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“ 眼波 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-11-21 21:31:56
  • 《她》
  • 难忘,那个温婉的女子,眉目如画,眼波潋滟。

    那一场朦胧烟雨中,她独立湖畔。烟波浩渺间,湖水波涛汹涌。

    细雨蒙蒙,滴答滴答洒落人间,许久不肯散去。

    她撑着一把明黄色的油纸伞,眺望远方,缄默不语。

    我好奇这是怎样的一个女子,便缓缓靠近。我看到她眉目间浮上忧愁,又被雾气氤氲。美而不真实,虚无缥缈的唯美意境使我看得怔住,再难前行。

    我愿沉醉在这如梦如幻,如诗如画的烟雨中,永不苏醒……

    落雨声滴答滴滴。恍惚间,我看到她暮然回首,对我莞尔一笑,明媚隽秀。直射心底,那一瞬,恍若隔世。

    我沉溺在她和烟雨美景融为一体的绝美画卷,却未注意到她已踏着优雅小步款款而至于我身旁。

    “在下名段昭寒,姑娘呢?”温润的嗓音萦绕在我耳畔,我惊讶之余抬头与她对视,她的眼睛里是数不尽的柔美,正如她整个人般,让人沉迷、陶醉。

    “我……我叫云澈……”在她面前,我开始慌乱,手足无措,结结巴巴的道出自己的名字,她勾起唇角,清秀间透着一丁点妩媚,安抚我这颗慌乱的心。

    ……

    我与她相谈甚欢,可谓是知音难觅,终得一遇。两人结交好友,我知晓了她是对历史十分感兴趣的,怪不得由内而外的透着一股浓浓的古人风韵,像是从千年前穿越而来的学者、女词人,清丽婉转,让人着迷。

    与她相处一年有余,我在她委婉含蓄的诉说里尝遍人生百味,那一个个美好而凄美的故事,引人深思,引人落泪……

    那一天,她跟我讲完最后一个故事后,眉目忧愁,似有重重心事。我知道,至此,我们的故事也完结了。

    我缄默不言,悄然落泪。她亦是如此。

    终归是要离别,我再伤心,终归也是要释怀。

    后来,我跟她在湖畔分别。一如那天,细雨蒙蒙,意境朦胧。不一样的是,这次眺望远方的人是不是她,而是我……我看着她泛舟离去,直到在烟波浩渺的湖畔上逐渐化为一个不起眼的小黑点。

    我依旧不肯离去,痴痴的追寻她的背影……到最后,铩羽而归。

    倥偬时光里,你匆匆闯入,匆匆离去,独留我一人黯然伤神。

    我的记忆里,你永存不散。

    ……

    人生若只如初见,何事秋风悲画扇。

  • 《那山那水500字》
  • 水是眼波横,山是眉峰聚。

    这形容南国山水真是再贴切不过:驾一叶轻舟,行与碧波之上。近看,船行过处漾开一片微波,绿水逶迤似乎溶尽了柔美之情;远望,两岸青螺绵延,树木葱茏。山顶像用刀削出了一定弧度,又像国画中苍劲笔触,多出几分凌厉之感。

    若逢薄雾,朦胧水汽氤氲水面之上,只得看清身后激起的白浪,使山水平添神秘。

    年少时看厌了此类景象,总是期盼异乡风景。某日与朋友作伴,赴外地旅行,终于得以一睹他乡风貌。

    是初春,乍暖还寒。枝头几个零星的花苞摇曳,更无一绽放。虽是临海,却无想象中广袤的蔚蓝:一片灰白,不时传来海鸟孤寂的啼鸣。山直耸云霄,一片荒芜让人想起积在顶端的那层火山灰。寒风刺入身体,我不禁发抖。

    旅程以“没选好时节”告终,在山水之间坐车来往跋涉最后郁郁回家。

    又是一个假期,就近出游,却意外收获了不一样的经历。仍是两岸青山的景象,当地渔人说不同的方言,听起来却那样亲切。夕阳西下,滚烫通红的火球点燃了半边天空。阳光把水面浸染了,粼粼水面泛起一阵橙红。我们在渔人家留宿,看一轮圆月从山的另一边悄然而至,听草木间虫豸的低鸣。

    我知道,明天一早渔人就要登船撒网,裤腿上湿润的露珠和网袋里沉甸甸的鱼就是山水送给他的礼物。

    不知从何时发现了旅行的爱好,学会了用心体会旅程中恬然美好,抑或是辛劳奔波。

    行别。渔人的小儿子刚学会几首诗,正咿咿呀呀地背诵。

    “欲问行人去那边?”

    “眉眼盈盈处。”

  • 《那山那水500字》
  • 水是眼波横,山是眉峰聚。

    这形容南国山水真是再贴切不过:驾一叶轻舟,行与碧波之上。近看,船行过处漾开一片微波,绿水逶迤似乎溶尽了柔美之情;远望,两岸青螺绵延,树木葱茏。山顶像用刀削出了一定弧度,又像国画中苍劲笔触,多出几分凌厉之感。

    若逢薄雾,朦胧水汽氤氲水面之上,只得看清身后激起的白浪,使山水平添神秘。

    年少时看厌了此类景象,总是期盼异乡风景。某日与朋友作伴,赴外地旅行,终于得以一睹他乡风貌。

    是初春,乍暖还寒。枝头几个零星的花苞摇曳,更无一绽放。虽是临海,却无想象中广袤的蔚蓝:一片灰白,不时传来海鸟孤寂的啼鸣。山直耸云霄,一片荒芜让人想起积在顶端的那层火山灰。寒风刺入身体,我不禁发抖。

    旅程以“没选好时节”告终,在山水之间坐车来往跋涉最后郁郁回家。

    又是一个假期,就近出游,却意外收获了不一样的经历。仍是两岸青山的景象,当地渔人说不同的方言,听起来却那样亲切。夕阳西下,滚烫通红的火球点燃了半边天空。阳光把水面浸染了,粼粼水面泛起一阵橙红。我们在渔人家留宿,看一轮圆月从山的另一边悄然而至,听草木间虫豸的低鸣。

    我知道,明天一早渔人就要登船撒网,裤腿上湿润的露珠和网袋里沉甸甸的鱼就是山水送给他的礼物。

    不知从何时发现了旅行的爱好,学会了用心体会旅程中恬然美好,抑或是辛劳奔波。

    行别。渔人的小儿子刚学会几首诗,正咿咿呀呀地背诵。

    “欲问行人去那边?”

    “眉眼盈盈处。”

  • 《水是眼波横》
  • 有那么一双眼睛,一瞬的对视,便唤起能与之般配的词句:“巧笑倩兮,美目盼兮。”

    教室的前门被轻推开来,接着是高跟鞋的声音,从容优雅,“1、2、3……、停下。”教室中的声音戛然而止,横放下笔,抬头,迎接我们的是温柔的微笑。老师身穿淡粉色旗袍,藏蓝色的长款丝巾巧妙地于颈间缠绕,交错,系成绣球式样,老师的一头青丝被轻柔地盘起,更衬出温柔与气质。淡粉的口红,虽一见便知“淡妆浓抹总相宜”。但出尘的气质更应被这恰到好处的妆容所称,就算有雕饰也好似“清水出芙蓉”。其实第一眼看到的还是那双眼,如宝石般璀璨,似乎眼睛也在对我们笑着,没有为生活所染的沧桑,满是温情、清澈与期待。这便是我们的初见,直升班的班主任——唐静唐老师。

    气质与涵养是为时间所沉淀,却不会为时间所冲刷,消散。可能这便是那眼中笑意常含的缘由。

    第一次语文作业是上台朗读自己的作文《瞬间》,可能那个瞬间还是令不少同学紧张,有一位女孩尤为腼腆。如琵琶女技艺高超,却“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”,到她上台时还是没能迈出这一步,我听到唐老师小声说:“小A,加油!”台下我们的心也揪着,第二次掌声后,我看到她的眼里有泪光闪烁、泛红,似要挣出眼眶,幸好,这时一个身影上前抱住她接着又为她擦干眼泪,说:“没关系,早听说我们小A的文笔很好,有点小害羞也没关系呀”接着她就捧着她的脸笑着,眉眼弯弯,无尽的慈爱,这一幕悄然定格。接着唐老师又让我上去朗读小A的文章,我看到,老师微笑着、注视着一旁的小A,眼神中是鼓舞,也给人莫大的宽慰。

    不仅是以微笑面对世界,这双眼睛也细致、敏锐地观察着一切。“所谓高情商便是让人觉得舒服”,唐老师便做到了,同学做错了事,她会以开玩笑的语气却字字句句点到自己的不满之处,既不会让同学尴尬,也委婉的表达了自己的意思。

    这双眼也经历了疲惫,研学的旅程中,每一天精美的研学“美篇”记录,都是老师牺牲休息时间为我们完善的。我们只需有一天奋战到凌晨,但唐老师是六天,无一例外。她细致的为我们修改文字,有时一个字都需咀嚼良久,每幅图的排版,美观程度都无一不经老师的精心筛选。

    一个月不长,却让我学会很多,我明白气质与涵养的重要性,我明白敬业与对美的追求,只愿老师永远笑眼盈盈,同岁月静好。

  • 《伶人》
  • 将自己浓妆艳抹,

    眼波肆意流转,

    似一个伶人,

    刚吻上你的唇,

    却又瘫软在他的怀抱,

    大胆挑逗每一个际遇的人。

    红唇妖艳,

    饰物琳琅,

    一颦一笑都染上风尘 ,

    让每一个人都沉溺

    在轻勾的弧度