时已冬末春初，校园中早已不再是一片荒凉。酸浆草虽四季常绿，但现在却也显出了一种不同于冬日的绿色，嫩嫩的，水灵灵的，如同浸过了水。月季已长有半尺高，暗红而微透紫的叶子一片片上竖着，仔细研究起来，竟比花还耐看一些。白玉兰此时已是繁花满树，一树的白花，近观，如明灯挂树，远看，如雪似雾，心情随之平淡。
花园中小道上，来往师生已明显多了。芍药，这尊贵的花都不愿呆在地下了，试问还有谁愿天天闷在屋里?北风早就累了，宣布不干了，东风似乎很快乐接受这权柄。有人匆忙从白玉兰树下走过，却未停一下脚步或转一下头。而白玉兰安静而高雅，几只喜鹊停在树上，张开双翅，开成一道绝美的风景，连性急的麻雀都被震惊。有人快步走过月季池边，匆匆地目光也未能在生机勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸浆草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不会刻意注视沙土，草原上，人们不注意走过的草。
一年之计在于春，万物于春时发芽、生长，对于学生，春更是一个学习的好时机。高三的学生，忙碌着最后的冲刺，恨不得一秒当成一分用。高二学生面临着将升入毕业班的压力，都说高一基础，高二关键，谁敢分心走神去关注一下空中飞鸟地上花木?高一的学生还未很好适应，但又必须面对人生又一阶段。功课要学，而且还要学好，针眼大的时间，扎进去的都是一枚钉。学生如此，生命亦如此。去年的绿草经过一个秋冬的蹂躏，早已无了绿色，北风又把它们吹散的每个角落都有。现在它们也很忙，虽然看不出，它正忙着扎新根，忙着长新芽，但要不了多长时间，又一丛新的绿草就会以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它们有着同人一样的本心，在这个将到的春天，他们同人一样，努力着，奋斗着。春天，不仅是人们的春天，更是大地万物的春天，是一切生命的春天。春已近，这将是一个万紫千红的春天，这将是一个生机盎然的春天，这将是一个被很多生命铭记或遗忘的春天，这将是一个普通但又独一无二不会再重复的春天。
校园内，依旧有学生匆匆走过，依旧是花木欣欣向荣，他们将联合，绘制春天繁荣的图卷，也将携手成就这所学校又一年的辉煌。
那个冬末，爷爷走了，及不得爱我就伴着这年最后的雪花散在风中，同花瓣没入泥土，贪享这永久的宁静。而我，早已被泪光遮住了视线 ，被时间隔住了记忆。那似蝉翼的记忆再次被吹得支离破碎。我是多么多么想再见见他。即使只是在记忆面前。
我失落落地走在雪上，伴着爷爷走完人间最后一程。渐渐地，风大了，呼啸着，夹着雪，拍打在脸上，冷极了。
突然，眼前一下亮了起来。我急忙擦去泪珠，我惊讶了。眼前长满了花草，簇拥着我。我瞪大了眼，看着这童话般的世界。那淡绿渐渐漫到了前方，一直到了一扇门。“那是我家！”这一幕似梦似真……
我迫不及待地推门而入，因为我心中总觉得有人在等我。
“轩轩，给爷爷捡下拐杖。”
是爷爷！我正要叫爷爷，一个男孩走了过来。他穿过了我的身子！我愣住了。我试着捡了捡拐杖，我的手竟似无形一般穿过了拐杖。这是四年前的记忆！而那个小男孩正是儿时的我。他怯怯地走了过去，捡了起来立在一旁。爷爷正要摸他的头，他却跑走了。我清楚地看见，爷爷的泪滴落在手畔，化作那年的花朵。我哭了，用无形的身子抱住了爷爷。即使只是在记忆面前。
突然，一切的一切都碎了，我倾尽所有地挽回着，却只是徒劳。
“小朋友？”
“谁？谁在叫我？”
“我，你的记忆。”
“我的记忆？！”
“对。我刚刚听见了你的心声，就让你和你的爷爷见面了。”
“可为什么这一切这么快？”
“对不起。因为即使记忆清晰如初，但你仍要继续面对明天。该醒了，乖孩子。”
“不——”
……
我慢慢睁开了铅似的眼皮，我正倒在母亲怀里。
“你这孩子，发烧了也不说。你晕倒了，可吓死我们了。”
我没有言语，只是又往里缩了缩。
记忆如此飘在空中，随着那未完的拥抱。
记忆若能如初，我们就可以和我们最亲的人日日相见，就可以给干枯的心些许雨露，向记忆讨丝丝温暖。但日子终要启程，记忆只是记忆。若其如初，现实与记忆便会左右失衡。秋风无事再也无法悲画扇了。
——后记
那个冬末，爷爷走了，及不得爱我就伴着这年最后的雪花散在风中，同花瓣没入泥土，贪享这永久的宁静。而我，早已被泪光遮住了视线 ，被时间隔住了记忆。那似蝉翼的记忆再次被吹得支离破碎。我是多么多么想再见见他。即使只是在记忆面前。
我失落落地走在雪上，伴着爷爷走完人间最后一程。渐渐地，风大了，呼啸着，夹着雪，拍打在脸上，冷极了。
突然，眼前一下亮了起来。我急忙擦去泪珠，我惊讶了。眼前长满了花草，簇拥着我。我瞪大了眼，看着这童话般的世界。那淡绿渐渐漫到了前方，一直到了一扇门。“那是我家！”这一幕似梦似真……
我迫不及待地推门而入，因为我心中总觉得有人在等我。
“轩轩，给爷爷捡下拐杖。”
是爷爷！我正要叫爷爷，一个男孩走了过来。他穿过了我的身子！我愣住了。我试着捡了捡拐杖，我的手竟似无形一般穿过了拐杖。这是四年前的记忆！而那个小男孩正是儿时的我。他怯怯地走了过去，捡了起来立在一旁。爷爷正要摸他的头，他却跑走了。我清楚地看见，爷爷的泪滴落在手畔，化作那年的花朵。我哭了，用无形的身子抱住了爷爷。即使只是在记忆面前。
突然，一切的一切都碎了，我倾尽所有地挽回着，却只是徒劳。
“小朋友？”
“谁？谁在叫我？”
“我，你的记忆。”
“我的记忆？！”
“对。我刚刚听见了你的心声，就让你和你的爷爷见面了。”
“可为什么这一切这么快？”
“对不起。因为即使记忆清晰如初，但你仍要继续面对明天。该醒了，乖孩子。”
“不——”
……
我慢慢睁开了铅似的眼皮，我正倒在母亲怀里。
“你这孩子，发烧了也不说。你晕倒了，可吓死我们了。”
我没有言语，只是又往里缩了缩。
记忆如此飘在空中，随着那未完的拥抱。
记忆若能如初，我们就可以和我们最亲的人日日相见，就可以给干枯的心些许雨露，向记忆讨丝丝温暖。但日子终要启程，记忆只是记忆。若其如初，现实与记忆便会左右失衡。秋风无事再也无法悲画扇了。——后记
冬末初春的一个傍晚，天气格外晴朗，夕阳洒满山村。在一个农家小院里，一只老母鸡带着一群小鸡，悠闲地寻找食物。石台上的一盆蒜苗绿得发亮，呈现出勃勃生机。在院子里的大树下，一位老爷爷又坐在石阶上开始编篮子了。看，他编得多么认真啊!房檐下挂着好几个已经编好的篮子。老爷爷正忙着，忽然听到大门“吱呀”一声打开了，原来是他的小孙女兰兰放学回来了。兰兰穿着一件花棉袄，脖子上戴着红领巾，身上背着书包和算盘，左手拿着一张通知书。
她一进门就把通知书高高举起，高兴地对爷爷说:“爷爷，我告诉你一个好消息。”爷爷忙说:“是什么好消息，看把你美的!”兰兰跑到爷爷身边，把通知书藏在身后，右手扶着爷爷的肩膀，小嘴靠近爷爷的耳边悄悄地说:“爷爷，我在县里参加珠算比赛得了第一名。”爷爷听了，脸上露出慈祥的笑容，说:“小兰真是个争气的好孩子啊:”
【简评】 文章能够仿照《晨读》一课的写作方法来写。对画面内容观察比较细致，连不容易被观察到的挂在房檐下的篮子，小作者都观察到了。叙述条理清晰:由景到人，由老爷爷到小姑娘。用词比较准确:“高高举起”表现了小姑娘得第一名时的高兴心情，“藏、扶、靠、悄悄地”等词语能够突出题目“悄悄话”，整篇文章语句通顺，想像合理。
出生于冬末的我喜爱春天大概是自然而然的一件事情，万物复苏的季节在自己的生日之后接踵而至，也是一段无与伦比的快乐时光。
每到春天，我常会不由自主地跑到野外去看那些北归的鸟群，去寻找“鸟从高空飞过，却把影子和幸福投在我的脸上”的诗意。虽说它们高高在上，但它们那份飞行中的从容不迫以及极尽优美的队列却让我内心里不时涌起一种隐秘的冲动一一飞翔。这些美丽而高傲的使者把水草的体温、南国的情义带回了北方。于是，我们透过依稀职扬的雪，看见冰封的河流不时传来一阵阵裂响，河水渐渐恢复了喧闹和奔跑……这些，正是春天里最为动人的声音啊。
可是，在无所不在的生活里，很多时候我们与大自然的春天匆匆擦肩而过，不经意地发觉自己已置身于烈日炎炎的夏季抑或北风凛凛的严冬。于是，我们常常会懊恼不已，暗自发问:春天到哪里去了呢?一边摇头叹息“春日苦短”一边怅望着春天的影子，叹息、怅望之后还得继续奔波和重复。
所以，春天不仅仅是一个炯娜多姿的季节，更为重要的它还是一份美丽的心情，一份至真至纯的感觉。三毛词云:每人心里一亩田，种桃种李种春风。它经歌手陈淑桦演唱后，常让我的几位朋友感念不已。我想:在朋友的心里，或许就已种植了一个永恒的春天吧!
我很欣赏加缪《西西弗的神话》中的一句话:创造，就是生活两次。那么，构建精神家园，创造出自我“心灵的春天”，春天就始终在你的心里盛开不败;在双重阳光的照耀下，我们已经生活了两次。
是的，春天存在于你的心灵;沐浴于心灵的春光里，我愿意作一个不谙世事的孩子。