在战争与和平、对扰与对话、饥饿与发展的重重迷多中，我们巳迈人了21世纪。我们在看到科技与教育带来的新奇与困惑、机遇与挑战的滚滚洪流的。同时，也感受粉科技与教育、知识与索质的无穷魅力。面对世界范圈内风起云涌的教育改革浪潮的神击，中共中央、国务院适时召开的第三次全国教育工作会议，为中国的教育迎来了又一个春天，江泽民同志在会上发表了长篇兹要讲话，再次向全党和全社会发出了深化教育改革‘全面推进索质教育，振兴教育事业，实施科教兴国战略歹为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗的号召，发布了减中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有贵”。《决定》指出，全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻改革，是，项事关全局、形呐深远和逃及社会每方面的系统工程。
21世纪是教育的世纪；21世纪也将是，个飞速发展的知识经济的时代，知识从来就没有像今天这样对社会的发展起粉如此大的推动作用。江泽民同志明确指出：知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。这一切都表明，拥有更寿知识的人才在新世纪将拥有更大的发展空间和更多的成才机遇，而不傲得创新生产方式、生产工具和创新方式的人将随时有可能被激烈竞争的社会所淘汰。面对汹涌澎湃的知识经济浪潮，作为处于知识最前沿的新时代的大学生，我们应该做些什么呢？追溯派远流长的中国教育史，漪纸记载的一部围绕科举取士而展开的历史。翻开卷铁浩萦的文化典籍，重笔描苹的是无数个呵范进”式的为考试所惑的人间悲剧，孔圣人一句“学而优则仕”的千年古训，把中国的教育牢牢地定位在精英教育的模式上、亦把旧中国历朝历代的苹苹学子引上了追逐名利的不归路……历史的悲剧再也不能让它重演了!我们都应该对应试教育说“不”！全民的教育改革决不只是政府和教育界的事情，我们每个人都应付请行动。历史和现实都告诉我们，我们所能而且应该做的，、就是积极回应时代的呼唤，自发地掀起一场学习的革命，我们必筑“学会学习”！关国社会学家阿尔沮·托夫勒指出：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。真是一语惊酸梦中人卫查我们为考试、为升学而忙得晕头转向的时候，欧美国家已悄悄地兴起了一场深刻的学习的革命，并将之称为沂通向21世纪的个人护服”，那么我们的护照又是什么呢?我们的护照是少学会学习气。