打野鸭五年级作文
篇一、打野鸭五年级作文
今天，王老师带我们到操场去做游戏。我们高兴极了，来到操场，我们组成三队，玩不同的游戏。
我参加了“打野鸭”的游戏，王老师给我们讲了游戏规则。游戏开始了，我当野鸭，我在大家围成的圈中蹦来蹦去，突然，有人扔了一个球，我连蹦带跳地躲了过去。我得想个法子。这时，我看见我前面也有一个当野鸭的同学，我连忙躲到他后面，这回我可以安心了，果然，我没有被打中。在我左边的一位当野鸭的同学一不小心被打中了，全身失去了重心，一下子跌倒在地上，那样子真可笑。我正在得意的时候，有人乘机把我的护身符打掉了，我连忙左躲右闪，不想让别人把我打中，没想到有一个同学在我背后偷袭，我成了猎人。为了报刚才的一箭之仇，我一直盯着那个同学，伺机攻击，我扔了一个低球过去，他没防备我用这一招，被我打中了脚。我又成了野鸭，这回我更小心了。又有同学扔球过来了，我机智地躲开了。现在，球在被我打中的那个同学手中，他肯定会攻击我的，我得小心。果然，他趁我不注意，把球贴着地面向我飞来，我猛一转身又躲了过去。
就这样，你来我往，同学们不断交换角色，“打野鸭”的游戏在欢笑声中结束了。
篇二、打野鸭五年级作文
晚上，我的好朋友宇宸、雯静、泽芃、凌锐、都来了。我兴高采烈对他们说：“今天，就让我们过把瘾——打‘野鸭’吧！”“好”，大家高兴得一蹦三尺高。
我们先把旧报纸揉成一团，然后用透明胶纸粘几圈，就做好了报纸球。我们三个女生当“野鸭”，剩下的两个男生当“猎人”。
游戏开始了，“猎人”们积极投球，连发两颗“子弹”，轻而易举地把小“野鸭”宇宸打了个正着，她只好垂头丧气的离开比赛。少了一名队员，我们的比赛更激烈了。我们在“枪林弹雨”中，时而闪身，时而弯腰，时而下蹲，时而跳跃……“猎人”拿起一个“子弹”，做了一个扔“子弹”的动作吓唬我们，雯静以为他们要把“子弹”扔过来了，连忙往左边一闪，就在这一瞬间，“猎人”把“子弹”用力向前扔去，正巧“子弹”不偏不斜地打在了雯静的大腿上，我们又“牺牲”了一只小“野鸭”。只剩下我一个人了，我目不转睛地注视着前方，连续两个“子弹”向我飞来，我轻轻一跳接住了一个球，把雯静救出来了。接着，我又接到了一个球，把宇宸也救出来了。这次比赛，我们赢了。我笑嘻嘻地说：“就凭你们这三脚猫功夫，还想跟我们比吗？”泽芃不服气地说：“哼，咱们骑驴看唱本——走着瞧。”
啊，打“野鸭”真有趣！
篇三、打野鸭五年级作文
今天的体育课可有趣了——老师让我们玩“打野鸭”的游戏。
首先让我们分成两组，男同学当“猎人”，女同学当“野鸭”。“猎人”把野鸭团团围住，老师给了“猎人”一发“炮弹”。有胆小的“野鸭”缩成一团，有的“野鸭”发出尖叫声，有胆大的.“野鸭”向着“猎人”挤眉弄眼，有的甚至在手舞足蹈。
老师一声令下，开始“狩猎”了。
胖乎乎的小陈同学手抱住“炮弹”，朝“野鸭”中打去，这些“野鸭”可机灵了——它们左躲右闪，避开了“炮弹”。小王同学一看没有打中，就跑过去抢住“炮弹”往“野鸭”身上打，“野鸭”们惊慌失措，四处逃蹿。几只“野鸭”跑到了角落里，喘着粗气。
“猎人”们经过一次以一次，一轮又一轮的失败，几乎要灰心了，这时，小张同学说：“大家不要灰心啊！快看，‘野鸭’们都累得快趴下在地上了！”“猎人”们听了，好像换了一个人似的，更加有劲了。小王同学举起“炮弹”对陈伯诺说：“我要打陈伯诺了！”我还大声提醒她：“快！快往右！往右！”谁知，我感到一阵疼痛，啊！原来是“炮弹”打在我身上了。那个“猎人”得意地对笑笑，这时，老师问我们：“小王同学用的是什么计策啊？”“是‘声东击西’！”同学们异口同声地说。
一阵清脆的下课铃响了，有趣的游戏结束了，可我们还沉浸在欢乐之中。
篇四、打野鸭五年级作文
这一节体育课，要玩“猎人打野鸭”。
我们兴高采烈，来到了体育场。
老师拿了两个软的足球，让我们自己去玩儿。
规则是这样的：先黑白配，一部分人成一队，是猎人，另一部分人，就当野鸭。猎人用球扔“野鸭”。被打到的野鸭要走到一个圈子里，等着变成“北京烤鸭”了。猎人进“水”也要出局，等下一局才能玩。野鸭上岸，被猎人抓住，也是变成“北京烤鸭”。
“现在开始！第四排当野鸭，第三排当猎人！”裁判大喊一声。于是，第三排的纪捷妤虎视眈眈地望着我们。“扑”地一声，只见那球飞了过来。猎人队高呼：“耶！打到喽！”我连忙回头一看，哎呀，原来是纪丹妮被打中了，只见她垂头丧气地走到了“圈子”里。
我们剩下的几个也提高警惕。“扑”，不知是谁扔的球，砸在洪煊煊的背上。“啊！”她喊了一声，“好痛呀！”说着，她一脸地不高兴，走到了圈子里。
最后，就剩我和另外两个人了。“扑”，不知哪来的球，重重的砸在我的屁股上。“哦！痛死了！是谁扔的球？！”我生气地喊着。“很痛呀！”我听到有人在笑。我一眼扫过去，大家就没声音了。哎呀，算了算了，大人不记小人过，宰相肚里能撑船嘛！哈哈！
“下课！”我们玩得正开心，体育老师喊了一声。我们依依不舍地离开了体育场。
这节体育课真有趣！
【打野鸭五年级作文】
一天，天鹅和大雁，野鸭去比赛，第一个比赛，飞行大赛，大雁、天鹅、野鸭一起开飞，大风吹来了“吹，吹，吹。”大风越来越大，呀，天鹅、野鸭被淘汰了，大雁胜利了。
第二个比赛，游泳比赛，野鸭一下如鱼得水，游的飞快，观众都看不清，大雁一看，野鸭游的那么快。他也想飞快的游到终点，可是大雁一连咽了五六次的水，也还是不行。在他的细心观察下，终于偷得了些好的技巧，可是已经来不及了，野鸭已经游到了终点，正在终点得意的笑。
第三个比赛，选美比赛，不用说，一定是天鹅胜了，那洁白的羽毛，亮泽迷人，像一朵白云，在飘动。而且，展开羽毛，就像一位仙女一样，美丽极了！
他们谁也不服谁，就去找猎人评理。
“你的羽毛很软”
“是的”
“你看起来很美味”
“什么”
“你的皮很暖 ”
“怎样，我们谁胜利了？”
“我胜了。”说完猎人把它们用枪打死了。
大雁和野鸭是一对非常好的朋友。
一天，猎人出去打猎，他突然看见一只野鸭，就抓住了它，大雁看见了，连忙上去帮忙，大雁去啄猎人的手，大雁把野鸭救了出来。第二天，猎人又来了，他这次把大雁和野鸭一起抓了起来，这时，大雁和野鸭感觉不好，这可怎么办啊，它们很着急，猎人在回家的路上，突然，一只天鹅飞过来，和猎人一番战斗后，天鹅把大雁和野鸭救出来了，因此天鹅受伤了，天鹅也把猎人啄伤了，大雁和野鸭非常感谢天鹅，大雁和野鸭关心的问天鹅伤的怎么样？天鹅说：“没关系，一点小伤，”大雁和野鸭为了感谢天鹅请天鹅去它们家里做客。猎人逃跑了，鞋子差点跑掉了，大雁、野鸭和天鹅成为了好朋友。
第三天，大雁、野鸭和天鹅三个好朋友出去玩，玩了一整天，它们玩的很累，晚上的时候它们都做了美梦，天鹅梦见自己在跳舞，野鸭梦见自己在唱歌，大雁梦见自己变成了巨人，再也不用害怕猎人，它们在梦想都很高兴，于是醒了以后它们开了一个音乐会，有的唱歌，有的跳舞，真是美好的一天。
从此以后它们是有福同享有难同当的好朋友，它们再也不害怕借人了。
“砰——”“哈哈，打中啦——”一阵阵欢声笑语从阳光明媚的操场上传来，那是我们在体育课上玩最喜欢的游戏——打野鸭。
游戏规则是从全班同学中先选出一位同学当“野鸭”，其他同学当“猎人”。“猎人”围成一个圈，被选出来的那个“野鸭”站在圈里面。“猎人”拿一个球攻击“野鸭”，打中了的话那个“猎人”就变成了“野鸭”，那只“野鸭”则变回了“猎人”。
我们先在操场上围一个大圈，盘腿坐下。然后，体育老师通过点兵点将的方法选出了“野鸭”——只见他把手指向小吴同学，并说：“那位同学当野鸭。”小吴同学猛地一下子站起身子，蹦蹦跳跳地走近圆的中心。体育老师扔出他怀里的篮球，结果丁子同学正好接住，那么第一个球当然就让他来攻击“野鸭”。
“砰——”哨声一响，游戏便开始了。只见丁子同学用手举起篮球就往“野鸭”的腿上砸。“野鸭”的脚慢慢地一抬，随后球马上就到了，从他脚底下钻了过去，传到了“猎人”小朱同学的脚下。小朱赶紧捡起球，紧紧地抱在怀里，怕其他人把球夺走。霎时间，他的眼神立刻从“无聊”变成了“兴致勃勃”——别看他平时呆呆的，可他一上体育课马上就变成了一个活力四射的小伙子。过了一会儿，他把球举过头顶，像投石机一样身体向后倾斜着。突然，他的身体向前一挤，球像导弹似的弹了出去，向小吴的大肚子飞来。只见他把大肚子一甩，还对小朱和球做了一个大大的鬼脸。球从肚子旁擦肩而过，滚落到了鹿鹿同学的手里。
“哈哈哈，你过来呀！我可是‘鸭子大将军’，谁都斗不过我……”小吴得意洋洋地对着鹿鹿摇头晃脑地说。别看鹿鹿是个女生，脾气可不小，她一听到“鸭子大将军“的话，马上就被气炸了。她单手拿球，手藏背后，喊了一声：“好小子，看招！”话音未落，藏在身后的手一甩，球就“呼”地朝“鸭子大将军”的面门飞了过来，眼看就要砸到了，“鸭子大将军”来了个“缩颈藏头”，躲过了球。就这样，“鸭子大将军”和“猎人”们大战三百回合未分胜负。
我正在那儿发着呆，突然看到一个圆圆的东西向我胸口飞了过来，心想：呀，好机会！终于轮到我了！于是我站起身子，向球扑去，结果扑个正着。我先把球放在脚前，然后像踢足球似的一脚把球踹了出去。只听“咔“的一声，球正打在“鸭子大将军”的腿上，他差点摔个狗啃泥，脸一下子就红了，他只好认输，低着头走出圈外。全班同学叫了起来：“薛薛头，你好牛！”“鸭子大将军，认输了吧？”“鸭子大将军有什么厉害的？连薛薛头都打不过！”各种声音从耳边传来，让我变得更加自信了。
这时，下课铃响了。大家纷纷站起来，冲向教学大楼。这可真是一次令人难忘而有趣的打野鸭大战。
看到题目，你也许会问:这八竿子打不到一起的两种事物，怎么会联系到一起的呢?
有这么一个故事:一个酷爱自然的人带着饲料去喂野鸭。几年后，那里的野鸭变得又胖又懒，连飞都飞不起来了。
另一个故事发生在美国:有位父亲每个假日都要载着他的中学生儿子到几十公里以外的地方打工。虽然儿子赚的钱还不够车油钱，但他仍乐此不疲。这位中学生长大后骄傲地说:“……若不是这打工经历，我也许就不会有今天自立、自主的能力。”
其实在生活中我们常有类似野鸭的行为，而缺少美国少年的行动。当你有难题时，你是否认真思考，而不去依赖答案?当你有生活上的困难时你是否亲自动手，而不依赖父母?当你遇到自己能做好的事，是否竭尽全力，而不去依赖其他人呢?
的确，我们与美国学生在自立、自主方面确实存在着差距。试想，如果差距越来越大，小则影响我们的工作、生活;大则会影响到现代化建设的进程以及中国的未来。我想，认识到这一点后，立志做一个自立、自强的中学生，这将是我们许多同龄人的共同心声。
做一个自立、自强的中学生，最重要的是摆脱依赖，包括对父母的、对老师的以及对社会的依赖。生活，有时就像海上的一条船，你就是船上惟一的船员。平静的大海虽美，但当你遇到狂风巨浪时，是没有人可以依赖的。惟有你自己掌舵，去搏击风暴，才有可能劫后余生啊!
拉美国家有句谚语:“自力更生胜过上帝的手。”这句话说明一个简单的道理:人要自立决不能有依赖心理。
我们所谓的不能有依赖心理并非一切都只靠自己创造，那不是又要回到原始了吗?其实生活的富裕、环境的舒适，这本无可厚非，关键是不能因此滋生出依赖心理。如果既利用良好的外部条件，同时又重视增长自立能力，这会使我们更快地迈向成功彼岸。既然如此，我们何乐而不为呢?
你可见过野鸭南飞那壮阔的景观?它们奋翅飞翔飞越千山万水。对它们的劳顿，你是否感到心疼?有一个酷爱大自然的人怜惜野鸭的辛苦，竟大发慈悲地喂野鸭。几年后，野鸭不再南飞过冬，而且又懒又胖，再也飞不起来了—野鸭已不再是野鸭了。初读这个故事，我轻蔑地笑了:“竟有这样的慈悲，平白毁了一群野鸭!”笑过之后，却再也无法平静.脑海里随之闪过一个个“慈悲”人。
记忆最深的，首先是一位母亲。据报载，她的儿子，一个以全省最高分考人某名牌大学的学生，竟在上大学一个月后服药自杀。为什么?因为他连洗衣服、叠被、打饭都不会，从小到大，这些事都是妈妈做的—他只要学习好就行了。离开了妈妈，他不知如何生活，他感到无助、无聊，只想结束这乞丐一样的日子，于是结束了生命。那位深爱他的母亲辛苦地培养了一个低能的“高材生”，也毁了自己的儿子。这份沉重的爱是多么令人痛惜啊!
我又想到了另外一位母亲。一个三、四岁大的小男孩在路边欢快地跑着，时不时回头看看不远处的父母。突然，他被小石块绊倒了，重重地摔在水泥地面上，他趴在那儿嚎陶大哭起来。他的父亲正要跑过去，却被母亲一把拉住。母亲冲孩子坚决地命令道:“自己爬起来，快爬起来!”孩子看了看爸爸，又看了看妈妈，吃力地爬起来，挂着眼泪，又快乐地跑开了。他还会跌倒，但他仍会自己爬起来。跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来。……在坎坷的人生之路上，无论他跌倒多少次，他都能再爬起来，他的母亲给了他爬起来的力量。这是不是一种更高层次的爱呢?
爱可以造就人，也可以毁灭人。两种母爱都是给予(表面看，第一位母亲给予更多)，却造成了不同的结局。爱不是一味地娇惯，不能用包办去剥夺对方的实践，如“酷爱大自然的人”与第一位母亲的爱;爱的真谛在于让对方的生命更充实，更有承受磨难的力量，如第二位母亲的爱。
冬天，当你在池边瞧见有人正在喂野鸭的时候，你一定会感叹喂鸭人的细心和野鸭的好运。可感叹之余，不免又要为又胖又獭，不再南飞的野鸭感到惋惜。从“野鸭”到“鸭子”的变化无论究其过程还是究其原因，归根到底，是由于野鸭的过分依赖造成的。
不妨比较一下，现在那些饱食终日、整天泡在水里的野鸭，原来为什么能不远万里，不怕艰苦地在南北方往返?因为起初它们尚无人可依赖，它们只能靠自己独立生存，它们没有丧失自我生存的能力，而当他们一旦开始依赖别人的时候，无所事事的生活不但让它们忘记了该如何生活，更让它们丧失了赖以生存的本领—一飞行。这时，谁还会否认依赖是造成这样结果的罪魁祸首?试想一下，这群已丧失生存能力的野鸭，当可依赖者突然消失，当它们明白自己应该飞往南方的时候，它们怎能凭那粗短的小腿一步一步踱到目的地呢?可见过分依赖的后果是多么可怕。
人同此理。家长过分地呵护，造成了孩子的依赖，培养出一个又一个“小皇帝”、“小公主”。在“中日儿童野生夏令营”中，中日两国孩子的表现截然不同。中国孩子不但吃不了野外生活的苦，更没有独立生存能力，可见平时少于锻炼，多于依赖。结果中途就有很多退出比赛，有的甚至钻进紧随其后的家长的小汽车中;而独立意识很强的日本孩子全部独立并准时甚至提前完成任务。相比可见，这不仅是几个孩子的活动，而是“依赖”与“自立”的较量。它带给我们的思考不仅是关于几个孩子的问题而应是对于一种社会现象的优虑和对民族前途的优虑。可见，培养青少年自立品格是何等重要。
家长们，青少年朋友们，依赖不是福而是祸。过分的依赖无异于坐以待毙。这绝不是危言耸听，野鸭的下场不是有目共睹吗?
一群能挑战自然，南飞的野鸭在所谓“慈善者”的呵护下，不仅不能南飞，而且又笨又胖，不再会飞了。这则寓言故事给我们的启示又是什么呢?哦，无论是动物还是人类都不能依赖。相反要学会自立、自强。自立、自强不仅仅是生存的基础，而且是成功的奠基石。
当今社会是一个竞争激烈、充满挑战的社会，这就不能不要求我们从小就培养能力，学会生存，适应社会。只有这样，才能有胆有识地去挑战社会。没有自立自强就没有生存，又何谈挑战?何谈成功?
然而，现在的青年大多是独生子女，过惯了衣来伸手，饭来张口的日子，他们离自立自强越来越远。据报道，长沙市某小学一次大扫除，出现了令人惊叹的景象:拿扫把、抹布来代替孩子劳动的家长占学生总数的三分之一还多。被代为劳动的学生多半是被娇生惯养的，或只按家长要求学习，其他一切全由父母包办的。久而久之他们不会劳动，也根本不愿劳动了。像这样连一屋都不能扫的孩子将来又怎样去扫天下呢?他们的生存都存在危机又哪能顾及事业的成败呢?这样的呵护是爱还是害呢?
我们—跨世纪的青少年肩上的担子是无比沉重的。我们的人生道路很长很长。所以，我希望那群被喂养的野鸭能够觉醒，找回自己生存的本能，同时也希望那些充满关爱的家长们能还孩子一双自立的双手，尤其更希望娇惯成性的青少年能及早觉悟自立自强。
其实，陶行知早就说过:“吃自己的饭，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好汉。”是啊，万事都要靠自己。希望我们看完这则故事后能重新检讨自己，让自立、自强之星永放光芒。让我们用自立自强的双手创造出属于自己的那片蔚蓝的天空!