著名医学者的名言警句
凡为医之道，必先正己，然后正人。以下是著名医学者的名言警句，欢迎阅读。
NO1、世无难治之疾，有不善治之医；药无难代之品，有不善代之人。——褚澄《褚氏遗书》
NO2、勤求古训，博采众方。——汉·张机《伤寒杂病论序》
NO3、病不可不察隐情，药不可徒拘成法。――倪士奇《两都医案北案》
NO4、精是吾神，气是无道，藏精养气，保守坚真。——清·董浩等《全唐文·卷九四五》
NO5、尝思用药如用兵。善用兵者必深知将士之能力，而后可用之以制敌；善用药者亦必深知药性之能力，而后能用之以治病。——张锡纯《医学衷中参西录》
NO6、一人生死，关系一家，倘有失手，悔恨何及？——吴尚先《理渝骈文续增略言》
NO7、医之道最微，微则不能不深究；医之方最广，广则不能不小心。——梁拓轩《疠科全书自序》
NO8、乃知学不博而欲为医难矣。——张从正《儒门事亲卷二攻里发表寒热殊涂笺》
NO9、痛夭枉之幽厄，惜坠学之昏愚。乃博采群经。――孙思邈《备急千金要方序》
NO10、医虽小道，而性命攸关，敢不知慎！――张介宾《景岳全书卷之三传中录京师水火说》
NO11、名相治国，名医活人，人贵于人有济耳。——郭霭春
NO12、张仲景《伤寒论》一书……为众方之宗，群方之祖。——清·喻昌《尚论篇》
NO13、医家之有仲景，犹儒家之有孔子也。医书之有《伤寒论》，犹儒书之有《四书》也。——陆新源
NO14、学医总须多读书，多看各家书籍，自然腹中渊博，胸有准绳。——张畹香《张畹香医案卷上》
NO15、夜卧早起，广步于庭，被发缓形，以使志生。——《素问·四气调神大论》
NO16、夫医教者，源自伏羲，流于神农，注于黄帝，行于万事，合于无穷，本乎大道，法乎自然之理。——金·刘完素《素问玄机原病式》
NO17、良医医病，病万变药亦万变。病变而药不变，向之寿民今为殇子矣！——陈梦雷等《古今图书集成草本典卷二十二》
NO18、拘于鬼神者，不可与言至德。恶于针石者，不可与言至巧。——《素问·五藏别论》
NO19、巧不离乎规矩，而实不泥乎规矩。——清·费伯雄《医醇賸义·同病各发》
NO20、疾有误凉而得冷，证有是非而实非。差之毫厘，损其寿命。——褚澄《褚氏遗书》
NO21、盖医者人命所关，固至难极重之事，原不可令下愚之人为之也。——徐灵胎《医贯砭卷上伤寒论》
NO22、望闻问切宜详，补泻寒温宜辨，当思人命至重，冥报难逃，一旦差讹，永劫莫忏。——明·李中梓《医宗必读·行方智圆心小胆大论》
NO23、医之为道大矣，医之为任重矣。——清·喻昌《医门法律·自序》
NO24、人是小乾坤，得阳则生，失阳则死。——明·张介宾《类经附翼·大宝论》
NO25、医学贵精，不精则害人匪细。——陈梦雷等《古今图书集成医部全录》
NO26、知其浅而不知其深，犹未知也。知其偏而不知其全，犹未知也。——程国彭《医学心悟》
NO27、夫医药为用，性命所系。——王叔和《脉经序》
NO28、医之为书，非《素问》无以立论，非《本草》无以主方。——元·朱震亨《格至余论》自序
NO29、痛夭枉之幽厄，惜坠学之昏愚。乃博采群经。——孙思邈《备急千金要方序》
NO30、人身疾苦，与我无异。凡来请召，急去无迟。——明·江瓘《名医类案·医戒》
NO31、不治已病治未病，不治已乱治未乱。——《素问·四气调神大论》
NO32、脾胃为病，最详东垣——清·叶桂《临证指南医案》
NO33、夫医学之要，莫先于明理，其次则在辩证，其次则在用药。理不明，证于何辨？证不辨，药于何用？——吴仪洛《本草从新原序》
NO34、胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。——后晋·张昭远《旧唐书·孙思邈传》
NO35、善养性者，先饥而食，先渴而饮，食欲数而少，不欲顿而多。——唐·孙思邈《备急千金要方·道林养性》
NO36、医贵乎精，学贵乎博，识贵乎卓，心贵乎虚，业贵乎专，言贵乎显，法贵乎活，方贵乎纯，治贵乎巧，效贵乎捷，知乎此，则医之能事矣。——清·赵濂《医门补要·自序》
NO37、医道之大尚矣！其上医国，其下医人，而身之所系，抑岂小哉？——金？张从正《儒门事亲》闻忠后序
NO38、方不在多，心契则灵；症不在难，意会则明。——明·陈实功《外科正宗·痈疽治法论第二》
NO39、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。——孙思邈《备急千金要方序》
NO40、医也者，顺天之时，测气之偏，适人之情，体物之理。——清·吴瑭《温病条辨·解儿难》
NO41、有医术，有医道。术可暂行一时，道则流芳千古。——明·赵献可《医贯·伤饮食论》
NO42、善摄生者，无犯日月之忌，无失岁时之和。——唐·孙思邈《备急千金要方·养性》
NO43、医非博不能通，非通不能精，非精不能专。必精而专，始能由博而约。——赵晴初《存存斋医话稿序》
NO44、医之为学，……其要不过阴阳五行而已。——楼英《医学纲目》自序
NO45、春生夏长，秋收冬藏。——《灵枢·顺气一日分四时》
NO46、医病非难，难在疑似之辨。不可人云亦云，随波逐流，误人匪浅。——王肯堂《肯堂医论卷中杂记》
NO47、治上消者，宜润其肺，兼清其胃；治中者，宜清其胃，兼滋其肾；治下消者，宜滋其肾，兼补其肺。——程国彭
NO48、知方而不知经，则失其理；知经而不知方，则失其宜。——骆龙吉《内经拾遗方论》刘浴德序
NO49、临病若能三思，用药终无一失。――沈李龙《食物本草会纂病机赋》
NO50、夫百病者，多以旦慧、昼安、夕加、夜甚。——《灵枢·顺气一日分四时》
NO51、医不难於用药，而难於认证。——温载之《温氏医案咳嗽》
NO52、知其浅而不知其深，犹未知也。知其偏而不知其全，犹未知也。――程国彭《医学心悟》
NO53、夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁纯良，不可信也。——杨泉《物理论》
NO54、人不穷理，不可以学医；医不穷理，不可以用药。——陈士铎《洞天奥旨卷十六劝医六则》
NO55、为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德。——唐·孙思邈《千金要方·大医精诚》
NO56、知常达变，能神能明，如是者谓之智圆。——明·李中梓《医宗必读·行方智圆心小胆大论》
NO57、《素问》，载道之书也，词简而义深。——元·朱震亨《格致余论》
NO58、医书不熟则医理不明，医理不明则医识不精，医识不精则临证游移。——赵雄驹《伤寒论旁训·序》
NO59、医，仁术也。仁人君子，必笃于情。——清·喻昌《医门法律·问病论》
NO60、医者，书不熟则理不明，理不明则识不精。——清·吴谦等《医宗金鉴·凡例》
NO61、夫医必自爱自重，而后可临大病而是托。——清·怀抱奇《医彻·品行》
NO62、食后须行百步多，手摩脐腹食消磨。——清·尤乘《寿世青编·孙真人卫生歌》
NO63、夫生者，天地之大德也。医者，赞天地之生者也。——明·张介宾《类经图翼》
NO64、自古无不效之方，而世医不识之病。——孙一奎《赤水玄珠序》
NO65、动作以避寒，阴居以避暑。——《素问·移精变气论》
NO66、病不可不察隐情，药不可徒拘成法。——倪士奇《两都医案北案》
NO67、无恒德者，不可以作医。——陈梦雷
NO68、看方犹看律，用药如用兵，机无轻发，学贵专精。——清·刘一仁《医学传心录·病因赋》
NO69、古人医在心，心正药自真。——明·冯梦龙《警世通言》
NO70、知其要者，一言而终；不知其要，流散无穷。——《素问·至真要大论》
NO71、夫人禀五常，因风气而生长，风气虽能生万物，亦能害万物，如水能浮舟，亦能覆舟。——汉·张机《金匮要略·脏腑经络先后病脉证》
NO72、今之医者，凡遇一证，便若观海望洋，茫无定见，则势有不得不为杂乱，而用广络原野之术。——张介宾《景岳全书传忠录论治篇》
NO73、世无难治之病，有不善治之医；药无难代之品，有不善代之人。——南齐·褚澄《褚氏遗书·除疾》
NO74、大医精诚——唐·孙思邈《备急千金要方·大医精诚》
NO75、医者，书不熟则理不明，理不明则识不精。临证游移，漫无定见，药证不合，难以奏效。——吴谦等《医宗金鉴凡例》
NO76、古方不可不言，不可信之太过，亦不能全信。须对症细参，斟酌尽善。——吴瑭《医医病书》
NO77、学问无窍，读书不可轻量也。——叶天士《临证指南医案卷一眩晕》
NO78、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。——唐·孙思邈《备急千金要方·序》
NO79、师古人之意，而不泥古人之方，乃为善学古人。——清·费伯雄《医醇剩义·同病各发》
NO80、医者仁术，圣人以之赞助造化之不及，所贵者，扶危救困，起死回生耳。——聂尚恒《活幼心法卷一》
NO81、善言天者，必有验于人；善言古者，必有合于今；善言人者，必有厌于己。——《素问·举痛论》
NO82、乳贵有时，食贵有节。——清·吴谦等《医宗金鉴·幼科心法要诀》
NO83、勤求古训，博采众方。——张机《伤寒论原序》
NO84、邪之所凑，其气必虚。——《素问·评热病论》
NO85、《伤寒论》六经由表入里，由浅及深，须横看；本论论三焦由上及下，亦由浅入深，须竖看。——吴瑭《温病条辨》凡例
NO86、盖医出于儒，非读书明理，终是庸俗昏昧，不能疏通变化。——李梃
NO87、医之良，在工巧神圣；医之功，在望闻问切；医之学，在脉药方症。——清·陈清淳《蜀中医纂·习医规格》
NO88、大约心细则眼明，而理名则心细，多读书辨证则理明识广。——魏荔彤《金匮要略方论本义卷一》
NO89、人以天地之气生，四时之法成。——《素问·宝命全形论》
NO90、工欲善其事，必先利其器，器利而后工乃精，医者舍方书何以为疗病之本。——元·危亦林《世医得效方·序》
NO91、食能以时，身必无灾。——《吕氏春秋·尽数》
NO92、春夏养阳，秋冬养阴。——《素问·四气调神大论》
NO93、学者非读万卷书，未可轻言医。——魏荔彤《金匮要略方论本义卷五》
NO94、医者不读仲景书，不知治伤寒；不读又可书，不知瘟疫。——吴有性著，洪天锡补注《补注瘟疫论》朱紘序
NO95、正气存内，邪不可干。——《素问·刺法论》
NO96、儒之门户分于宋，医之门户分于金元。——清·纪晓岚《四库全书总目提要》
NO97、人之所病，病疾多；而医之所病，病道少。——汉·司马迁《史记·扁鹊仓公列传》
NO98、精、气、神，养生家谓之三宝。——明·绮石《理虚元鉴·心肾论》
NO99、谨道如法，长有天命。——《素问·生气通天论》
NO100、所以志学之岁，驰百金而询经方，耄及之年，竟三余而勤药饵。――孙思邈《千金翼方序》
【著名医学者的名言警句】
学者苏霍姆林斯基曾经说过，“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”观看了央视《开学第一课》专题节目之后，我才真正懂得了这句话的涵义。
《开学第一课》作为一档有着__年历史的老节目，历年来一直秉承着“教育”的宗旨，教育全国青少年，让我们学生在这堂“开学之课”中尽情学习，在九月份这个新的节点领悟新知识，带着希冀重新出发。
2021年是《开学第一课》播出的第__个年头，2008年开始，一年举办一次，足以说明国家对开学第一课的重视程度，可见这档节目对于我们的重大意义。“百年大计，教育为本”，教育决定了一个国家和民族的未来。作为国家教育事业中的一份子，我们应该从自身出发，积极主动地投身教育，学习好《开学第一课》，并从中进行思考，思考它有什么?它教会了我什么?我又学到了什么?
“它有什么?”
首先，《开学第一课》有着特定的教育目的，旨在传递出积极健康正能量的观念，从而正确引导孩子们树立人生观和价值观。节目邀请了主持人和嘉宾，知名学者以及有着重要贡献的人物……共同演绎了这一堂属于学生们的“开学一课”，这也是属于大人们人生的“开学一课”。
“它教会了我什么?”
在老师的要求下，在爸妈的陪同下，我观看了《开学第一课》。我想，我明白了苏霍姆林斯基“自我教育的教育，才是教育”话里的含义。今年的主题是“少年强，中国强”，与国家正在经历的大事息息相关。
亲自看了节目，亲身体验到嘉宾带来的爱国情怀，在民族大义面前，舍己为国。在苦难面前，全国人民永远在一起，共同抗击疫情，我们应该学习这种抗疫精神。
“我又学到了什么?”
《开学第一课》让我学到了理论知识外的东西，它没有生搬硬套的公式和死记硬背的古诗词，有的只是处于当前国家背景下，做好自身，投身学习教育，普及放疫知识，向所有优秀人物学习抗疫精神。
不同于一般的昆虫学者，法布尔是一个热爱生命和自然的昆虫学家，这也是他做为不是个标准的昆虫学者的理由。他的语言生动有趣，像是为动物专门而写的故事，真心的写出它们的故事。他说那些捕捉昆虫，研究标本的是冰冷的昆虫学家，而他只是热爱观察和喜欢昆虫。他告诉我们的不是昆虫的结构，不是昆虫的药物价值。而是昆虫的生活和行为。
在这个昆虫的世界中，他们勤劳、刻苦、勇敢、坚定，是一群优秀的昆虫。他们就像人一样的，在大地上生活，有着自己的生活习惯和规律。他们也有喜欢和讨厌的，他们是人性化的动物。
我喜欢什么昆虫呢？我不喜欢小强、西瓜虫、蚂蚁，所以我注定不能成为一个昆虫学者。他们在我的生命中并不是特别的愉快。小强好大，他就像两个硬币并排的大小，也有很小的和瓜子差不多。不过不管它大还是小，爬起来的速度却极其的快，让人望而生畏。因为小强可以爬的地方很多，8条腿的小家伙，墙上床上地上，爬上爬下。可是如果在你睡觉的地方，旁边突然出现一只小强，你会不会觉得十分的惊悚！我觉得答案必定是肯定的。
西瓜虫也十分相似，因为他喜欢湿润和阴暗的地方，搬开砖，在一个阴暗的地方就能看到他了。他趴在地上和蜗牛差不多，就是小了些，和刺猬更是相差无几，但是放在人的手背中，用手指搓它，它就变成一个球：刚刚一戳，他只是收缩自己的身子，之后便是把自己越缩越小，变成了个圆球。
法布尔的《昆虫记》让我改变了很多，就像法布尔自己说的，他希望不是那些胡说八道，但又说不出道理，而是通俗易懂的讲述道理。我变得了解昆虫和明白昆虫，虽然我和昆虫依然水火不容，但是我却感受到了他们的可爱之处。
一个大萤火虫爱吃，还爱吃肉，吃的是蜗牛，那吃的过程实在是太残忍了！他的幼体还爱美，别的昆虫都不爱穿衣服，像是蠕虫，他的幼体还非要有一层坚硬的外壳，还非常的漂亮。他还聪明，还善解人意，为了不让自己的食物痛苦，还带点添加剂——麻醉剂。是不是很贴心！而且他们的卵也是可以发光的。
法布尔说的“大萤火虫的一生自始至终是一场光明的盛宴。卵能发光，幼虫也能；成年雌萤拥有明亮而华丽的灯笼，雄萤也保留着从幼时起就有的小灯。”他的一生是美丽的，快乐的。不留遗憾！
爷爷是位动物学者，他来到森林看望他的朋友们，狐狸呀，山羊呀，小鹿呀......他看到上次救治过的小鹿已经康复了，很欣慰。他的牧羊犬从他背后探出头亲热地跟小鹿们打招呼。小鸟看见他们那么友善，叽叽喳喳地给他们唱起了赞歌!
我今年30岁，是一名昆虫学者，酷爱收集昆虫标本。我的家中全是从外面考察获得的标本，种类不多，早就研究了个遍。听说热带雨林有许多珍惜的昆虫，于是我想去那里考察，寻找一些稀有的昆虫。我带上了大学同学小李，他胆子有点小，但做事很仔细。听说我要去热带雨林，他很愿意和我一起去。另外我还带了一个见多识广的向导，他经验丰富会想许多法子，我叫他小俞。
这次的雨林探险应该有点危险，所以要做万全准备，我们不仅带了指南针、饮用水、食物和药品等必备物品外，还带了手电筒、一个清水过滤器和几个带着夹子的盒子，是为了抓取一些昆虫做研究。做好一切准备，我们就可以进入雨林了。
傍山小径，浓厚的阴影，刀也割不开，针也刺不透。我走着，仿佛潜游在阴森的海底。这个时候已经是傍晚了，雨林里乌黑一片，幸亏带了手电筒，不然人都要在这里走丢了。这里冷飕飕、阴森森的，我们提着手电筒战战兢兢的，走两步，停一停，再朝四周看一看，怕遇到什么毒蛇。
“哎呀，这里有泥潭，我陷下去了。”小俞一脸慌张的神色，但没过多久就镇定下来。
“你们快点找到长树枝或绳子之类的东西，抛给我，快！”心细的小李把背包发了个底朝天，终于从一盒药品下面发现了压着的绳索。
我赶紧拿起绳子的一头向小俞的方向一抛，小俞心里神会地拉住绳索，我和小李立刻拿起绳子的另一头像拔河一样拉起来。小俞用尽平生的力气，咬紧牙关，使劲闭上眼，头上汗珠滚滚。“啊——”的一声吼，小俞终于被拉了上来，他长输一口气。
“雨林中还有很多危险，虽然这次有惊无险，但还是得小心呀。”听了向导小俞的话，我们不住地点头，休息了一会儿后继续前行。
热带雨林中非常炎热，我们的水几乎都喝完了，只有小俞还剩一些水，但不足以我们分。
“这里有一条小河，或许…… ”小俞指着河流，我大步流星地走上前去，刚捧起水就要喝，小李立刻拍掉了我手中的水，“这水还没过滤呢，不能喝。”
我点了点头， 想起了我带的过滤装置，立刻将水进行了过滤，并进行了检测。当水变干净时，细细一品水，啊！甘甜可口，清爽解渴。小李和小俞赞不绝口，过滤后的清水让我们装了满满三大杯。
继续走，我想起要收集的昆虫标本，我们沿途抓了几只不知名的小虫子。过程中，我看到一朵漂亮的花，欢喜地把它摘下，不知不觉中感到一阵痛，低头一看，发现一只竹叶青正趴在我的手上，我迷迷糊糊地睡了过去……
等我醒来时，身上的疼痛已经不见了踪迹，手臂上还涂着白白地药物。小李和小俞正焦急地等着，看见我醒了焦急地问：“你怎么样了？有没有什么不舒服的地方？”看见我神智清醒，就立刻指着竹叶青说：＂这条蛇我们已经抓进盒子里了。＂我满意地笑了。
这次热带雨林探险，我收获了许多昆虫的标本，我的标本库又增长了。至于那条蛇，也让我懂得了野外生存的知识，这次探险收获满满！
伟大的物理学家居里夫人曾经说过：“好奇心是学者的第一美德。”而我也要说：“敢于尝试也是小学生的第一美德。”
周末，我做好了作业，拿起了实验书，其中有一个小实验叫“鸡蛋浮起来了”，我非常有兴趣，我就想：我一定要去做一做。
做实验肯定少不了工具和材料，我准备了：一个鸡蛋、筷子、鸡蛋的“游泳助手”-----杯子、食用盐和水。
万事俱备，实验开始了！我先拿起我的小鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋轻轻丢入水中，它像坐上了滑梯，一下子落入水中。我加入了一些盐，接着搅拌，可是鸡蛋像在睡大觉，没有任何反应。不过想让我放弃？没门！“我一定要让它起来！”我暗暗说道。
这一次，我又加入了好多盐，也许是鸡蛋被我的坚持给打动了，晃晃悠悠地浮了起来。“这是哪里？”鸡蛋叫道，“为什么我头上有那么多的星星在转？”鸡蛋就这样浮了起来，开始游泳了，我非常兴奋。
这到底是为什么呢？我立刻查阅起了相关的资料。原来因为盐加入了水，溶化后，水的密度大于生鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
在我的记忆中，生活里有许许多多的发现，这一个发现令我十分难忘。
三一有学者，名曰张某。择难题而不会也，绞尽脑汁，抓耳挠腮，不得。
其探身一撇，然双目似箭，速抄邻答而行，蒙混过关，窃喜。日复一日，逢考则不过，大哭。
此事则众知，而借机嘲讽，然悔于终。
古语说：“古之学者必严其师，师严然后道尊。”老师的魅力是无穷无尽的。在我四年多的学习生涯中，最令我敬佩的是负责、幽默并教了我四年多的数学老师—令我敬佩的徐老师。
她扎着一个长短适中的马尾辫，不大不小的脸上总是架着一副斯文的眼镜，一双会说话的眼睛在阳光的照耀下总是闪着智慧的光芒。一个“增之一乎则嫌大，缩之一乎则嫌小”的嘴巴，也为她增添了一分色彩。她非常喜欢穿五颜六色的连衣裙。整个人用八个字来形容，就是“美似芙蓉，面白如雪”了。
她不但美如天仙，还是大名鼎鼎的“数学公主”呢！她十分地负责，每天白天在学校督促我们做《补充习题》和《课课练》，晚上回到家会不辞辛苦地挑选易错题难题，集结成卷子，第二天上课时为我们专心致志的评讲。为此，几乎每次一考试，我们班都是名列前茅。徐老师为了我们，可真是废寝忘食啊！
她走路像一阵风，显露出她爽利的性格，眼睛里也时不时透露出慈祥。爽利的徐老师也有她幽默风趣的一面。春日午后的第一堂课，暖暖的微风从我身上抚过，吹得我昏昏欲睡。眼皮不由自主地耷拉了下来，头也抵抗不了重力的吸引向桌面坠去，“咚”的一声，额头和桌面来了一次“亲密接触”，嘶嘶嘶……好疼啊！我终于清醒了，抬起迷蒙的双眼，看向了黑板。徐老师正好讲完了一道题的解题步骤，看到了我迷迷瞪瞪的样子，叫我到：“陈圣隆，你来讲下这道题的解题方法！”“啊！这么办，我没听到啊！”我内心疯狂尖叫，脸涨成了一颗大番茄。磨磨蹭蹭地站了起来，期期艾艾地回答道：“这，这……”徐老师看出了我的窘境，幽默的说到：“看来你迷失在了知识的海洋中啊！”话音刚落，同学们笑了，我也不好意思的笑了！
正是由于有了这样认真负责又幽默风趣的好老师，才让我们懂得了学习的可贵，体会到了学习的乐趣。我要更加努力的吸取老师教给我们的知识，并成长成老师希望的样子，在学习的海洋中“更上一层楼”！
吾之理想，乃学者也。从古至今，学者甚多：孔丘、孟轲……
吾闻一故事：明朝书法家文徵明临《千文字》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简扎，少不当意，必在三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
文徵明白平凡者至书法家，其甚刻苦，遂成功。
若无不努力，将未若一条虫也。昔努力学，将必然亦像孔丘一般！古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”吾以为：惟有学以勤，才能功成，且今日事，今日毕。莫把今日事推至明日，人生明日几何？
惟有勤，方可达成理想。
吾，通班之非善学者也，自乃通班之二十位以外。但吾莫得无理想，曰：乃东华公办班也。
君曰：“此为大乎之理想，非与之其可。”师曰：“此为近者所有之理想，问其故，乃努力者所得也。”吾不解其意——与时常考非同，吾考时，所得之绩非易事。此问已是惑。
雪意似以下，之时，课也，师常曰：“静心者乃得语文也。”吾始终记之所句，此为吾前进之动力。
吾应当努力学之，为此理想所知之。