我们和陈坟老师相处只有一年多，但她给我们留下了难忘的印象。
陈老师对工作兢兢业业，认真负责。
有人曾经问陈老师:“您已经有几十年的教学经验了，是不是就不用备课了?”陈老师坚定地回答:“不，课还是要备的。每一届学生有每一届学生的特点，在选择习题上是有区别的，况且每讲一次教材就有新的体会和认识，就要把这些新的内容告诉学生。”由于陈老师备课充分，上课时十分自如，每当同学们问到练习册上的习题时，她只要略微思考一下就可以讲出来。
陈老师的板书真是一丝不苟!一年多来，她没有一堂课不是像小学生一样一笔一画地将每一个字写上去。她画图从不使用工具，徒手一描，就像用模子刻出一样，规则而美观。我们曾问过她是不是多年练出的一手，她说:“这也源于我的老师—北师大的钟善基教授，他画图就不使用工具，板书也非常工整，而且我这个人要求完善，要对得起每一位听课的学生。”
陈老师认真安排课上的每一分钟，想尽办法充实教育内容，提高教学水平，满足学生的箫要。谈到高考对素质教育的影响时，她说;“就拿数学方法来说吧，这些都是学生们终生受用的，因此在课堂讲题时，我会在每道题中渗透基本的数学方法，让大家学会做题的基本思路，掌握了基本思路，‘才能谈能力、素质。”陈老师是这么说的，也是这么做的，在她教过的高一一年中，我们的几何成绩有了明显的提高。
陈老师有很多社会工作要做，但她一刻都没有忘记我们。为了给我们上课，有些能请假的会，她就不参加了，若有很重要的会与我们的课发生冲突，她就会千方百计地调课，不耽误我们的进度。
由于课下我们接触老师的时间有限，因此陈老师总是抓住一切机会来辅导我们。每周我们只有两天上几何课，就在这两天的早展，陈老师一定会早早地来到教室为同学们答疑。有时候，同学提出的题一次讲不 完，她就把题带回家研究，下次继续解答。
去年冬天，她患了重感冒，头晕褥厉害，可是她依然坚持来给我们上课。事后陈老师对我们说，一上课，病就不知不觉地好了。对此，她戏言“上课能治病。”可我们却不敢赞同，因为我们清楚地知道，有一阵子陈老师给我们上课时都是戴着心脏监测仪来的。她不顾及自己的身体却热情关心我们。每当考试成绩好时，她会露出欣慰的笑容，叮嘱我们要继续努力;成绩不好时，她会为我们焦急，指出存在的问题并要我们及时改正，不断进步。我们怎能不从心里感激、热爱我们的陈老师!
陈老师已经退休多年，却依然坚守在教育的第一线，是什么力量在支撑着她?是她对母校的爱，对教育事业的爱，对祖国的爱。
陈老师从北京师范大学毕业时，由于学习成绩名列前茅.表现优秀，校方执意要求她留校任教，然而此时，她的母校—师大附中更需要她这样的出色人才。于是她放弃了作为一名大学教师的荣誉，毅然回到了母校工作。在中学的讲台上一站就是30年!
谈及陈老师的家庭，我们得知她的两个女儿都在美国，国内只有他们老俩口相依为伴，先生也是一位教师，俩人没有时间顾及自己的家。女儿曾多次劝说他们一起到美国生活，然而，在她的心中，没有任何一种诱惑能抵得过她对祖国的爱，她毫不犹豫，坚持留了下来。
陈老师，一位平凡的数学教师，在平凡的中学岗位上做出了不平凡的贡献，她那敬业、爱业、默默奉献的精神将永远激励着我们!