傍晚，老妈一进门就有气无力地瘫坐在躺椅上，和平时总脚下生风的她判若两人。“老妈，你怎么啦？”我一边画着画一边瞅了一眼问。老妈耷拉着脑袋说：“我好像中暑了！”
说着，老妈慢悠悠地往餐厅走去。大约过了五分钟左右，传来老妈有气无力的声音：“航航，快来，快过来！”我立马放下手中的笔，跑过去问：“怎么了？怎么了？”“你在这个位置，用两个手指夹住肉，使劲往上拉。”老妈一边说着一边指着她右手上臂中间的位置教我怎么掐。我用大拇指和食指拼命把那块地方的肉往上拉，老妈嫌我不够用力，一直喊着：“重一点！重一点！”我咬紧牙关，手都掐酸了，只见老妈手臂被掐的那里出现了一块块红色，又渐渐地变成像中毒一样的暗红色。
“换一条手臂，继续掐！”收到老妈的指令，我毫不犹豫地继续掐她另一条手臂同样的位置。我的右手已经很酸了，在无力地发抖，换左手继续掐，不敢停下来，我怕一停，老妈就晕过去了！果然，老妈的另一条手臂上也出现了“中毒”的迹象。
“去找绿色的风油精！”老妈话音刚落，我火速冲去翻箱倒柜。找了一会儿，一拍脑门，才想起来风油精不在柜子里，在客厅里面。找到风油精，我又立马跑回去，把风油精倒在老妈的手臂、额头上。老妈缓了口气说：“哦，舒服多了，但是我胃还很不舒服，你去泡一包午时茶。”
我匆匆忙忙端来一碗午时茶，用勺子快速给老妈喂了几口，剩下的午时茶用勺子不能喂了，就直接把碗端起来灌进老妈的嘴里。喝完，老妈看着自己衣服上的茶渍，用无语的眼神看着我，不知道她是想批评我还是想感谢我？
哈哈哈，看来老妈是没事了，被我成功“拯救”了！
（小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学二年级学生）
后 记
原来中暑了可以用这样的方法，我又学了一招。
家长感言
真是小瞧了这高温天气，没有热晕，差点被熊孩子喂得呛晕。不管怎么说，今天熊孩子得记一功。
教师赏析
高温天气也是高危“杀手”，小作者习得这一生活技巧，着实实用，生活处处是知识啊！文章也是特别有画面感呢！（林玲）
“呼呼呼——”风猛烈地刮着，我坐在阳台的椅子上，欣赏着那个美丽的弯月，看着像那小船一样弯，像壁玉一样洁白无瑕的弯月，又让我想起了那一次。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”爆竹声响彻云霄，而我跟着爸爸妈妈来到乡下放烟花。爸爸从后尾箱把许多各不相同，各具特色的烟花拿了出来，我一看傻眼了：有大的小的，长的短的，红的蓝的，拿在手上放的，放在手上点的……我问了一句：“这放得完吗？”
爸爸转头看了看我，还“不怀好意”地笑了笑：“放得完吗？再说了这次放不完，下次再放也不迟。”我点了点头：“哦！”
这时旁边一户人家的小朋友出来了，我就招呼道：“你们要不要也来放烟花啊？”他们笑着点了点头。我大方地拿出来几盒陀螺与他们分享，我拿着打火机往陀螺的绳上一点，陀螺瞬间转了起来，边转还边发着光，那道光发出了红色、黄色、蓝色的光，五彩缤纷，绚丽多彩。
“咻——嘣！”“咻——嘣！”离我们这里不远的地方，有人在放大型烟花，那声音震天动地，那光线非常耀眼，那形状美丽迷人，一会儿像一朵花，一会儿像许多流星，一会儿像海浪……
没过多久烟花没了，我又继续放我的小陀螺。这时爸爸又从后尾箱拿出了一个名叫“飞天老鼠”的古怪烟花，弟弟兴奋地跑了过去，拿打火机就往点火处点火，我呆呆地看着那个“飞天老鼠”会有什么奇迹。
这时“咻，咻，咻——”几声，让我震惊了三观，只见一只只“飞天老鼠”从纸箱上飞了起来，像一个个直升机……
我们放完烟花就要回去了，我和那些小朋友还约好了下次再放……我坐在阳台的椅子上又望着月亮，这时的月亮弯而亮，风吹过，只见大片大片的云朵遮掩住了月亮，这时我耳边又回荡起了那响彻云霄的爆竹声……
我常常做完作业，坐在椅子上，静静地想：假如我是谁？假如我是妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、神仙……我又想了想：假如我是校长，那该多好呀！
假如我是校长，我会先把学校的大门改掉，再在学校的门口旁边建一个游泳池。这样大门既美丽，又大方。四周可以种一些蔬菜，比如：种白菜、大白菜、油菜、胡萝卜、白萝卜、青椒、番椒、辣椒……做饭前，可以拿一些下来炒菜，那才是真正的绿色蔬菜，既干净又卫生。
假如我是校长，我会经常带学生们出去玩，比如，看大海、游九重山。这样可以增长学生的知识，开阔学生的视野。让学生们在大自然中，学到书本上学不到的知识。
假如我是校长，我会把不喜欢的课改成其他学生们喜欢的课。比如：我把科学课改成参观科技馆，让学生们走进科技馆，见识大自然的奥秘。学生们特别喜欢音乐，我会多安排几节音乐课，让音乐老师来教我们唱歌、跳舞、弹琴，学生们受到音乐的熏陶。学生们爱画画。我会亲自带领学生们，背着画板，来到外面写生，画下祖国的名山大川，江河湖海。
我在胡思乱想的时候，妈妈大声喊：“快来吃饭！快来吃饭！”把我的思绪打断了。我连忙说：“好。”真希望校长是我想象中的那么好。
数学与我们的生活息息相关，比如很多椅子的腿设计成三角形结构就是运用了数学中的“三角形具有稳定性”这一点原理，还有自行车停放支架也是这个原理。
记得在上兴趣班的时候，我就运用了课堂中所学的数学知识，做了一次很成功的实践。那次，老师布置了一个让我们手工制作小玩具的任务，我苦恼的是动手能力不强，但想来想去，还是决定做一个我并不太了解但觉得非常有趣的纸皮小货车玩具。
我找来一大一小两个小纸箱做成车头和车身，但因为纸箱的颜色杂乱无章，不符合我的玩具设计，所以决定用心爱的彩纸给我的玩具小货车贴上一层漂亮的“外套”装饰。这时就需要计算玩具小货车贴纸部分的表面积了，要怎么算呢？首先把正方体车头部分的棱长量出来，用尺子测量后棱长为8厘米，正方体的表面积公式是：棱长×棱长×6，所以它的表面积是：8×8×5，为什么是乘以5呢？因为车头部分有一个面是粘在车身上的，并不用计算在内，你想到这点了吗？
接下来算车身的表面积了，车身的长、宽、高分别是15厘米、10厘米、6厘米。长方体的表面积公式是：（长×宽+长×高+宽×高）×2，所以车身的表面积就是：（15×10+15×6+10×6）×2，这样算出来的表面积再减去一面车头的面积就是需要贴纸部分的表面积了。
现在需要贴纸部分的表面积有了，接下来就按需把彩纸剪下贴上去就行了。我小心翼翼地把彩纸一面一面地贴上去。贴好之后左看右看，上看下看，越看越喜欢，越看越满意，原来我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天课堂上当把我的“作品”展示的时候，老师还给我投来了赞许的目光呢，我心里乐开花了。
数学在我们的生活中真是无处不在，太实用了。
“哈哈哈！”“哈哈哈！”今天我一来教室，看见桌子、椅子全部排成了两竖条，黑板摆在后面，外面挂满了彩旗和五彩缤纷的气球，黑板上还有“圣诞节，我最闪”六个大字和一些圣诞画，同学们也正欢快地笑着呢！
原来，今天是圣诞节，而且上活动课，有“欢乐抢凳、非常展览”等等非常多有趣的活动。
我最喜欢的是“惊喜爆破”，瞧，我们组的张高融和彭浩罡大摇大摆地走上台，对手也派了两名同学，激烈的竞争开始了。他们两人用肚子夹着气球很快地走了两圈。开始夹破气球了，对手和张高融、彭浩罡艰难地夹着气球。他们像一对亲密的兄弟一样，紧紧地抱在一起，然后，使出吃奶的劲儿开始夹，我们都在下面卖力地喊着：“加油！加油！”过了一会儿，气球越来越扁，终于，只听“砰”的一声，气球爆了，我们组赢了，大家情不自禁地欢呼起来。
途中，同学们表演的精彩节目也让人目不暇接，有唱歌、有跳舞、有拉小提琴等等。同学们表演得很入神，我看得津津有味。
这一次圣诞节，我们玩得很开心，也祝大家圣诞节快乐！