还是在周二的时候，我刚张嘴想在催眠功效神奇的数学课上打哈欠，突然“叮当”一声，我桌上的直尺不见了。江老师似乎瞄了我一眼，强大的目光硬生生将我欲捞直尺的手“扯”了上来。算了，下课再捡吧。
不料，下课我如蚯蚓一般在桌下钻来钻去，进行“雷达”扫描，竟未发现直尺的踪迹。奇怪，这年头，直尺都能长腿了？我心中顿时疑云重重。
可我怎么也不会想到，“它”竟于两天后出现在不该出现的地方。
星期五，又是一节“催眠课”。我哈欠连天地从笔袋里抽出三角尺，准备画数轴，突然，一抹白光从我眼前闪过，我定睛一看，顿时傻了眼，而后意识猛然清醒过来——“我的直尺”？这是什么情况？“我的”直尺怎么会在马从越那儿？顿时，一种本能的思维立刻从我的脑海中闪出：马从越“偷”了我的尺子？所谓“偷”有两种可能：真偷或不小心装到自己文具盒里。不知道马从越是哪一种可能？我不由怒火中烧：好你个马从越！平时借尺子给你用，送给你笔芯和红笔！你还妄图中饱私囊！只是目前还在上课，我不得不收住心中的“三昧真火”。好吧，下课再好好“拷问”你。
下课铃的“天籁之音”响起，我一把扯住马从越，可转念又想，这一定就是我的尺子吗？不一定！于是我松开马从越，小心斟酌着问道：“我前几天丢了一把和你的尺子一样的直尺，你见到了吗？”我本以为他要么会脸色一滞，要么就激动反驳，可今天的他像个木头桩，脸不红心不跳，面如死水，平静无波，一句“哦，没看到”——就将我拒于千里之外。如此沉着镇定，不禁使我想起一件事……
那件事就是马从越亲口所述。他说，有一年他小学的班长触怒老师“龙颜”，本来这事儿随着时间的冲刷就淡了，老师也消气了，可马从越偏偏“凶心”陡起，开始添油加醋向班里的“大喇叭”（他们班最无法守口如瓶的人）传班长所做的种种“罪事”。可想而知，消息一个星期不到就如马从越所料传到老师耳中。于是“阴谋家”得手了——可怜的班长被撤了职。好一个城府深的“大阴谋家”！我不禁一身冷汗。今天我要讨个说法，我想。
于是我的好脾气就此燃烧殆尽，又一把扯住马从越，厉声质问：“你确定这把尺子不是我的？”言下之意他也明白，就是指认他是“小偷。”于是马从越也耐不住性子了，吼道：“这把尺子是我从家里拿的！你有这样的尺子吗？”一瞬间，我底气大增，顺手抄起桌上同系列的三角尺，一扬眉毛：“嗯哼！？你还有什么可狡辩的！”而他只“呵”，笑了一下，又埋头写起了作业。我的怒火顿时达到了顶端，大声质问：“真的？两天前我怎么没看见你用这把尺子？”不知怎么了，看他那副怒发冲冠，面红耳赤的样子，我倒消了气。又开始怀疑自己了。
写到这，四面纸已经耗去，所以，你一定猜到了：此事不了了之。但我却突然有些觉得我像极了郑振铎《猫》那课的“我”，胡乱猜疑，不查真相，不是吗？
在此，我向马从越道歉！
还是在周二的时候，我刚张嘴想在催眠功效神奇的数学课上打哈欠，突然“叮当”一声，我桌上的直尺不见了。江老师似乎瞄了我一眼，强大的目光硬生生将我欲捞直尺的手“扯”了上来。算了，下课再捡吧。
不料，下课我如蚯蚓一般在桌下钻来钻去，进行“雷达”扫描，竟未发现直尺的踪迹。奇怪，这年头，直尺都能长腿了？我心中顿时疑云重重。
可我怎么也不会想到，“它”竟于两天后出现在不该出现的地方。
星期五，又是一节“催眠课”。我哈欠连天地从笔袋里抽出三角尺，准备画数轴，突然，一抹白光从我眼前闪过，我定睛一看，顿时傻了眼，而后意识猛然清醒过来——“我的直尺”？这是什么情况？“我的”直尺怎么会在马从越那儿？顿时，一种本能的思维立刻从我的脑海中闪出：马从越“偷”了我的尺子？所谓“偷”有两种可能：真偷或不小心装到自己文具盒里。不知道马从越是哪一种可能？我不由怒火中烧：好你个马从越！平时借尺子给你用，送给你笔芯和红笔！你还妄图中饱私囊！只是目前还在上课，我不得不收住心中的“三昧真火”。好吧，下课再好好“拷问”你。
下课铃的“天籁之音”响起，我一把扯住马从越，可转念又想，这一定就是我的尺子吗？不一定！于是我松开马从越，小心斟酌着问道：“我前几天丢了一把和你的尺子一样的直尺，你见到了吗？”我本以为他要么会脸色一滞，要么就激动反驳，可今天的他像个木头桩，脸不红心不跳，面如死水，平静无波，一句“哦，没看到”——就将我拒于千里之外。如此沉着镇定，不禁使我想起一件事……
那件事就是马从越亲口所述。他说，有一年他小学的班长触怒老师“龙颜”，本来这事儿随着时间的冲刷就淡了，老师也消气了，可马从越偏偏“凶心”陡起，开始添油加醋向班里的“大喇叭”（他们班最无法守口如瓶的人）传班长所做的种种“罪事”。可想而知，消息一个星期不到就如马从越所料传到老师耳中。于是“阴谋家”得手了——可怜的班长被撤了职。好一个城府深的“大阴谋家”！我不禁一身冷汗。今天我要讨个说法，我想。
于是我的好脾气就此燃烧殆尽，又一把扯住马从越，厉声质问：“你确定这把尺子不是我的？”言下之意他也明白，就是指认他是“小偷。”于是马从越也耐不住性子了，吼道：“这把尺子是我从家里拿的！你有这样的尺子吗？”一瞬间，我底气大增，顺手抄起桌上同系列的三角尺，一扬眉毛：“嗯哼！？你还有什么可狡辩的！”而他只“呵”，笑了一下，又埋头写起了作业。我的怒火顿时达到了顶端，大声质问：“真的？两天前我怎么没看见你用这把尺子？”不知怎么了，看他那副怒发冲冠，面红耳赤的样子，我倒消了气。又开始怀疑自己了。
写到这，四面纸已经耗去，所以，你一定猜到了：此事不了了之。但我却突然有些觉得我像极了郑振铎《猫》那课的“我”，胡乱猜疑，不查真相，不是吗？
在此，我向马从越道歉！
一把直尺纹丝不动地躺在桌上，两根指头不知从哪里冒了出来，一会僵持，一会乘胜追击，一会面色惨白，这不在我们作文班今天就来了一场别开生面的“战争”。
任时光飞逝，比赛一下子到了白热化阶段，我们的朱晨睿选手已经是第二场了，第一场的苇净选手被一下子秒杀了。他的嘴角上扬，像一轮明月，眸子里闪着亮光，可另一位吴舒怡却面露惨色。
谁也没想到，我们的朱晨睿选手用大拇指狠狠地捏着直尺，眉毛像麻花一样扭在了一起，两只恶狼般的眼睛狠狠地“瞪”着尺子，仿佛不惜一切代价也要取得胜利。可对手吴舒怡却面不改色，用右手的食指轻轻地触碰着尺子，两只眼里仿佛找回了自信，那呼吸呼吸很平稳，似有着一种规律，而那把尺子也像被魔法控制的一样，乖乖地呆在吴舒怡的一边。朱晨睿一下子发觉了情况的不妙，面色从原来的红润一下子变成了惨白。那张小嘴情不自禁地成了喔“O”字形，眼里闪着对失败的恐惧，鼻子鼓得像两枚大鸡蛋。
而在看看另一位选手，就会发现大有变化，她已经完全找回了自信，嘴角微微向上扬，像一轮明月，朱晨睿的手也从红一下子到白，只听到一声巨响，我们的吴舒怡同学赢得了胜利。原来，他撑不住松手了，而她就用这一刻成功的战胜了他。
下面到我了，我的对手竟然是陈艾!我本以为我可以完胜的，可万万没想到的是，她的手像叉子一样牢牢地压着尺子，把自己的力气聚在指尖，可谁知道这尺子像泰山一样压得我喘不过气来，一转眼，我就惨败了。
我虽然很失落，可老话说得好：“失败不可怕，可怕的是不接受失败。”
一个文具盒里住着铅笔、橡皮、直尺，它们每天都尽心尽力的帮助小主人学习。
当小主人准备睡觉的时候，突然听见它们在窃窃私语，铅笔说:“小主人最近的壮态不太好，每次做不出题都会咬我的笔头，把我狠狠的丢在地上，暴力的转动我的身体，我回家都伤累累。”橡皮说:“小主人没事干就用铅笔戳我，回到家都没有一块好皮肤。”直尺说:“是啊小主人把又红又绿的贴纸贴在上面，挡住了我清晰的刻度。”文具盒说:“这样我们都不想帮助她学习了。”
小主人听到了他们的对话，心里惭愧极了她紧紧的抱任了文具盒说:“再也不会这样对你们了。”
指导老师:卞老师
评语:小作者字迹端正，通篇没有出现错别字，这在新三年级的同学中是非常难能可贵的。全文内容组织十分有序，结构很完整。也很具有深刻的哲理性，这离不开作者自己在日常生活中细心的关观察，非常好。还运用了丰富的语言描写，“惭愧”，“尽心尽力”都是很好的词，全文语句十分通畅流利。
一把直尺，
一支铅笔 ，
手一动，
直线诞生了。
直线之美 ，
在于它让人生变曲为直，
然而 走捷径，
节省的是时间，
失去的，
却是人生的宽度。
曲线之美，在于自然，
远望高山，连绵起伏，气势磅礴；
瞭望大海，波澜壮阔，汹涌澎湃；
夜赏明月，清辉万里，柔情似水。
曲线之美，在于历史，
人类历史跌宕起伏，
有巅峰，也有低谷
历史的曲线犹如一面明镜，
映照出每个人
乃至一个时代的美丑兴衰，
给人启迪， 让人清醒。
人生征途，何来一帆风顺？
古今中外，多少仁人志士。
也曾扼腕长叹，功业难就；
多少英雄豪杰，叱咤风云
也曾痛声呐喊，振臂高呼。
一帆风顺的直线人生何其难得？
惊涛骇浪的曲线生活
才是生活的本质！
美是生活中的曲折，
是挫折时的意志，
是逆境中的抗争，
是山重水复疑无路的求索，
是柳暗花明又一村的欣喜！
黑暗的夜晚里，在贝贝的文具盒里，铅笔、橡皮、直尺和铅笔盒正在吵架。
铅笔神气十足地坐在椅子上说：“我的用途最大，因为主人每次写字的时候都用得上我。”橡皮不服气地说：“凭什么说你的用途最大？主人有时候还用钢笔写字呢！”铅笔一听，呆呆地站在那里。
橡皮得意洋洋地又说：“我的用途才是最大的，因为主人写错了字，就可以用我来擦，没有我主人的本子还能见人吗？”
尺子喜上眉梢、趾高气昂地说：“你们算什么，我的用途才最大呢！因为主人要画线的时候，都用得着我呀！”
一直沉默的铅笔盒开口了：“我的用途更大，因为要是没有我，你们就没有安家之地了。”
“我最厉害！”“我最厉害！”“我才是最厉害的……”它们吵得不可开交。
文具盒的文具吵了一个晚上，到了第二天早上，贝贝把铅笔盒打开一看：铅笔的芯没了，橡皮像被狗咬了一样，尺子被折成了两段，贝贝一气之下把它们都扔进了垃圾桶。
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