与“ 雁门太守行 ”有关的作文

学情分析：

本阶段的学生对古代诗歌已经有了较多的接触和了解，对诗歌的阅读、鉴赏较为熟悉，但是《雁门太守行》属于乐府旧题，相较格律诗，乐府诗在押韵、格律方面的要求较为宽松，学生对这一体裁诗歌的把握还不够充分。李贺的作品，本阶段的学生接触的并不多，对李贺诗作想象丰富、色彩鲜明、意象意蕴的丰富性等特点还不够了解，学生在把握《雁门太守行》一诗运用色彩来渲染意境、表达情感的方式时存在一定的困难。

教学目标：

1. 通过文本细读，丰富想象，感受诗歌中的意境，体会李贺“色彩鲜明”的诗风；

2. 学习“用典抒情”的抒情方式，理解李贺对战士们奋勇杀敌、视死如归的赞美和报效国家的愿景；

3. 理解李贺“为君死”的深刻内涵，激发学生爱国热情。

教学重难点：

重点：借助典故，理解诗歌主题，激发学生爱国热情；

难点：感受色彩对于诗歌意境渲染的作用，把握李贺“色彩鲜明”的诗风。

教学过程：

一、导入：

《雁门太守行》，是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌，提到战争，大家脑海里会想到哪些诗句呢？

预设：生回答，老师进行评价，注意关注多种感官的调动。

我听到了塞外的羌笛悠悠（羌管悠悠霜满地），

读到了征人的乡愁（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）

看到了塞外生活的艰辛（朔气传金柝，寒光照铁衣）

想到了连年征战的残酷（将军百战死，壮士十年归）

感受到了建功立业的渴望（了却君王天下事，赢得生前身后名）……

现在，我们一起走进《雁门太守行》，感受李贺笔下的战争。

（设计意图：开头直接点明本诗的体裁与题材，引导学生背诵已学战争主题诗歌，奠定本节课的感情基调，评价时注重引导学生借助感官来体会诗中的情感。）

二、展其画——悲

思考1：自由朗读，在朗读过程，你眼前浮现出了怎样的战争场面，请用一个词来概括？

预设：惨烈/悲惨/残酷

设计意图：初读，采用自由朗读方式，加深学生对诗歌的印象，营造课堂氛围。问题指向主题，引导学生带着问题朗读，边读边思，读有所得。

思考2：从哪些地方可以看出战争的残酷？

预设：

（1）战事紧急：黑云压城城欲摧，“黑云”，“压”，敌军人马众多，来势凶猛，压抑，紧张，局势危急，战争一触即发（“压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。运用比喻，生动形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难）

（2）场面惨烈：塞上燕脂凝夜紫，“燕脂”，“夜紫”，大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。

（3）伤亡惨重：塞上燕脂凝夜紫，“凝”，血液凝结。

（4）阴寒惨切：角声满天秋色里，霜重鼓寒声不起，“角声”，“鼓声”，肃杀悲凉（时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声鼓声呜呜咽咽的鸣响起来）

明确：战事紧急、场面惨烈、伤亡惨重、阴寒惨切。

（设计意图：文本细读，从粗浅的感性认知回归文本，深入分析文本，加深对文意的理解，训练学生文本分析的能力。同时，细致分析战争的残酷、惨烈的场面，为表现战士们浴血奋战、视死如归的精神作铺垫。）

三、临其境——壮

思考1：面对势必会流血的战争，将士们的表现如何，结合诗句谈谈自己的认识？

预设：

（1）“甲光向日金鳞开”：甲光，铠甲迎着太阳发出的光；向日，向着，对着太阳；金鳞，像金色的鱼鳞；开，打开，铺开，排开（忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里射透下来，映照在守城将士的甲衣上，金光闪闪，耀人眼目，借日光来显示守军的阵营和士气。）

（2）“半卷红旗临易水”：不畏艰险，潜师夜袭；紧急行军，夜袭敌营。

明确：披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气昂扬，视死如归。

李贺诗作“色彩鲜明”的特点。

（设计意图：通过对比敌军与我军将士的表现，紧扣颜色词，通过细致分析解读，理解颜色背后的战争的壮烈，逐层分析，切入主题。）

四、悟其心——志

创设情境：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，然而我方将士泰然不惧，整装披甲，他们如此不顾一切，奋勇杀敌，慷慨赴死，究竟为何？

（设计意图：教师用语言描绘画面，营造氛围，创设情境，引发学生对于主题的思考。）

明确：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”

思考1：请同学们结合注释，了解“黄金台”与“为君死”的典故，思考与本诗的情感表达有怎样的联系？

颈联“临易水”：壮怀激烈的豪情，用荆轲《易水歌》，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表现将士们无所畏惧，勇往直前，视死如归的精神。

尾联“黄金台”：战国时燕昭王置千金于黄金台上以招贤才，与战争的地点相吻合，是对天子和将士的称颂，表现了将士们奋勇杀敌报效朝廷的决心。

明确：用典抒情。

（设计意图：如果不加深对典故的理解，学生不能深刻的体会全诗情感。同时，了解“用典抒情”这一抒情方法，学生可以将其运用到对其他诗歌的理解中，成为阅读、鉴赏诗歌的一个有效途径。）

思考2：诗句中，对于“君”的解读。

明确：边塞诗有怨，有恨，也会有豪情和壮志，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这就是李贺心中不肯凋零的英雄大梦，报国壮志。

总结：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是李贺的为国尽忠，视死如归。现在的你们，要懂得珍惜和平，也要有报效国家的理想与壮志，再读“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。

（设计意图：通过对于“君”的解读，从典故回到文本，理解本诗的情感，同时迁移到报效国家这一层面，立德树人，激起学生的爱国热情。）

【板书设计】

雁门太守行 李贺

悲

壮

志

（备注：本案例为“星城杯”决赛参赛教学设计）

报君黄金台上意,提携玉龙为君死

译文：为了报答国君招用贤才的诚意，手挥舞着利剑甘愿为国血战到死！

出自 李贺《雁门太守行》

雁门太守行⑴

黑云压城城欲摧⑵，甲光向日金鳞开⑶。

角声满天秋色里⑷，塞上燕脂凝夜紫⑸。

半卷红旗临易水⑹，霜重鼓寒声不起⑺。

报君黄金台上意⑻，提携玉龙为君死⑼。

注释：

⑴雁门太守行：古乐府曲调名。雁门，郡名，位于山西代县。

⑵摧：毁坏。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和临危形势。

⑶甲光：铠甲迎着月亮闪出的光。甲，指铠甲，战衣。向日：迎着太阳。亦有版本写作“向月”。向：向着，对着。金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。金：像金子一样的颜色和光泽。开：打开，铺开。

⑷角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。

⑸塞上燕脂凝夜紫：长城附近多紫色泥土。燕脂，即胭脂，深红色。这里写夕晖掩映下，塞土有如燕脂凝成，紫色更显得浓艳。塞上：亦有版本写作“塞土”。燕脂：调脂饰女面，产于燕地，故曰燕脂，一种红色化妆品。这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。据说长城附近多半是紫色泥土。一作“胭脂”。

⑹临：逼近，到，临近。易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。战国时荆轲前往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”

⑺霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。声不起：形容鼓声低沉；不高扬。此句一作“霜重鼓声寒不起”。

⑻报：报答。黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人才、招揽隐士。意：信任，重用。

⑼玉龙：宝剑的代称。君：君王。

译文：

黑云压城头，城墙像要塌陷一样；盔甲映着日光，金鳞似的闪亮。

号角的声音在秋色里响彻天空，战场之上遍染鲜血，在夜色中凝成紫色。

寒风半卷着红旗，轻骑驰向易水；天寒霜凝重，战鼓声低沉不起。

为了报答国君招用贤才的诚意，手挥舞着利剑甘愿为国血战到死！

赏析：

此诗当作于公元814年（唐宪宗元和九年）。当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱（振武军之乱），李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。

中国古代散文学会常务理事朱世英则从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，认为此诗可能是写平定藩镇叛乱的战争。李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。如史载，公元809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。公元814年（元和九年），他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。

“雁门太守行”系乐府旧题。此诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。据说王安石曾批评这句说：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”杨慎声称自己确乎见到此类景象，指责王安石说：“宋老头巾不知诗。”（《升庵诗话》）其实艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云出现；守军列阵，也未必就有日光前来映照助威，诗中的黑云和日光，是诗人用来造境造意的手段。三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满地”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。

后四句写驰援部队的活动。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”：“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且秾艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人就象一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人，不只勾勒轮廓而已。他写诗，绝少运用白描手法，总是借助想象给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩，有效地显示了它们的多层次性。有时为了使画面变得更加鲜明，他还把一些性质不同甚至互相矛盾的事物揉合在一起，让它们并行错出，形成强烈的对比。例如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。李贺的诗篇不只奇诡，亦且妥帖。奇诡而又妥帖，是他诗歌创作的基本特色。这首诗，用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，可算是奇诡的了；而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云，又显得很妥帖。惟其奇诡，愈觉新颖；惟其妥贴，则倍感真切；奇诡而又妥帖，从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。这是李贺创作诗歌的绝招，他的可贵之处，也是他的难学之处。

出自唐朝诗人李贺的《雁门太守行》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

赏析

《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，押i韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。后称“乐府诗”。多介绍战争场景。

诗人的语言极力避免平淡而追求峭奇。为了追求奇，他在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，形象丰富。

一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现浓艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人就象一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人，不只勾勒轮廓而已。他写诗，绝少运用白描手法，总是借助想象给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩，有效地显示了它们的多层次性。

诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧” 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。据说王安石曾批评这句说：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”杨慎声称自己确乎见到此类景象，指责王安石说：“宋老头巾不知诗。”（《升庵诗话》）其实艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云出现；守军列阵，也未必就有日光前来映照助威，诗中的黑云和日光，是诗人用来造境造意的手段。三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。

后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

有时为了使画面变得更加鲜明，他还把一些性质不同甚至互相矛盾的事物揉合在一起，让它们并行错出，形成强烈的对比。例如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。李贺的诗篇不只奇诡，亦且妥帖。奇诡而又妥帖，是他诗歌创作的基本特色。这首诗，用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，可算是奇诡的了；而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云，又显得很妥帖。惟其奇诡，愈觉新颖；惟其妥贴，则倍感真切；奇诡而又妥帖，从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。这是李贺创作诗歌的绝招，他的可贵之处，也是他的难学之处。

全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。

首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。

颔联颈联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。

颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面。

尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心