高远的苍弯，空明澄碧。几缕轻纱似的薄云，在阵阵秋风的欢送下缓缓地飘动。明丽的秋阳，照耀着风景优美的校园。
你看，秋风给大操场上那碧毯般的草坪染上了金色，幢幢教学楼、宿舍楼错落有致地掩映在开始变黄的树丛中，图书馆前的荷花池里，映日的荷花早已消逝，代之的是“留得残荷听雨声”的景象。这一切，象是在告诉人们，秋夭的脚步已近了。
花园里，秋菊盛开。白的、紫的、黄的、淡绿的，竞放馨香，墨菊、黄菊、龙爪菊，姿态各异，生意盎然。尤其是黄菊，那层层叠叠、如丝如缕的花瓣在阳光的照耀下，向人们投来盈盈的笑意，展示出青春的活力。在这里，我们感觉不到古代文人骚客们描述的那种凄切、悲凉的情景，领受到的只是“不是春光，胜似春光”的令人振奋向上的活力。我真爱这高贵清雅的菊花。
登上花园一侧的石级，穿过喷水池，便踏上了教学大楼前的小路。
路两边高大的梧桐树上枝枯叶黄，枯叶不时从树上飘下来，地上铺了一层黄黄的落叶。‘人走在上面，踩出阵阵清脆的碎裂声。路的一旁，许多落叶被扫成一小堆，燃着火，胃出缕缕白色的轻烟。这些树叶，曾以自己的新绿打扮百花盛开的春天，用自己如盖的绿荫挡住夏日的炎炎骄阳，现在，她又要把自己的躯体在轻烟中化为灰烬，成为树木的养料。到了冰封的寒冬，她躺在泥土里，默默地尽心尽力地养育着大树。从春天的绽露嫩芽，到夏天的开花结果，直至秋夭的枝枯叶落、化灰为肥，再到来年春天的枝繁叶茂。梧桐树就是这样一年一年、一代一代地为人们造福。
没有养料，大树河以生存?当我们欣喜地看到树上那为打扮春天而绽出的芽苞时，能否想到那些甘愿化为大树养料的秋叶呢?“绿色的伟力在于层出不穷。”正是因为有这样甘愿奉献出自己一切的秋叶，才使大地片片翠色，绿树成荫，层出不穷。多么高贵的品质啊!做人，难道不也应该这样吗?
盛开的菊花那青春般蓬勃向上的风格和落叶梧桐那甘愿献身的精神，是这样和谐地统一于我们的校园中，构成了春光与秋色的和谐美。
踏上冬青夹道的小径，我向图书馆走去。在图书馆流通台前，我看到一位老教师，他背略微拘楼，头发几乎全白了。只见他戴着一副老花眼镜，正在聚精会神地翻看着手里的资料。他已进入古稀之年，进入了人生的秋天，完全可以安安稳稳地坐在家里享受夭伦之乐，为什么还要在这里孜孜不倦地研究呢?
也许，他教的学生已经成千成万，浪布全国各地，堪称“桃李满夭下”了，可他为什么还要以青年人的热情和千劲来钻研呢?此时、，我仿佛看到了那为装扮大自然而把根须深深地扎入泥土中的金菊，眼前仿佛正晃动着甘愿奉献出自己一切的平凡而伟大的黄叶。青年的朝气与求知欲和老年的成熟与献身精神，是多么和谐地统一在这位老教师身上啊!这种和谐是人间最可贵的心灵的美。
在图书馆宽敞明亮的阅览大厅里，只有如春雨轻洒的翻动书页声和笔落纸上的沙沙声。那一张张年轻的脸，正静默思索，他们埋头于书本，探索着，钻研着。当他们到了象那位老教师那样的年龄，进入人生的秋天，并且用自己的汗水培育出桃李满天下的时候，一定会绽开欣慰的笑容，就象校园里盛开的朵朵金菊。会的，肯定会的I因为他们也象菊花那样，把根须深深地扎在知识的泥土里，不断地吸取着丰富的营养。
人们爱把春天的蓬勃向上作为青年的标志，把秋天的成熟看成老年的象征。如果可以这样比喻的话，那么我要说，在我们的校园中，不存在单纯的春天与秋季，只有蓬勃向上与成熟谱成的春与秋的和谐的旋律在飘荡。一年四季，永远如此。正因为这样，革命事业的人材才如大地的绿色，层出不穷。
我依在窗前，望着外面绚丽的菊花和果园里挂满金色硕果的果树，不禁自问:在人生的春天云我应该更多地吸取些什么?到了我人生的秋天，我奉献出的又将会是什么呢?