写阅读提要和写作提纲是相辅相成的，经常写阅读提要能帮助我们学习写文章组织材料，体会到文章怎样才能突出中心思想。即踩分点③。
写文章一定要养成列写作提纲，在写作时就更容易抓住主题思想，抓住要领、把握中心。记叙文是写人叙事的，写记叙文，是通过记人的言行和事情的经过来表达的。事情是由人在一定的时间、地点做出来的。事情又有它自身的前因，后果和经过。因此在所写的记叙文中总要回答下面的问题，即:什么人在什么时间和什么地点做了什么事。事情的起因和经过与结果怎样。在文章中必须交待清楚明白。否则就产生了不完整与不清楚，也就不能更好地表达中心思想。即踩分点③。这里的“人物、时间、地点、事情的起因，事情的经过、事情的结果”被称为写记叙文的“六大要素”。在满分踩分点记叙文中这六要素正是踩分点①(这也告诉同学们，踩分点①、②、③不是作文的自然段落，更不是写作提纲，而是一种对文章写作水平的设计形式)。根据满分踩分点记叙文踩分点公式，我们可以看到踩分点①是基本语言思维形式，是踩分点②的推理基础与出发点，踩分点②是语言思维的中级形式，是踩分点③的推理系础与出发点。踩分点③是语言思维的高级形式，是记叙文的写作最高宗旨与最后目的。即一篇记叙文的主题。
写满分踩分点记叙文如何打草稿?
一、确定出踩分点③即中心思想的最高境界。根据对所给文题的理解，给文章确定一个中心思想，即踩分点③的高度。要确定的十分明确，决不能含糊。例如《我的母亲》，它的中心思想应该怎样定呢?根据踩分点公式也就是定踩分点②和踩分点③，关键是踩分点③。踩分点②赞美母亲的敬业、勤劳、俭朴、善良的精神，踩分点③赞美母亲和全国成千上万的母亲一道改造我们伟大祖国的面貌。最后扣题到祖国——我的母亲。
二、选择最有力的能突出表达踩分点②的材料。在选材时把自己熟悉的材料排一下队，对它们进行筛选，最后选出一个或二个来写。
三、找好写作的最佳角度。看一看，这些材料从哪种角度上写能更加突出中心即踩分点③。采用第一人称，第二人称还是第三人称，中间也可以转换人称写。
四、理清踩分点①踩分点②和踩分点③的思路，列出提纲。在列提纲前，考虑一下，先写什么，后写什么，什么材料用在什么地方，怎样才能详略得当。
五、设计表达方式。根据提纲来设计语言的表达方式，也是写好一篇满分记叙文的重点内容。如:记叙、描写、说明或夹叙夹议。议论和抒情虽然都在踩分点②和踩分点③上，但这部分的内容一定要少而精。大约占文章的五分之一就够了。这部分的写作一定要作到:①概括性强;②要富有哲理;③要具有强烈的感情。
六、设计开头与结尾。我们写文章可以设计几种开头与结尾的形式，如抒情开头、反问开头、直叙开头等，同时要选出相应的最恰当的结尾。还要考虑段与段之间是否使用过渡句，照应句。
七、打草稿。打草稿要一气呵成，不要边写边想，即使已发现个别句子表达的不准确，个别字句可能有误也不能停下来，否则会打断行文思路。觉得有问题的地方可在全文写完后去推敲它。
八、在行文中尽量多用一些特色强的修辞手法，这方面我们也专题介绍过。但修辞独特，遣词造句精美仍需加强修炼。
九、修改草稿:写完后，先读一下，再好好地思考一番，然后动手去修改。一是要看文章的总体结构，轻重主次是否安排合理。事例的运用与分析是否恰当，是否详略得当。层次条件是否清晰，结构是否严谨，中心思想即踩分点③是否明确，踩分点②与踩分点③是否有递进内容逻辑关系，踩分点③是否写得具有相当的时代气息与浓厚的感情色彩。二是分段推敲，做到字斟句酌，将可有可无的字、句去掉，纠正错、别、白字，做到语句通顺。