“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，古往今来，多少文人墨客都在赞美梅花，赞美她那乐观向上的品质，我独爱她那坚持不懈的精神，正是这精神鼓舞了我多年。
五岁那年，在一个寒风刺骨的冬天，我穿着厚厚的大羽绒服下去散步，刚到院子外头，却一眼看到，在这么冷的天里，树上竟然有一枝花独自立在那里，是那么孤独，那么寂寞，可它却不以为然，在雪地中绽放着，绽放着它那傲人的身姿。“葡萄，你是不是十分疑惑在这么冷的冬天中，它却可以开花呢？”爸爸看出了我的疑惑，慢慢告诉我，“它叫梅花，只有在冬天才能开花，它不怕寒冷，有着“冬天公主”之称。”经过老爸的讲解，梅花不畏严寒的种子在我心中发出了小芽。
六岁时，妈妈看到了一个关于森林大冒险之类的活动，思考过后，决定权让我去参加。到了比赛那天，我傻了眼，一共有八关，参加的全部都是八九岁的哥哥姐姐，根本没有像我这么小的孩子，我有一种必输无疑的感觉，智商和体力差距太大了！
“叮叮叮”比赛开始了，刚才的想法抛到了脑后，输了又何妨，享受过程吧！没有了后顾之忧，我反而不想认输，第一个跑出去冲过了第一关。可第二关是一个像山丘一样的大网，有两米高，我一咬牙，体力爆发，猴子似的爬了上去了，第二关终于成功。第三关、第四关居然有惊无险，也顺利通过！
到了第五关，我的体力已经不支，坐在地上不想起来。妈妈在身旁鼓励我：“关关难过关关过，前面四关不都过了吗？后面也一定可以，坚持一下！”对，坚持，梅花不也是这样吗，所以她才能成为一朵在冬天独一无二的花。我也一样，只要坚持，就可以胜利。我咬着牙站起来朝着终点飞奔而去，一步、一大步⋯我终于到了终点。拿到奖杯的那一刻，我喜极而泣！
七岁，我写字不好看，在练字的过程中想要放弃，我想到了梅花；八岁，我不会跳绳，在训练的过程中想放弃，我也想到了梅花，在梅花的帮助下我一次次成功坚持了下来……
开始并不可怕，可怕的是你中途放弃。只要坚持下去，你就是成功者。谢谢你梅花，你让我坚持下去，让我看到了属于自己的胜利之花！
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。“遥知不是雪，为有暗香来……”古人赞颂梅花的诗词数不胜数，而就是这孤芳自傲的梅，给我的生活带来种种启示。
梅，令我佩服。 它那种不畏艰难，在凌厉寒风中傲然绽放的品质，让我深深感动，真想如它一般啊！
倘若提起梅花，我定会毫不犹豫地想到他——许智烨。他，是我们班的体育委员，也是老师眼中最标准的“三好学生”，不仅学习极好，且琴棋书画样样精通。你若真想从他身上挑出点缺点，那估计得花费很长时间去发现。但，最让我钦佩的，还是他那如梅花一样坚强不屈的精神。
体育课上，吴老师说今天要学乒兵球。对于这种新鲜事儿，班里同学你一言我一语地讨论起来，但在人群中，我却不见许智烨的身影。要知道，平时聊天讨论，没有一次会少得了他，我有些不解， 但并没有多想，跟随着 “大队伍” 一起去拿球拍了。
随后，吴老师教完怎样打乒乓球后，就宣布自由练习。如往常一样，大家三个一群，五个一伙地练习。我转过身来，刚好望见一旁的许智烨。他一手拿着球拍，一手把球小心翼翼地放上去，只见银色的小球在空中划出一道道弧线，左攻右击，可惜在球与球拍接触的那一刹那，乒乓球向他身后直奔而去。一时，他不知道怎么接才好，很快，他输了一球。再看看他，晶莹的汗珠流在了他的手背上，看得出来，他有些慌张有些失落，但他马上调整心态，继续努力地练习颠球，一次，两次……遗憾的是，他没有一次成功过。10分钟后，老师开始检查练习结果了。不例外，吴老师照例先点了他来做示范，但他不如往常一样动作精练，而是手忙脚乱起来，球完全不听他的使唤，东窜西跳，他尝试了三次，竟无一次成功，这时同学们都冷嘲热讽起来。我看他面露难色，一副愁眉苦脸的样子，眼圈红了起来，泪水在眼睛里打转，但是他却忍住了，脸涨得通红。一阵下课铃声响后，同学们才散开了。
打那以后，我总能看见他每天放学都会留在学校，一遍又一遍地练习乒乓球的身影。失败了再继续，一次，两次，三次......他总是擦干汗，捡起球重新再来。
终于，在一次体育课上，他颠球操纵自如，身手敏捷，反应迅速，每个球都能打得精准有力，与之前那个手忙脚乱的他盼若两人，同学们都惊叹不已。
此时此刻，我觉得不足为奇，因为他的努力我都看在了眼里。在他的身上我看见了如傲霜之梅一样的影子，那一种不畏困难，坚强不屈的品格，不正如梅吗?
一朵不畏困难、积极努力之花在我的心中悄然盛开，他让我明白了在遇到挫折时“不要轻易放弃，成功就近在咫尺!”
咏梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
雪梅 (宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
雪梅
注释
1、卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。“梅坡”不是他的名字，而是他自号为梅坡。
2、降（xiáng），服输。
3、骚人：诗人。
4、搁笔：放下笔。阁，同“搁”放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
译文
其一
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
其二
只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合，也会非常的俗气。
当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。
赏析：
雪梅，一指宋代诗人卢梅坡的两首《雪梅》诗，其中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”成为千古名句。指地名雪梅，位于新丰县城东北。
光有梅花没有没有雪，梅花就显得没有神韵，但是，有了雪陪伴梅花，而观雪赏梅的人不会作诗来批判它们，那他也还是个俗人。天已晚了，刚刚写好一首赞美它们的诗，雪又下下来了，梅、雪、诗三者合在一起构成了最美的景色。
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。
这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
此诗阐述了梅、雪、诗三者的关系，三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。诗人认为如果只有梅花独放而无飞雪落梅，就显不出春光的韵味；若使有梅有雪而没有诗作，也会使人感到不雅。从这首诗中，可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神以和高雅的审美情趣。