“它，有神奇的魔法，是开心大喇叭……”我一边哼着《快乐你懂的》，一边写语文作业，突然，我大叫：哎呀!这唱的不就是张老师么!
五年来，张老师一直是我的班主任，也是语文老师。正像歌词写的，她是一只神奇的魔法匣子。语文课上，她总会讲述一些有趣又吸引人的故事，真不知道她肚子里怎么有这么多知识。她一张口，就像吐魔法咒语一般，把我们这些贪玩的小鬼头牢牢地拴在班里。
记得三年级下学期，有一篇课文叫《槐乡五月》。张老师亲自制作了美美的课件，一张张漂亮的槐花图片吸引了每个同学的眼球;配上悠扬的乐曲，同学们仿佛都变成了幸福的槐乡娃娃，在花海中奔跑、嬉戏……讲到吃槐花饭那一段时，张老师“诡异”地笑了笑，声情并茂地描述道：“这槐花饭可好吃了，一掀锅盖，哎呀!香气扑鼻!挖一勺尝尝，娇嫩柔软的槐花甜而不腻，晶莹剔透的米粒细糯可口，吃了还想吃……”这一说，引得全班都是吞口水的声音……
不仅如此，张老师还是一个幽默匣子呢!课堂上，她扮演过主持人，安排竞赛抢答，活跃气氛;她当过歌星，带同学们唱《水调歌头》，吟《回乡偶书》，让古诗词也变得有朝气;有时，她还会播放自己小时候的糗事：“你们知道我的胆子是怎么变大的么?有一次上课，我和同桌偷偷说小话，被校长发现了。我们被罚站乒乓球台，一遍又一遍地说‘我再也不讲话了’。一开始我们还老老实实地低着头说，慢慢的，胆子变大了，开始摇着头，变着调子说起来。”看着张老师十分夸张的表情，听着她“抑扬顿挫”的声调，我们终于撑不住了，爆笑起来。张老师大笑之余，用手指了指两名正在讲小话的同学：“你们两位想不想体验一下啊?”
我说张老师呀，您就是我们的开心大喇叭，随时收录、播放着我们的欢声笑语。
生活就像一个大匣子，里面装满了许多耀眼的珍珠，每一颗珍珠都代表着一件事，但有一件事却一直让我记忆犹新，难以忘怀。
一次，老师正在给我们上思品课，课文内容是讲述残疾人的生活，老师还讲了几个关于残疾人身残志坚的励志故事。听完故事，残疾人那顽强的生命力感染着我，同时还有他们那别人无法体会的残疾，可想而知是多么的不易，为了体验残疾人的生活，我决定当一天盲人。
一大早，我就找了一块布把眼睛蒙上，这突如其来的黑暗使我极其不适应，还差点儿摔了一跤。我摸索着来到卫生间，准备洗脸刷牙，可挤牙膏时，我竟然把妈妈的洗面奶当成了牙膏，弄得我好狼狈。
接着是吃早餐，可牛奶和鸡蛋却像一个顽皮的小孩子一样，总是不愿到我嘴里，一会儿跑到桌子上，一会儿又撞到我的鼻子，让我费了九牛二虎之力才将他们吃完。
我渐渐适应了这黑暗，便如同一条小鱼在宽广的大海时行动自如，但还是有一些不便，如：写字、走路、吃饭等。吃饭没有什么大问题，走路也只要扶着墙就行，可写字却没有那么容易了。每次写字，我不是把字写得上面一个，下面一个，就是把字写得像一个个鬼画符一样。我逐渐失去耐心，便把笔往地上一摔，这才消了气，可转念一想，那些盲人也不是天生就会把字写得工整清秀，也是通过坚持不懈才成功的呀！于是我练啊练，终于写出了一个毫无“瑕疵”的“我”字。
通过一天的盲人的生活，我深感体会到盲人生活的艰辛与苦楚，所以说盲人的生活是那么的不容易啊！让我们一起呵护、关爱、关心残疾人吧！
生活就像一个大匣子，里面装满了许多耀眼的珍珠，每一颗珍珠都代表着一件事，但有一件事却一直让我记忆犹新，难以忘怀。
一次，老师正在给我们上思品课，课文内容是讲述残疾人的生活，老师还讲了几个关于残疾人身残志坚的励志故事。听完故事，残疾人那顽强的生命力感染着我，同时还有他们那别人无法体会的残疾，可想而知是多么的不易，为了体验残疾人的生活，我决定当一天盲人。
一大早，我就找了一块布把眼睛蒙上，这突如其来的黑暗使我极其不适应，还差点儿摔了一跤。我摸索着来到卫生间，准备洗脸刷牙，可挤牙膏时，我竟然把妈妈的洗面奶当成了牙膏，弄得我好狼狈。
接着是吃早餐，可牛奶和鸡蛋却像一个顽皮的小孩子一样，总是不愿到我嘴里，一会儿跑到桌子上，一会儿又撞到我的鼻子，让我费了九牛二虎之力才将他们吃完。
我渐渐适应了这黑暗，便如同一条小鱼在宽广的大海时行动自如，但还是有一些不便，如：写字、走路、吃饭等。吃饭没有什么大问题，走路也只要扶着墙就行，可写字却没有那么容易了。每次写字，我不是把字写得上面一个，下面一个，就是把字写得像一个个鬼画符一样。我逐渐失去耐心，便把笔往地上一摔，这才消了气，可转念一想，那些盲人也不是天生就会把字写得工整清秀，也是通过坚持不懈才成功的呀！于是我练啊练，终于写出了一个毫无“瑕疵”的“我”字。
通过一天的盲人的生活，我深感体会到盲人生活的艰辛与苦楚，所以说盲人的生活是那么的不容易啊！让我们一起呵护、关爱、关心残疾人吧！
童年天真的回忆，像是打开时光的匣子，又像是一张张影像。“我还是曾经那个少年，拥有着无限奇妙的情感……”
那天，我和小东一起去玩。一路上，温暖的阳光似妈妈的手，温柔地抚摸着我的脸。我们来到游乐园，便开始兴高采烈地玩了起来。
小东跑到滑梯前，把刚刚从驿站取来的快递一个盒子放在滑梯下，准备大玩一番。我也兴奋地跟了上去，一溜烟地从滑梯上滑了下来，不小心把那个盒子碰坏了一个角。小东见了，十分伤心，大喊了一声：“我的盒子！”我当时非常诧异，便随口说了一句：“不就一个盒子吗？有什么好喊的！”小东听了这句话，眼睛瞪得溜圆，射出两道逼人的寒光，仿佛要吃了我一样。干裂的嘴唇不住地抖动着，下唇早已被咬出了一道深深的牙痕，痛苦地发出最后的嘶吼：“如果是你的东西被弄坏了，你不生气，你不伤心吗？”说完，便拿起盒子哭着跑了。
后来，从朋友的口中得知，那是小东远在国外的妈妈给他寄来的礼物。顿时，我的心中充满了自责和后悔，怔正那里说不出话。细雨蒙蒙，无声无息，拂过枝条，越过草地，却冲不走我心中那份懊悔与愧疚。我的脸上已分不清哪个是泪哪个是雨，脑中不断地回想着那天的事。我望向天空，雨还在不停地下着。突然，我看到了一个熟悉的身影，马上跑过去向他郑重地道了歉，乌云慢慢散去，太阳洒下温暖的光，我们的脸上，露出了真诚的笑容。
半空中，美丽的夕阳洒下了万道金光，照亮了我们的童年。生活中，难免会有犯错的时候，但请不要因为自己的固执而留下遗憾和后悔。
打开记忆的匣子，许多童年的往事就像一颗颗闪闪发光的珍珠，有快乐的、有悲伤的、有难忘的……其中有一件事对我来说，是一段无法忘记的记忆，因为它让我明白一个深刻的道理——诚信是金。
那是一个周末的早上，爸爸开车送我去上跆拳道课，细碎的阳光洒落在车上，反射出一道道耀眼的光芒。我手里拿着爸爸给我的十元钱，敏捷地跳下车，向早餐店跑去。来到了店门口，排队的人特别多，好不容易轮到我。我对老板说：“请给我来一份肠粉和一杯豆浆，需要打包。”老板是一位年长的大娘，她满面笑容地回应我：“好嘞，一共9元，马上就好。”我看她手法娴熟地操作着，不一会儿功夫就打包好了。我看得入神，手也跟着动起来，等我回过神来，老板已经将肠粉和豆浆递给我了。我放下十元钱，说了声：“谢谢老板！”扭头便向爸爸停车的方向奔去。
“等一等，小朋友。”老板喊道。我回过头只见老板气喘吁吁地赶过来，喘了口气，断断续续地说道：“我……我……，还没来得及给你找钱呢。”说罢递给我一张一元的钞票。我双手接过来，钞票印入眼帘，撞疼了我的眼睛。阳光洒在那张钞票上，让我觉得不单单是一块钱，而是人与人之间最起码的诚信与尊重！我非常感动，向老板鞠了一躬。这一块钱，让这个早上变得不平凡。
时隔两年，我依然觉得这颗记忆的珍珠是最大，最亮的那一颗，它永远不会被替代，因为诚信是值得我们一生去珍守的。
头戴一顶红彤彤的帽子，当人们把希望的匣子开启，短暂的生命之火熄灭了，静静等冷着幸福的时机。它便天私地燃烧了自己. 可熊熊烈火却燃烧不息。 “这是什么呀?”我睁大眼睛，搔了搔头皮。即际传来辅导员黄 “老师的声音，“这是一个诗谜，请同学们在它的后面添两行诗。所添 的句子既要揭出谜底，又要写出自己的点滴体会。十分钟内完成。” 这时，教室里安静极了，可我脑子里杂乱无章，一片混乱。我不 由得抬起头来，只见“谜语王牌”李燕，拿着笔，托着腮，闪动着晶 亮的眸子，紧张地思考着。
号称“二号种子”的王健，嘴里紧咬笔 杆，好象要从那细细的笔杆里吸取智慧的养料，让脑子聪明起来·“… 望着同学们专注的神情，我竭力使自己静下来，苦苦思素着。是蜡烛 吗?不，蜡烛没有小红帽。是焰火吗?更不象。那是什么呀?关在匣 子里的小家伙，会不会是一根根小小的火柴呢?对生是它，是它!我 激动得差点目匕包来。 我低吟着诗句，寻找着诗谜所含的哲理，读着读着，脑海里突然 闪现出张华的身影。啊!生命的价值不在于他活的长短，而在千他对 人们的贡献。张华奋不顾身跳下粪坑救老农，把虫命让给了别人;把 死，留给了自己。虽然“短暂的生命之火熄灭了”，但是，他精神时 火花却点燃了亿万人的心灵。
想到此，我激动地拿起笔来，在诗谜下面 添上了两行。 “时间到了！”黄老师的话音刚落，整个教室象油锅里撒了盐 一一炸井了花。几十只小手不约而同地举了起来。 王健第一个走上讲台，他热情洋溢地念道:“火柴，你那无私的 精神，使我懂得了做人的道理。” “我愿故一根小小的火柴，照亮别人，牺牲自己!”罗俊也激动 地朗诵道。 第三个是李燕，她满含热泪，深情地赞美道:“火柴，你象普罗 米修斯，为人类的光明，无私地奉献出了自己。” 当我走上讲台，高声朗诵道:“火柴，你是张华的化身!看，手 万个张华在成长、奋进!”教室里响起了一片热烈的掌声。 中队活动结束了。火柴一一张华，张华一一火柴的形象，深深 她印在了我的心里.“
回想往事，记忆的匣子里蹦出一个个丰富多彩的往事，像海洋里的一朵朵小浪花，至今仍历历在目。特别是“这是我的责任”这句话时常在我耳边萦绕。
初二开学，我荣幸地被同学们选为班长。我暗暗鼓励自己:身为一班之长，不能辜负众望，要努力做个出色的、与众不同的班长。于是我悄悄地拟定了自己的就职计划。
俗话说:新官上任三把火。瞧，第二天，教室四壁就贴上了我精心设计和制作的学习标语，既美化了环境，又增添了浓厚的学习气氛。许多老师看了都不住地啧啧称赞。一些同学背地里说我爱出风头，我笑笑说:“这 是我的责任。”
实施计划二
我把班级分成了8人一组的学习小组，这8人中有生活组长，卫生组长，纪律组长，学习组长……使每个同学都能各安其位，各司其职。我还经常找一些不遵守纪律的同学谈话，做到有理有据，以理服人。于是，“多管闲事”的名声又来了。我还是笑笑说:“这是我的责任。”
实施计划三
我吸取前任班长的经验教训，认识到必须深人同学才会博得“民心”，所以我在学习上总是热心帮助同学;劳动上总是积极带头;活动也总是积极参加。我认为:“这是我的责任。”
当然身为班长，仅仅做这么点工作是不够的。这只是我记忆中比较深刻的“小浪花”。经过一学期的努力，我把班级管理得井井有条，博得了同学们的信任。于是“爱管闲事”、“好出风头”的名声渐渐少了。同学们还拿“这是我的责任”这句话来取笑我。
是啊，好的东西最后总会被人们认可的。朋友，当您遇到被别人误解的情况时，请您想想这句话:付出总有回报。只要做，而且做得对，就不要怕被一些无端的谰言站污。