小儿垂钓初一作文
夏天又到了，我要去钓鱼。
我去钓鱼的地方很漂亮，有小溪、河流，到处都是草，和满山遍野的野花，美丽极了，到了河边，我开始专心致志的钓鱼，可是怎么也钓不上来，我就很着急，这时候，我看见鱼儿来了，可是，我刚把杆子拿起来，鱼却机灵的跑了，经过好几次都是这样，有一次鱼倒是钓了起来，可是装鱼的时候滑走了，我再也没有信心了。
过了一会儿，那边的老爷问我，路怎么走？我一直不回答他的.问题，因为我怕我的声音吓跑了刚上钩的鱼。
过了一会儿，我还是钓不上来，于是我就问老爷爷怎么钓鱼，老爷爷认真又有耐心的教我，主意这个，注意那个，不要出声音，不要着急……。经过一番努力，我终于学会了钓鱼！我开始有信心起来，钓了一条又一条，老爷爷看我这么快就学会了，连连夸赞，说我是一个聪明能干的孩子。
我于是就告诉老爷爷路怎么走，老爷爷连忙谢谢我，我说：“不用谢我，因为是您教会了我钓鱼，我因该感谢您才对呀！”
我望着老爷爷远去的影子，希望哪一天能在碰到老爷爷。
【小儿垂钓初一作文】
学垂钓三年级作文
今天早上，爸爸和我匆匆忙忙的起床。大家知道是为什么吗，是因为爸爸今天要让我也尝试一次，钓鱼的滋味。我原以为垂钓是很简单的，可是我次次失误次次做不好。一开始，爸爸给我准备了一根三米六的鱼竿。爸爸就教了我一次都做要领什么的，我第一次也心血来潮。爸爸说：“垂钓其实像你所说的不是很难，但是你不能让鱼拖着你因为这样就变成了鱼钓你了。”我记住了可是根本一点长进都没有还是在收杆的时候，会被钩子钩住手。但是我在最后爸爸和我快要走的时候我竟然把诱饵闯进了鱼群的突破口，可是我刚要抬杆看见有一条大鲤鱼，我没有把它钓上来因为那条大鲤鱼跑了。爸爸又让我试了几杆可是都有鱼咬口，但我还是钓不上来也许是因为我的`钩子没有挂牢鱼。爸爸一直在身边看着，嘴里还不时嘟囔着：“要静下心来。”结果我还是一无所获。
在前面两个的对比中可以看见我在一天的时间里差不多也学会了垂钓的方法，再来看看我学习的过程吧。“爸爸，为什么还不上鱼呀，爸爸为什么还不上鱼呀？”我多次的问爸爸，爸爸也总是不搭理我。我这才静下心来等，可是一会儿我又等不及了。“钓鱼要有耐心。”爸爸故作深沉的给我说。而我还是等不下去，最终经过一遍又一遍的磨练我终于，成为了合格的垂钓手了。我这次的学习，学到的东西可不少。例如：我有了耐心，不再急急躁躁的了，我也学会了垂钓，还有加倍勇敢了许多。
【学垂钓三年级作文】
小儿垂钓三年级学生作文
一天，我来的了离我家不远处的小池塘边散步，突然，我发现了一个头发蓬乱的小孩，在小池塘边学大人钓鱼，可是怎样看也看不清楚，我再一看“喔”原来是那些杂草掩盖了那小娃的身子。
我在旁边静静地看着，我又慢慢的走进了一点点，那小孩还是没有发现，我越看他他越入神。十分钟、半个小时，他丝毫不动像个木头人。突然，鱼竿弯了，他轻轻地慢慢的，然后用力一提，“哇！”只听见那小孩子叫的'时候一只又肥又大的鲤鱼从水里跳了出来。我心想：这个孩子这么有耐心一定可以再钓许多许多的鱼的。不一会儿，一只有一只的鱼儿上钩了。又过了大约五分钟，来了一位路人，那位路人在里那小孩几十米是地方喊道：“小孩到杏花村怎么走啊？”那小孩先跑了几步又跑了回来，他生怕：他的鱼竿被池里的小鱼儿拖下水去。只好在池边招手，代表：你过来我在告诉你。那路人又说：“你大声说吧！”可是那小孩又招手，代表：你过来，我怕我大声说话把我的鱼吓跑！
最后那小孩满载而归了！
【小儿垂钓三年级学生作文】
紧张的垂钓比赛六年级周记
相信大家或多或少都听过甚至见过钓鱼比赛，今天，我们班也轰轰烈烈的举办了一场别具一格的钓‘鱼’比赛。
赛场上，总共有24条‘饲养的鱼’——制作的瓶盖上带有竖立铁丝环的饮料瓶。比赛人员分成六组，每三组同时进行比赛，最早用钓竿钓完前面8只‘鱼’的队伍获胜。
比赛开始了，组长率先出战，俗话说得好：老将出马一个顶俩。可是组长并没有像我们所期望的那样首战告捷，反而过了许久也没有丝毫战果。听着其他组接连不断的欢呼声，我们心中充满了焦急。
万般无奈之下，我们只好更换马李娅去‘征战沙场’。马李娅沉住了气，眼睛死死地咬住了铁环。只见她操纵钓竿，使钓钩缓缓移动到了铁环周围，近了，近了，更近了，就在钓钩触碰铁环的`一刹那，就在千钧一发的一瞬间，她果断收起了钓钩，太棒了！‘鱼’上钩了！
轮到我了，我万分紧张地拿起了钓竿，身上就像背了一座大山，压得我我喘不过气来。我的实践能力一向很差，常常名落孙山，这次如果在关键时刻掉链子，拖全组后腿，肯定会成为千古罪人，说不定还会‘遗臭万年’。而且连女生都不如，岂不是很没面子？想到这，我愈发感到‘压力山大’。但也只能硬着头皮上了。我把钓竿用力一甩，钓钩在瓶子周围摇摆不定，我刚想依葫芦画瓢，仿照马李娅的方法。突然，我略微感到钓钩似乎碰到了什么，便用力一拉，嘿，‘鱼’上钩了。
后面的组员受到了我和马李娅胜利的鼓舞，一路过五关斩六将，势如破竹。我们犹如砌墙的石头——后来居上。取得了第一名的好成绩。
我们继续钓着‘鱼’，整个校园中都弥漫着我们的欢声笑语。
【紧张的垂钓比赛六年级周记】
你瞧，那个浑身是梦的小精灵在坐在广寒宫的一角，手持一把长长的钓竿，钓竿的最前端，拴着一簇洁白的桂花。
说是垂钓，可这也不太对，月宫——广寒宫中哪有什么可垂钓?不是鱼。那是什么?小精灵说：“嘘!别出声，要把它们惊跑啦!”问她在钓什么，她神秘地笑道：“是那些亮晶晶的小东西呀!月宫仙子很喜欢它们的呢!”
噢，是星辰呀。
这怎么能钓到呢?星辰是不会动的。
许多其他的月宫精灵都在笑她。嘲笑。因为谁都知道星辰是不会动的，不会因为桂花的清香而靠近广寒宫半分。
她从刚到广寒宫时就开始为月宫仙子垂钓星辰，每一天都举着一柄长长的竹竿为月宫仙子垂钓星辰，七百八十天来，从不缺席。
问她为什么每天都这样坚持，她莞尔道：“月宫仙子开心，我就开心，除了垂钓星辰，我再想不到别的让她开心的法子了。”
可是，星辰和命运似乎都不肯让步半分，只要她一放弃，原先的两年努力统统作废，想要钓到星辰，也便成了她的一厢情愿。
离开两天后再次来到广寒宫，那小精灵竟是寸步不离。她身后一人抬手将一颗星辰引进她的竹竿，并且让那星辰挂在钓饵的一位女子，当然不是我，是小精灵口中念念叨叨的那位月宫仙子。
这时，她们欢笑着抱在一起，是像火苗突然冒出来一样笑出来，而不是像海水一样慢慢的流动。
我猛地从床上坐起，惊醒了睡在旁边的表姐。“做噩梦啦?”
我摇摇头：“不，这是好梦，还有什么比垂钓星辰的梦更好?”
夏日的午后，小东带着钓鱼工具：鱼饵、鱼钩和几颗浮子，往小河边欢快地走去。
天真热呀，骄阳似火，万里无云，像被清洁过一样，把大地烤得像个烧烤架，把大地烤得滋滋响。太阳像个火球挂在空中，知了停在树上不停的“知了、知了”。“太热了，啦啦啦，我是可爱的少先队员，啦啦啦”小东哼着歌不知不觉来到了河边。
河水清澈见底，一阵热风吹来，河面波光粼粼，鱼儿在水里游来游去，不时来个小鱼跳龙门。
小东一看水里的鱼儿又肥又大。心想：“哇!这些鱼真肥呀，今天一定是满载而归啦!”小东调着鱼饵，心里美滋滋地想着。嗯!好香啊，好了，那么香，我就不信鱼儿不上钩。他把鱼饵挂钩子上，还怕鱼儿不上他的钩，把鱼饵揉呀揉，揉出了一个小团团。小东抬起右手，仰起身子“唦”的一声使劲一扔，鱼饵在空中划出一道美丽的弧线，落在了水中，无影无踪了，只剩下几颗浮子躺在河妈妈的怀抱中。小东握着鱼竿，一动也不动，盯着水面，静静地等待着，有一点变化都不放过。一分钟过去了又一分钟过去了，过了一会儿，豆大的汗珠，从他身上落了下来，后背渗出了汗，像从水里捞出来似的，他盼啊盼，祈祷着“鱼儿、鱼儿快快出来吧。”
突然鱼线一抖，鱼竿上的浮子沉了下去。一定有鱼上钩了。小东一看就来了精神，他屏气凝神，抓住鱼竿往上一提。以迅雷不及掩耳之势，往上一甩，一手抓住鱼，另一只手把鱼饵从鱼嘴里拿了出来。鱼儿在水桶里出不去，所以在水桶里蹦来蹦去。想跳出去。可是它就是跳不过，小东心里乐开了花。
夕阳西下，小东回到了家。把他钓鱼的故事讲给家人听……
万山潭作
【唐】孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。
鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩，传闻于此山。
求之不可得，沿月棹歌还。
注释
万山：在襄阳西北，汉水南岸，又名汉皋山。又，晋杜预刻二碑记功，“一沉万山之下，一立岘山之上”（《晋书·杜预传》），则万山潭，即其沉碑处。
磐石：大石。
亦：一作“益”。
行：一作“游”。
游女昔解佩：据《列仙传》载，江妃二神女尝出游江汉之滨，逢郑交甫，交甫见而悦之，因请其配饰，二女遂手解佩与之，交甫受而怀之，去数十步，佩与二女俱不见。
沿月：月下顺流行船。棹歌：鼓棹而歌。乐府有《棹歌行》。
译文
我坐在潭边的大石上垂钓，潭水清澈心境因此而悠闲。
鱼儿在树阴下游来游去，猿猴在树枝藤蔓间嬉戏打闹。
神女以玉佩相赠的故事，听说就是发生在这座山上。
我既然无缘有如此奇遇，不如身披月光唱着歌荡桨而归。
赏析
这是一首带有古诗意味的律作。诗人常游于万山，诗集中有三首于此得题。此诗诗风古雅质朴，空逸澹宕，清心闲适。
首联，写诗人孟浩然冲淡的心情和垂钓之乐。垂钓本身，已乐在其中，何况静坐磐石之上。一字“坐”更显安闲，并且潭水清澈，与闲适的心境相默契。诗中未提一个乐字，但乐字已融入闲淡之中。
颔联，“鱼行潭树下”，似不合理，盖鱼是水中之物，不可能行之于树下。细细体味，潭侧之树高于潭中之鱼，且树影映入潭水之中，鱼儿翕翕游动，自由自在。故“鱼行潭树下”。在这里，诗人虽没有正面描写树的倒影，但却可以领悟出树的倒影的荡漾美，与游鱼的动态美相互参差，更显出美的多样性。且“鱼行”与“猿挂”，一低一高，遥相呼应，更拓展出空间的距离美。“潭树下”与“岛藤间”，一潭一岛，一树一藤，一下一上，也显示出对称美。
颈联借当地典故抒发情怀。曹植《洛神赋》中说：“交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。”意思是郑交甫曾游于万山，巧遇两个游山的神女，羡慕不已，向神女索取佩带上的饰物，游女解佩赠之，但霎时，游女及佩饰均不见。郑交甫怅惘良久。这个美丽的神话，为万山潭增添了迷人的风采，也触动着诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。
尾联，写心中向往，求之不得，于是月下放歌，乘舟而返。游女解佩的故事，给诗人以无穷的遐思。诗人不禁悠然神往，“沿”字用得亦极其神妙，更增添了月儿的动态美，表明不仅仅是一点月色，而是沿途通明，明月满舟，银辉一路，歌声不绝。此情此景，令人向往。
全诗有动有静。首、颔二联，以静为主，寓动于静；颈、尾二联，以动为主，寓静于动。冲淡之风，显隐于动静之中。
创作背景
本诗的具体创作时间不详。万山，为襄阳名胜，又有神女解佩的传说，更增添了一层迷人的色彩。孟浩然常游此地，这首于此得题。
作者简介
孟浩然（689年—740年），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。孟浩然生于盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
“快，快，网兜给我！”
“来了！来了！……”
一根小棒，一条线和一小截鸡肠就做成简单的垂钓工具。同学们一个个一手提水桶，一手拿着钓竿或者网兜，围着一条曲折的小水沟寻找自己的落脚点，忙着钓龙虾呢！
我拿着渔具，挑了个略显宽敞的地方，蹲下身子，开始垂钓。我一动不动注视着靠岸水里的动静，不一会儿，就发现一个阴影在慢慢移动着，不由暗喜。
于是，我小心翼翼地挪移钓竿，使饵料缓缓向阴影移动，让它产生错觉，以为猎物正顺着水流飘来。
果然不出我所料，那个阴影发现了鱼饵，却并不急于出手，看来是个久经沙场的老将，老谋深算。这个狡猾的家伙，只是静静地呆在那儿，丝毫不放松警惕。而我也不着急，紧握鱼竿，双眼直勾勾地盯着水面，关注它的一举一动。
只见它缓慢地摆动自己的小腿，靠近鱼饵，却不再有其它动作，似乎在犹豫着：要不要吃呢？会不会是陷阱……就这样，僵持了好一会儿。
最终，它还是抵不住近在眼前美味的诱惑，猛地伸出大钳子一把抓住鱼铒，撕扯了一大截，送到嘴前，大块朵颐起来。我屏住呼吸，感觉心都快跳出来了。稍安勿躁，再等一会儿，趁它毫无防备之时，我快速提起钓杆，定能将其拿下！
“ 三、二、一！”我以迅雷不及掩耳之势提起钓竿，顿时，一只红色的龙虾飞跃而出。我顾不上激动，赶忙拿出水桶去接，只听“啪”的一声，龙虾应声落入桶中。它在桶里挥舞着大钳子，想爬上来，我拿着桶晃了晃，它就掉了下去。刚掉下去，它又爬了起来，我又一次晃动小桶。就这样反复折腾了几下，它似乎知道自己已经成为困兽，也不再负隅顽抗了。
我提起桶定睛一看，红色的大钳子，红色的身体，红色的须，一只身强体壮的老龙虾。初战告捷，我激动不已，拿着桶，大声宣告：“我钓到龙虾了！”
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学六年级学生）
后 记
我和龙虾斗智斗勇，最终凭着耐心和速度把它捕获，挺有成就感的。
家长感言
难得一次集体活动，孩子们在自然中放飞自我，体验垂钓的乐趣。学会专注，学会等待，孩子的答卷很完美！
教师赏析
生活处处是课堂。看到可欣的钓龙虾过程，我们应该让孩子们更多机会去亲近自然，感受自然的乐趣。（盛晓丽）
万山潭作
【唐】孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。
鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩，传闻于此山。
求之不可得，沿月棹歌还。
注释
万山：在襄阳西北，汉水南岸，又名汉皋山。又，晋杜预刻二碑记功，“一沉万山之下，一立岘山之上”（《晋书·杜预传》），则万山潭，即其沉碑处。
磐石：大石。
亦：一作“益”。
行：一作“游”。
游女昔解佩：据《列仙传》载，江妃二神女尝出游江汉之滨，逢郑交甫，交甫见而悦之，因请其配饰，二女遂手解佩与之，交甫受而怀之，去数十步，佩与二女俱不见。
沿月：月下顺流行船。棹歌：鼓棹而歌。乐府有《棹歌行》。
译文
我坐在潭边的大石上垂钓，潭水清澈心境因此而悠闲。
鱼儿在树阴下游来游去，猿猴在树枝藤蔓间嬉戏打闹。
神女以玉佩相赠的故事，听说就是发生在这座山上。
我既然无缘有如此奇遇，不如身披月光唱着歌荡桨而归。
赏析
这是一首带有古诗意味的律作。诗人常游于万山，诗集中有三首于此得题。此诗诗风古雅质朴，空逸澹宕，清心闲适。
首联，写诗人孟浩然冲淡的心情和垂钓之乐。垂钓本身，已乐在其中，何况静坐磐石之上。一字“坐”更显安闲，并且潭水清澈，与闲适的心境相默契。诗中未提一个乐字，但乐字已融入闲淡之中。
颔联，“鱼行潭树下”，似不合理，盖鱼是水中之物，不可能行之于树下。细细体味，潭侧之树高于潭中之鱼，且树影映入潭水之中，鱼儿翕翕游动，自由自在。故“鱼行潭树下”。在这里，诗人虽没有正面描写树的倒影，但却可以领悟出树的倒影的荡漾美，与游鱼的动态美相互参差，更显出美的多样性。且“鱼行”与“猿挂”，一低一高，遥相呼应，更拓展出空间的距离美。“潭树下”与“岛藤间”，一潭一岛，一树一藤，一下一上，也显示出对称美。
颈联借当地典故抒发情怀。曹植《洛神赋》中说：“交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。”意思是郑交甫曾游于万山，巧遇两个游山的神女，羡慕不已，向神女索取佩带上的饰物，游女解佩赠之，但霎时，游女及佩饰均不见。郑交甫怅惘良久。这个美丽的神话，为万山潭增添了迷人的风采，也触动着诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。
尾联，写心中向往，求之不得，于是月下放歌，乘舟而返。游女解佩的故事，给诗人以无穷的遐思。诗人不禁悠然神往，“沿”字用得亦极其神妙，更增添了月儿的动态美，表明不仅仅是一点月色，而是沿途通明，明月满舟，银辉一路，歌声不绝。此情此景，令人向往。
全诗有动有静。首、颔二联，以静为主，寓动于静；颈、尾二联，以动为主，寓静于动。冲淡之风，显隐于动静之中。
创作背景
本诗的具体创作时间不详。万山，为襄阳名胜，又有神女解佩的传说，更增添了一层迷人的色彩。孟浩然常游此地，这首于此得题。
作者简介
孟浩然
孟浩然（689年—740年），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。孟浩然生于盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
夏天是五彩缤纷的。一阵风吹过，嫩绿的柳条轻轻地摇摆着，舒展着她那柔美的身姿。葱绿的草地上盛开着五彩缤纷的鲜花和绿色的植物小草，蝴蝶在空中翩翩起舞。当繁茂的树叶被晒得发焉时，当喧闹的鸣蝉唱起歌谣时，当温暖的阳光洒在大地时，我知道夏天来了。在这快乐的时光里，我和我的小伙伴相约在小河旁的大树钓鱼。
一路上小鸟在叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“加油呀！加油呀！”大树发出沙沙的声音，好像在说“加油呀，加油呀！”小花在翩翩起舞，好像在说：“加油呀！加油呀！”
我们兴奋地来到小河边。我们模仿着大人们的样子，将鱼钩固定在鱼线上，再将鱼饵挂在鱼钩上，然后把鱼线抛进水里，静等鱼儿上钩。我专心地看着浮漂，水面很平静，偶尔有小蜻蜓在水面上，时而起飞，时而落下。不一会儿，我发现鱼飘沉入水中，我断定此刻鱼已经上钩了。突然，鱼竿弯得像弓一样，于是，我快速将鱼竿拉了起来。哇！钓上来的竟是一条又大又肥的鱼儿。那鱼像被我“连根拔起”似的，拔的时候，它的尾巴还止不住的摇摆。
一天很快就结束了，夕阳的余晖洒落下来，给我们身上镀上了一层橘色，我们在余晖的映照，我们相约下一次再来。