关于效率是抢来的读后感
对于二八法则这个说法，其实很早就有点了解，但是具体的其实不是太明白如何操作或者说，如何运用这个法则应用于工作和生活中。
今天看了一本《效率是抢出来》的书，其实书里提的很多观点，平时大抵是知道了的，只不过不是太过于的受到关注与重视。用了三个番茄时间看书，有两点挺让我受用的。
一是第一次就把事情做对。对于这个概念我想百分百的人都会赞同，所有人，任何人都是这么想的。只不过在事物进行的过程中，大家是如何来对待这个观念，并且是如何来应于于工作就得交流了。其中有，让我对我们家任何时候都乱糟糟的情况有点感想。
“永远不要“随手”把东西暂时先放在那里，因为这么做的话，就意味着过一会还得把它放到正确的位置，并且把一件事情做了两次。”现在因为中午不回家，所以大扫除与整理房间的事情都在每周做，而每周面对沙发，衣柜，桌子上乱七八糟的所有所有一切一切的时候，我真是咬人的心都有了。三个人真的很能整事，衣服，杂物，工具，书，笔，本子，玩具，到处都是。而我反思造成这一切的罪魁祸首，首当其冲的是我与女儿。小孩子且不说她目前除了寻思如何玩儿得有乐趣外，她哪里还会想其它的啊。作为一个三十多的女性来说，这种“随手”的事情就值得检讨了。以前常常在出门的时候找不见关键的东西，比如钥匙，比如手机，比如忘记需要带的东西。在经历了种种翻箱倒柜的找寻之后，我开始把一些经常要用的东西寻找一个固定的放置点，把第二天要带的东西头一天晚上就准备好放在一个显眼的位置，或者与钥匙放在一起，这样一来，出门的时候爽快多了，心情也不会因为纠结的寻找而愉快起来。我想接下来我该应对的是我与女儿随手放东西的事情，因为事实真的是，如果东西不一次放在正确的位置上，那么就意味着家里会堆满了东西，而且会继续在需要的时候找不到应该放在这儿的'东西，还会让本来应该休息的周末变成唠叨的劳动日。而改变这一现状的根本原则应该是：拿出来使用的东西，都不能给自己一个“先放着吧，等会收”的糟糕理由，而是时刻提醒自己，让它从哪里来，回哪里去。()
二是精典的二八原则。百度了一下，最核心描述是：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%的尽管多数，却是次要的。那么我是不是可以把它应用在女儿的教育身上呢？比如一个人的成长过程中，习惯、性格、爱好等是其成长中的最为主要的，甚至可以控制以后发展路线的关键性东西。那么是否这就是一个孩子身上最重要的“二”呢？是否只要把这些地方的教育抓好抓紧，就完全可以不必要再跟在她身后不停的唠叨说教了呢？
这个原则看起来很有用，因为可以归纳观察具体事物的关键点，从而能提高效率与效能。但是这个观念看了看也了解了一些，还不是很能熟练应用。
【关于效率是抢来的读后感】
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好！我是来自九年级二班的孙晓云，今天很荣幸站在这里，感谢老师给予我的这次机会。
成绩的取得不是朝夕之功，“冰冻三尺”并非一日之寒。俗话说“台上一分钟，台下十年功。”可见，优异的成绩需要我们不断的努力。
首先，是我对学习的认识。我认为求知和进取是人生最大的乐趣，学习是为了更好的求知。因此，面对日益繁重的学业，不应有抱怨，而是以一种快乐尊重的态度去对待学习。我们的身份是学生，肩负着一种责任，承担着一份使命。
第二，提高学习效率。要在学习中找到乐趣，忌把学习当苦役，倡对知识的追求，对智慧的启迪；忌死记硬背，倡理解记忆，科学记忆；忌解题模式化，倡思维灵活性，活学活用。
第三，正视挫折，应对挫折。在学习中，挫折是不可避免的。此时，我们不应该放弃，而是要独立，认真地思考。因为只有经过自己的努力所收获的才更容易记牢。当有实在解决不了的问题应找同学帮助或请教老师，并做好记录以加深记忆方便以后的复习。不能不懂装懂，孔子曾说过：知之为知之，不知为不知，是知也。
第四，培养学习兴趣。要对每一门课产生兴趣，提高学习积极性。并不是不愿意学哪门课就可以用消极的态度对待，喜欢哪门课就专心于哪门课。这样的选择是不可取的，现在讲求全面发展。对待每一门课都应采取积极的态度，培养兴趣，展现自我。
第五，要有良好的学习习惯。良好的学习习惯是提升成绩的一大关键。养成先预习，后听课，先复习，后作业，先独立思考，后请教别人的学习习惯。努力把握课堂四十五分钟，体现我的课堂我展示，我的人生我把握的学习模式。
第六，就是要对自己的学习有明确的目标，不仅要有远大的目标，还要有小的目标。所谓小的目标，就是对自己各科阶段性的要求，不断设定目标，超越自我，追求新的自我。
今天，站在这里向大家介绍学习的经验，对我来说既是一种鼓励，又是一次挑战。今后，我会继续保持一颗上进心，戒骄戒躁，争取取得更优益的成绩。
最后，祝愿各位老师身体健康，工作顺利。祝愿各位同学学习进步，祝愿初三的同学在即将到来的中考取得好的成绩。愿我们能一起展开理想的翅膀，振翅高飞！
谢谢大家！
每天在上学的路上，爸爸总要告诉我学习要讲究效率，不然漫不经心的学上一天也没有专心致志的学一个小时学到的东西多。
虽然常听爸爸这样说，但我不以为然，常常一到学校，没多久就把爸爸的话忘得一干二净，所以这句话并没有得到实践。
“叮叮叮”上课了，我赶紧从书包里拿出语文书，做好上课准备，当老师走上讲台宣布今天要听写词语的时候，我立马打开语文书，看着书上的词语，一会儿看看这个，一会看看那个，根本没记住几个，到了听写的时候，这个不记得，那个不会写，一下子就错了好几个。写作业的时候其他同学一下子就写完了，而我却要写很久，和别人对比，我花的时间更长，反而没有他们写得好，这时我才知道效率的重要性。
于是我想起了爸爸说的话。回到家后我打起精神，拿出笔和本子飞快地写着摘抄，不大一会儿，就把一篇很长的文章抄完了，我以为这就是效率。
当爸爸回家的时候，我一见到爸爸便高兴地说：“爸爸，我的作业很快就写完了，我知道什么是效率了。” 爸爸听后笑着让我把作业给他看，他看了我的作业后，严肃地对我说：“效率并不是只求快，而是专心的把一件事情做好，你看，你可能是写得快，可是字却写得不好。”听了爸爸的话，我若有所思地点着头，打算明天再把作业写好。
第二天写作业的时候，我更加专心地一笔一画的写字，一直全神贯注，结果不仅时间没多花，作业却做得更好了。
当我再次把作业拿爸爸看时，爸爸笑着说：“你终于懂得高效率学习了。”
物欲在前，一骑红尘；灵魂在后，踌躇不前。快、急，时间与效率似已融入城市中奔波的每个人。我们匆忙前行着，像忙碌的蚂蚁一样，忙得都无暇去聆听灵魂的呼唤。
校园里也总是忙碌的，卷子一张张发下来，书一本本摞起来，资料一打打收起来，便是回家后，夜里也是抬眼即见万家读书灯。学罢，熄灯，倒头即睡，是的，我们的日常总是疲劳的。
记得那晚是少有的例外，大考过了，成绩与假期又未至，卡了一个空档无所事事，我便打电话约个朋友一同出去散散心。
大学校园假日放得早，现已无什么人了。我们两个人在偌大的校园里漫无目的地走着，没有了具体的目标，竟一时感到无所适从。
我们穿过地下通道，越过池塘，绕过教学楼，走过田径场，找了一把长椅坐下。人瘫坐在长椅上，望着湖对面黑漆漆的树林，忽然发现自己的身体是那么的累，那么需要休息。我呼吸着夜里清冷的空气，什么话也不想说，什么事也不想做了。
休息了许久，我们又缓缓起身慢慢走。行至一座石桥上，倚着石栏杆静观。此时月下风来，远处音乐声渐消。柳条、树影轻摇，摇动湖面水波漾，荡漾着荡漾着，荡漾向远方，远方那连绵的高楼似起伏的群山。我想我把什么东西永远留在这儿了。想到这，我莫名长舒一口气，心也莫名地柔软了。
后来，我们走到两座教学楼间的大片空地，其间散布着许多人为的植株。我们随意地在一座人工水池边坐下，我和朋友闲聊着，三言两语。我注意到水池的对面有只猫，它也是坐着，静静地听着我们的话语。编着故事，发着议论，拿着言语作散步。猫儿也近了，最后我们干脆躺下来，不想再言语了。我们就这样静静地躺着，望着天空云层间隙透出的点点星光，我们也能感觉到那猫儿就在我们身旁，不时安静地围着我们转几圈。
我们常年奔波，太过劳累，听不见那灵魂在身后远远的呼唤。它呼唤着什么？或许是故乡家中的烟火，或许是古籍中经典的教诲，或许是童年最天真的梦，或许……于我而言，它只是在呼唤我慢一点，慢一点，等等落在身后的灵魂。
以前的我，做事讲究速度，效率。从不懂得“日积月累”四字的含义。使我吃了很多苦头。
在上初一时。全新的环境，新的同学，而且有很多尖子生。使我恨不得能马上把初一的知识马上学完。来超过所有的学生。
那时候的我，学习不求质量，只求速度。因为那时候老觉得一些尖子生的学习进度快。我急于求成就聊无目的的学习，而且做题都是做难题，从不做基础的，为了只是能跟尖子生一较高下。
在平时的测试考中，分数都是一般，使我有点受打击，到期中考时，我懵了。因为很填空题，应用题，我都不会做，直到考试结束。我身心疲惫的回到家，等待成绩。
第二天，我进入教室里，一片乱哄哄的，应该是试卷发了。我走到自己的坐位前，拿起一张张试卷查阅分数，只有一科及格!我当时感到很迷茫，为何我努力了，却是这样的结果，而那写尖子生的成绩仍是那么的高。我非常无助，感到很大的压力。
那天下午放学后，老师找我谈话说：“你很努力，但你学习方法是错的，不能急于求成，要打好基础才行。你想想，一棵大树没有数十年的坚持，能换来今天的高大，茂盛吗?”
听了老师的话后，我想了很多。觉得做任何事情都应是脚踏实地，用一点一点的时间积累起来的，包括学校。从那天起，我从基础做起，改变学习方法，重新努力半学期，不急于求成，虽然期末考成绩不是很好。但在初一第二学期还是取得了较好的成绩。
这使我明白了做事不能急于求成，要用时间来慢慢积累经验，以取得成功。
1、积一时之跬步，臻千里之遥程。
2、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。
3、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
5、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
6、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
7、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
9、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
10、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
11、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
12、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
13、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
14、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
15、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
16、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
17、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
18、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
19、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。
20、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
21、面对中考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！
22、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
23、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
24、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
25、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
26、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
27、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
28、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
29、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
30、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
31、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
32、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
33、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
34、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
35、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
36、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
37、中考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
38、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
39、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
40、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。