叙事和议论的结合。记叙文不是论说文，并不等于说记叙文不准有议论。记叙文中恰到好处的议论，往往能起到加深中心思想，画龙点睛的作用。《萝卜花》的议论是在叙述(下转5页)