写作文的叙事人称设定技巧
无论是中考作文，还是平时作文，我们发现以记叙文或小说体裁来反映主题的居多。常有学生这样问我：“老师，作文叙事时选用第一人称好还是选用第三人称好呢？”
确实，在写作文时不少学生都会遇到这样的问题。其实，第一人称和第三人称在叙事时各有千秋，这要看你选择什么样的材料，站在什么样的角度表现主题更好。第一人称的文章内容是通过“我”传达给读者，表示文中所写的都是叙述人亲眼所见，亲耳所闻，或者是叙事者亲身经历的事情。站在叙述者亲力亲为的角度去向别人叙说，能使读者有一种亲切的感觉，并且，一切都是叙述者以“我见、我闻、我想”的身份去写，给读者一种真实的感受。但由于叙事人是当事人，所以叙述的人和事，只能是“我”活动范围之内的，脱离“我”的视野的人物、事件、心理等等就不能写进去了。较之于“第一人称”，使用“第三人称”叙事，叙事人可以既不受空间、时间的限制，也不受生理和心理的限制，在作文中可以直接把人和事展现在读者面前。
由于可以切换空间，可以描写他人心理活动，使第三人称叙事能自由灵活地反映社会生活。但是，“第三人称”叙事不能如“第一人称”那样亲切自然，那样真实可信。
也就是说“第一人称”叙事和“第三人称”叙事，在表现主题上各有优劣，各有优缺点，我们要根据自己作文所要表现的主题去考虑了。比如，我曾要求学生选取一组材料作文，表现当代人积极向上，具有良好素质和修养，褒奖美德，弘扬真善的主题。同学们在甄别选取之后，保留了这样两个选材：一对青年男女买了雪糕在街上行走，随手把包装纸扔在脚下，一个两三岁的、长着大大眼睛的小女孩，拾起包装纸，走到十几米外的垃圾筒，把它扔在里面。还有一个材料是一个学生在去中考考场的路上发现忘带了准考证，返回的途中发现了一个倒地的老妇人，他选择了救人，却迟到二十五分钟而险些不能进考场。我帮学生分析了材料，告诉他们第一个材料最好用“第三人称”，除了亲切可信外，还可以议论；那漂亮的小女孩拾起的不仅是一张包装纸，还是小女孩对她生活的这个城市的`爱，拾起的是环保的理念，拾起的是人类对地球的责任，拾起的是社会的希望。而第二份材料则最好选用第一人称，因为心里的矛盾、斗争、焦虑，考场上的忙碌和望着窗外的阳光，心中的不悔，都需要“我”的亲自感受去增加真实可信度，达到亲切感人的目的。
学生采用了我的建议，组织成文后果然效果颇佳。
【写作文的叙事人称设定技巧】
角色设定：
A：冷酷，手握大权，敢于突破常规，看不起没有能力的人，为建立精英社会而奋斗
B：无所事事的无业宅男，靠政府福利混日子，没有远见
第一幕
地点：A家中（富丽堂皇，有格调）
（电视播放新闻：“……国家再度增加失业救济金支出，市民喜迎新年……”）
A：这些无耻的蛀虫，不能再放任下去了，他们迟早会让这个国家灭亡的！20年前早该将他们毁灭了。（说完关掉电视，不屑，冷哼）
第二幕
地点：B家中（脏乱不堪，地上散落着衣服鞋子）
（电视播放新闻：“……财政部长表示，用于社会福利的支出已达到全国财政收入的30%……”）
B：（吃掉最后一小块面包） 明天又可以领失业救济了，这该死的国家真好。（睡眼惺忪，邋遢，说完上床睡回笼觉）。
第三幕
地点：会议厅（圆形会议厅，肃穆，气氛压抑，A站在大厅中央，周围坐着一圈议员）
A：下面进行表决，同意紧急加印巨额钞票的请举手（冷峻，阴沉）（A扫视一圈，众议员全部举手）那么通过议案。
第四幕
地点：超市货架（货架上只剩下最后几包方便面，周围顾客行色匆匆，推车上满是日常用品）
B：（看着最后几包方便面和标价，喃喃自语）连这么贵的泡面都有人抢，真是一群傻子。
中年妇女：（一把推开B，拿起最后几包方便面放在已经爆满的推车上，鄙夷地看B） 不买还在这瞎看，有病吧。
第五幕
地点：大礼堂（A在演讲台上，观众席坐满了人，灯光打在A身上，其他地方淹没在黑暗之中）
A：……在座的都是各行各业的精英，相信大家都知道动物界的法则就是物竞天择，适者生存。你们难道能容忍无数无能之辈耗费我们的资源，分享我们的劳动成果！这些人整天混吃等死，我们还要为他们的上学，看病，结婚，养老负责，使得大量的财富浪费在这群蛀虫身上让他们长得膘肥体壮！我们辛辛苦苦赚来的钱有一半要给这些败类，让他们买纸尿裤，看电影，玩游戏，我们辛辛苦苦搞科研，好不容易发明了一些东西就为了让他们更舒服地看电视睡觉?
为了让他们人人有书读被迫降下学校门槛，使本来就应该是为了培养人才的大学成为他们玩乐的地方，认真读书考大学也只是为了赚更多的钱，使得真正的人才泯然众人矣。
他们就算有工作也是毫无技术可言的，创造的社会价值远不如我们给他们的。失业救济，养老金，各式各样的补助本来是让他们度过难关东山再起可大多数人竟然依靠补助为生，这不让我们心寒吗？
要使得社会发展，我们的生活水平提高，就得将这些低等人类淘汰掉，只有精英才配生活在世界上！我宣布，“大清洗”运动正式开始！
（底下响起雷鸣般的掌声）
第六幕
地点：公园广场（广场最里面有一张桌子，上面放着麦克风，桌子后面有一个中年男人在演讲。广场中摆放着塑料小椅子，座无虚席，人们姿势各不相同，抽烟，说话，玩手机。之后镜头拉近到后排B的位置，B心不在焉）
台上人:大家已经注意到了，近期发生了一系列变动。首先是通货膨胀，接着是取消大部分福利以及广泛裁员，诸如此类，这是因为什么？难道经济危机一夜之间就让偌大的国家机器就此解体了吗？想也知道根本不可能！为什么物价上涨？因为通货膨胀。为什么会通货膨胀？因为加印钞票。政府会无缘无故加印钞票吗？当然不会。那又为何会做这么一件看似有害无益的事呢？我们来仔细想想出台这一系列政策利益损失最大的是谁？当然是我们这些底层人民！那些所谓的精英无法忍受我们这些安逸的平民的，他们要将面包、福利、救济统统收入囊中，请问大家可以坐视不管吗？
（B听到这里下意识的调整了坐姿，注视着台上的人）
第七幕
地点：第五大道（人山人海，潮流涌动，无数平民涌向街头，手持标识，高呼口号。B混在人群中，神情激昂。）
示威头领：我们要面包！！！我们要福利！！！我们要救济！！！社会不能抛弃我们！！！！
B：（手臂摆动，随声高喊附和）我们要面包！！！我们要福利！！！我们要救济！！！社会不能抛弃我们！！！！
第八幕
地点：政府大楼（A望着汹涌而至的人流，人数愈是庞大，内心愈是悲凄，面对总统……）
A：总统，你看到了吧，如果我们继续悲天悯人，社会的蛀虫总有一天会象今天这样充塞各个路口，坐享其成是人之本性，科技创新需要人才，不能依赖米虫。总统……请下令大清洗吧！！！
总统：……
（何从何从，人类一直面临着选择）
我希望在11月11日设定一个“学生节”。
为什么在这天设定这样的节日呢？秋天是一个让人烦恼的季节，学生们一定也很烦恼，因为学习很紧张，不仅老师布置的作业很多，而且就要期中考试了，学生们紧张得连副课都被主课老师“霸占”了。所以他们一点儿空闲时间都没有了，甚至喘口气的时间都没有！所以，我像设立“学生节”，让不堪重负的学生们放松一下紧张的心情！
学生节这天，学生们都轻松轻松吧，闭上你疲倦的眼睛睡一觉或者去公园开开眼界！公园所有游乐设施在这天免费对学生们开放！那天秋高气爽，天是那么蓝，像无边无际的大海；草是那么绿，像一片广阔的平原；花儿是那么五彩缤纷，像一幅美丽的画儿！公园的美景，让学生们忘记疲倦。学生们还可以快乐地在公园玩各种各样有趣的游戏，像过山车等。他们可以放下沉重的包袱，玩转快乐的心情！
学生节那天，希望学生们玩的既开心又快乐，真希望这个节日会成为现实！
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