偏远的爱达荷州山区，当四周浑然死气沉沉的一片黑时，一抹清新脱俗的绿早已生长，绵延在山脚下，分散在天地间。
当塔拉穿着博士服，走上剑桥大学的毕业讲坛，谁又相信她十七岁之前从未上过学。从小被父亲灌输极端思想，凭借超乎常人的自学能力，到达了常人眼中遥不可及的山顶？
自身意识的觉醒，本身就是一种胜利。
塔拉身着朴素甚至有些土气的工装衣裤，踏进剑桥大学庄重的走廊。她心里有一个声音一直在叫嚣：我不属于这里。直到被邀请参观屋顶，那是一个大风呼啸摇摇欲坠的天气，其它学生颤颤巍巍抓着栏杆踌躇着前进时，塔拉只身一人，坚定地大迈步，稳稳当当站在狂暴的风下，就好像她天生就会这么做。那一瞬间她仿佛站在风暴的漩涡中心，万千只蝴蝶飞舞，托着她向上、向前。当教授理着被风凌乱的头发，向塔拉竖起大拇指，塔拉心底有什么东西又重新长出了血肉，我把它称之为——自我意识。
自我意识是那最初一点新生的绿，后来发展得郁郁葱葱，将塔拉引出大山，带入教室，扭转了她的命运。她说：“我心里有什么东西腐烂了，恶臭熏天。”直到命运的那一天，她心底熊熊燃烧着信念，眼睛明亮如火炬。“决定你是谁的最强大因素来自你的内心。”她做到了，她从那一片了无生机的黑中横然切断，闯出了自己的那片绿。
回望自身，不禁有所惭愧。在走过的路中，方向都是他人为我们指定的，我们只要亦步亦趋地向前就是了。就像学习这件事情，我们盲目接受着老师的定义、性质、技巧，却忽略了自己对知识的独特理解，模糊了学习的意义。自我意识就是自身的思考，一个没有思考只有空壳的大脑是可悲的。以后我需要发掘自身的思考能力，拓宽思考深度，闯出自我，胜出自我。
你是你灵魂的统帅，你是你命运的主宰。
指导老师：陈翡华
公元二零九零年十一月二十八日早上八时，我乘着全时空瞬时电梯来到环球科学院的一所教室，参加史密斯教授的《科学的发展》理论课。教授打开全息感受仪，带我们走进了体验课程。
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“啊！”又一声尖叫从山里传来，我将斜靠在木栏上的身体挺直。望着远处那阴冷的山林，层层薄雾将山体笼罩，如浴后美人一样朦胧、神秘而又充满着诱惑。又一个人死去了。部落中的一个女人带着两个不到两岁的孩子疯狂地奔出，伸出颤抖着的手指向山林，猛地跪下，激起一片尘土，将她的面容掩盖，凄凉的哭声响彻苍穹。短短的两天已经有5个人死在了部落对面的山林里。山林里的一切如同一个巨大的黑洞一般吸引着他们，渴望战胜了恐惧，一个又一个猎人踏着先人的骨骸走进山林，有的人回来了，有的人死去了。回来的人将自己的经历告诉部落里其他的男人，吸引和鼓励着更多的人走上山林。看着一天天壮大起来的部落，我不禁叹息，这种繁荣是用多少生命换来的啊！教授走来对我说：“猎人们将打猎方法和武器的制作方法口口相传，而这就是最初的科技。但这种科技的产生充满着仇恨和欲望，是暴力和鲜血的积累，人们怀着对生存的渴望将他们继承，而这些科技也让更多的人逃脱意外的死亡。人类的命运和科技发生了第一次邂逅。”
人类将科技作为利己的工具，作为生存的依靠，也作为无知时代的指明灯。
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“成功了！”蔡伦兴奋地一跃而起，我紧握着的手也松弛了下来，他成功地用廉价的材料制造出了一张纸。多少个日夜，他几乎试遍了每种材料的组合，庭院里的水桶用坏了一个又一个，结果却总是不尽人意。一直以来的坚持与守候获得了成果。望着漆黑如明眸的天空，他笑了。我望着他，也笑了。他并不知道在不久后的将来，他蔡伦的造纸术将从中国传到阿拉伯再传到欧洲，让无数人能用知识充实自己、武装自己，站起来反抗暴力和压迫，也改变了人类命运的轨迹。教授走到我的身边，笑着说：“造纸术这类中期科技的发明与发现使科技本身能够以文字的形式被广泛传播与传承，也让人类明白改造世界的可能性。作为精神世界的启明灯，科技又一次改变了人类的命运。”
人类将科技作为改造自然的利器，作为争取独立的工具，也作为懵懂时代的探照灯。
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在现在化的生物制药工厂中，每天都有新的药品被投入生产，并被运送到世界各地，帮助一个又一个病人战胜病痛，走向再生。教授望着忙碌的生产线对我说：“21世纪的科学技术走向了成熟，变得更加大众化与理论化。人类运用以数学公式为基础的现在科学理论将诸多想象变成了现实。科技让人类从无知走向智慧，从弱小走向强大。但此时的科技又充满了征服的欲望，人类渴望利用科技征服自然，将一切的资源为己所用。从此，人类的命运与科技紧密相连。”
人类将科技作为征服自然的工具，作为实力的体现，也作为暴力的载体。
“好了，今天的课就上到这里，希望大家好好预习下节课的内容。”教授将体验仪关闭。我在电脑上打上了这么一段话作为课后感想：
渴望、欲望推动着人类寻找与发现新的科学技术，而这些科学技术一次又一次地推动着人类社会的发展，成为人类争取独立，反对暴力的利器。在未来的某一天，人类终将与科技融为一体，如水乳交融，浑然难分。
整理好课桌，我来到星际公交站，盼望着金地公路不要又“堵船”了••••••