新初一语文教学设想六年级作文
马上就要开学了，对于新初一的学生来说，养成良好的阅读和写作习惯是非常重要的一件事。近几天我一直都在研究人教版七年级上的语文教材，怎样把课本学习和阅读写作的习惯养成融合在一起。
我常听以往的学生说：“这本书我看过。”家长们也说：“家里面这些书都有。”但是在学习的过程中，我们往往发现他们对书的认识并不深刻，甚至不熟悉。问题就出现在“过”和“有”字上，看过，并不等于看懂了，有并不等于看了，这是很典型的读书不认真，缺乏思考，甚至是应付读书的表现。写作方面主要表现为书写不规范，内容言之无物，不幸的是大多数学生都有这些毛病。
教师怎样利用课堂去纠正他们的错误，养成良好的习惯呢？
我想，第一个关键因素和教材无关，但和课堂关系密切，那就是学习态度。老师要在课堂上以自己的言行举止为学生作出一个认真诚实而乐于思考的典范，通过耳濡目染来熏陶学生的学风。同时，还要严格要求，梁实秋在《敬业与乐业》一文中，明确地指出对自己的职业首先要“敬”，“敬”的外在表现就是认真，不能用不感兴趣作为自己草率行事的理由，而且在“敬”的过程中就会逐渐享受到“乐”。
第二，就看老师对教材的驾驭能力，怎样把教材的学习和生活中存在的问题联系起来，给学生一种真实感同时激发学生学习的热情。
比如，教材把课文分为六个单元，第一个单元的主题是人生。但我并不认同，我觉得根据学生实际，课文内容完全可以和“童年”联系在一起。刚刚走进初中的孩子们，对自己的童年生活最为熟悉，也最了解孩子的想法，为什么不从他们最熟悉的话题开始呢？毕竟，“人生”对十二岁左右的'孩子是在是个太大的题目。 无论是《在山的那边》，还是《走一步，再走一步》，是《蝉》还是《贝壳》，是《紫藤萝瀑布》还是《童趣》都应该在孩子的脑海中有着相同的或相似的意象或经历，有了他们，也许可以开启孩子思想的大门，在思考中认识生活，在思考中理解课文，养成习惯。
我把综合性学习《这就是我》设计成这一单元的敲门砖，在学生刚入学的新鲜感中趁热打铁，请他们随心所欲的表现自己，打开学生的心扉，熟悉学生，了解学生，和学生建立良好的关系，为以后的课堂教学铺路。
本单元的学习还有一个重头戏，就是有关童年的作品阅读活动，把写作和阅读融合在一起，强化学习效果。
在单元学习结束后，我们还要回过头来再次认识自我，帮助学生有一个理性的客观地认识，为下一单元的人生理念的学习做好铺垫。
像第一单元一样，后几个单元的学习我都准备大量的课外阅读和两次同类作文，通过比较让学生实实在在的看到自己在学习前和学习后的进步，享受成就感和自豪感，认识到学习的重要性，享受学习的快乐。
这几个单元的主题是人生理念、季节、自然科学、家庭和虚拟世界，还要根据实际情况具体作微观上的调整。
这样在老师把握好单元的整体安排，搭好大的框架之后，可以把时间尽量交给学生，让学生自己去细琢细磨得填充，完备，提高能力，养成习惯。
【新初一语文教学设想六年级作文】
开始设想自己的未来-五年级作文
似乎感觉已经习惯了，可是当一个人的时候，还是会感到有些孤单，会想家，朋友说，那是正常的，毕竟第一次离开家，而且又走得那么的远。是啊，在没上大学之前，从来没有离开过父母的身边，因为学校离家很近，所以从小学到大学，一直是走读生，生活上的大大小小的事差不多都是由父母为我打理的，在家除了学习，真所谓的是饭来张口衣来伸手的生活。第一次一个人独立地生活，还真是有点不习惯。冷了自己知道，热了也要自己知道，父母不在身边，要懂得好好地照顾自己。进了大学，漫漫懂得其实生活是很现实的一个物质世界，在家的时候，吃家里的，住家里的，感觉什么都不需要钱，可是当你真正一个人独立生活的时候，哪怕是打一壶开水，若是没带上一毛钱，也得抵押上自己的名字，呵呵，真的很现实。
加入了学生会的外联部，也不是想混个什么一官半职的，只是想在大学里锻炼一下自己，所谓大学是走想社会的基石，若能在大学里得到一定的锻炼，也相信在社会中至少不会摔得太厉害。
在这个新的环境中，结交了不少真诚的朋友，让我在这个人生地不熟的南昌大城市感到了家的温暖。朋，友来自全国各地，不同的'性格但却能相处得很融洽。上个月的28号是我的20岁生日，也是在大学中度过的第一个生日，朋友们聚在一起为我庆祝，真的很开心。有朋友，真好。
这几天，突然在想自己以后要走的路，难道以后真的要做一个医务工作者吗？其实说实话，我不怎么喜欢医生这个职业，我不喜欢医院这个环境，我不希望自己每天面对的是痛苦和死亡。可是也许是命中注定，或是一种错误，会选择医学这个专业。那是父母的希望，他们希望自己的女儿能在毕业后找到一个份好的工作，毕竟这个专业在现在的社会中就业率还是挺高的。如果真的不适合自己，等毕业后去考公务员吧，就这样吧，哈哈！
长大拉，会想很多事情，不能再象小时候那样嘻嘻哈哈没什么心思地生活，长大拉，学会了思考，学会了什么叫做责任，开始设想自己的未来，很多很多……
【开始设想自己的未来-五年级作文】
我设想中未来的鞋子，很神奇哦！
首先，鞋子安装有一个调节器，能够随着脚的大小而改变鞋子的长度，这样就免除了买鞋的烦恼。其次，鞋子还有一个可以随心情改变颜色的按钮，当你得鞋子的颜色太单一了，按下它，鞋子的颜色就可以随着你的心情而变化：开心的时候是红色的，高兴的时候是绿色的，伤心的时候是黄色的，难过的时候是蓝色的……五彩缤纷，特别漂亮！鞋子上还有一个用来调节速度的按钮，按下它，鞋子就像长了双翅膀，可以帮你跑的飞快。说了那么多，你是不是很宝贝这双鞋子，为了防止鞋子被盗，鞋子还特备设置了防盗机关，有了这个功能，你就再也不用担心这样一双宝鞋被偷走了。
作为一双鞋子，它必须还具有一定的吸汗、防臭功能，想想现在的鞋子，一旦使用的时间长了，脚底一出汗，鞋子会湿还会变得很臭，而有了吸汗、防臭功能，未来的鞋子就再也不会臭了！对了，你一定还想到了，如果它脏了怎么办？别担心，未来的鞋子还必须具有自我清洁的功能，免去了洗鞋、晒鞋的麻烦。对了！作为未来的的鞋子，它必须得是环保的，它可以进行自我呼吸，吸收空气中的有害气体，吐出干净的空气，这样你就总是行走在干净的环境里！
你一定会问了，具备这么多先进功能的鞋子会不会很重呢？你不用担心啦，它是由世界上最轻的材料制作而成的，穿上它你几乎感觉不出它的重量！我给它起了一个很酷的名字——奇幻战靴！你喜欢吗？我想未来我一定要设计并制作出我的奇幻战靴！等着我吧！
宽容，一个简单的词语，但透过它可以透析一个人的品质。
设想一下，如果世上没有宽容，取而代之的狭隘，世界会美好吗?在宋朝时，一位朝廷命官的儿子在学校受了他人欺负，还被打伤了，大官大发雷霆，一怒之下要抄了那人全家，儿子连忙劝阻：“父亲，那人已经向我道歉了，我们应该宽容，既然事情已然发生，那么我们应不要再让事情变得更槽。”
在儿子一番苦苦相劝之下，大官转念一想儿子说的也有道理，于是听取儿子意见，是啊，如果儿子没有劝拦父亲，那么另一家人一定会难受，结果是两败俱伤，而儿子用自己宽容的心阻止祸难的发生。
夫斯基曾说：“没有宽容心的人，别人的心一定容不下他。”一个人的宽容，也会赢得别人的宽容，如果一个人内心谁也容不下他，这个显而易懂的道理，有的人浑然不知。
在战国时，长平一战，白起虏获赵军40万人，许多下士与谋士劝白起把这些人招降，白起固执自见，残忍的他把赵军40万人缴械后竟毫无人性地将40万赵卒全都坑杀，让人唏嘘不已，虽然在战国时期你对敌人仁慈，敌人对你残忍，但明明可以宽容将40万赵卒包容，而不是让40万条生命送葬，赢了战争，但却输掉了品质。
“人无信不立。”我十分赞同与欣赏这句千古名句，但我认为人不仅仅要有诚信，也一定要怀揣着一个宽容之心。
宽容，看起来十分简单，但细细品味后也发现是十分复杂的词语，它可以使文明发展进步，也能使别人信服，所以，无论何时何地，要拥有着一颗宽容心，去宽容别人，更要紧的是宽容自己。
我有一个设想，将教学楼扩建，设立一个室内厕所。这样，无论是冬天飘雪还是夏天酷热，我们都能避免冒着严寒或满头大汗去室外厕所的尴尬。
所以我认为，在教学楼内增设一个室内厕所是非常必要的。这样一来，无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天，同学们都能在舒适的环境下使用厕所，不再受到天气的影响。同时，我还有一个小小的建议，就是在原来厕所的位置改建一个“爱心小屋”。这个小屋里可以放置一些急救药品、消毒棉等，以便同学们在受伤时能够及时得到帮助。这样一来，我们的教学楼将更加贴心和温馨，为同学们提供更好的学习环境。
虽然我对这个想法的实现有些怀疑，但我坚信，只要我们不放弃，总有一天这个美好的愿景会变成现实。 或许需要等待我成长为一棵参天大树后，当我回首，看到这个爱心小屋如璀璨的明珠般熠熠生辉，我将为自己的坚持感到无比的骄傲和欣慰。 我相信，这个爱心小屋将成为我们心灵的港湾，为伤者提供温暖和希望，让他们在困难中找到力量和勇气。让我们一起努力，为这个美好的未来而奋斗吧！
教学设想
部编版语文七年级下册第三单元的课文书写的是"凡人小事",这些课文的选择意在引导学生感悟"小人物"身上的光辉,比如《老王》一课的教学目标中,既有对文中老王这一人物的认识和理解,也有透过文本对作者杨绛深入了解,因此,不妨通过拓展课外阅读《我们仨》、《干校六记》这两本小书,引领学生深度学习,真正理解平等、尊重、命运、同情和人道关怀,触摸一个特殊时代的知识分子的精神魅力。
对于七年级的同学来说,以《老王》这一课文的学习探究,激发阅读兴趣,广泛地阅读各种类型的读物,熟读精思,打通课文与课外阅读的渠道,可以让学生能初步体会到以文本助读文本,以阅读推动阅读的妙处,从而达到语文素养的提升。
教学目标
1.阅读寻踪:通过阅读走进钱锺书杨绛一家,了解一个知识家庭的生活。
2.片段剪影:通过品读片段学习钱锺书杨绛两人的热爱知识、淡泊坚韧、乐观豁达的精神品质。
3.写作借鉴:体会文本内容细腻真实,将人物精神和深沉的情感都蕴含在文字中的妙处。
教学过程
一、激趣导入
同学们,假如你的人身自由遭到了限制,你最想做什么呢?相信同学们的答案一定是多样的。今天让我们一起去书中寻找一对老夫妻的答案。
杨绛问钱锺书能不能在窝棚里住下，钱锺书直言物质享受可以不要，但是没有书是过不下去的。1970年前后,年近六十的钱锺书杨绛夫妇所在的文学研究所被分批下放到干校学习,一帮专家教授们跑去乡下学农、学工、学军,生活条件极为艰苦,吃住都很困难,每天还要下地干活,还要"开会"、"学习"。在这样极度不自由的情况下,二人最想做的是能够读书,而读书这件事,夫妻俩坚持做了一辈子。(屏显：两人读书合影)
能给出这样的答案,如此执着于读书,这对老夫妻又是怎样的人呢?
二、走进文本
(1)勤学求知的智慧之光
杨绛,原名杨季康, 1911年7月17日,出生在江苏无锡。其父杨荫杭先生是当地有名的律师，在父亲的熏陶下，她从小热爱读书,父亲曾经问她：“三天不读书怎么样？”她回答说：“如果一两个星期都不读书就算白活了！”后来杨绛想到清华外文系去读书,但当地却没有招生考试的名额,她只能由东吴大学辗转到清华大学去借读。
钱锺书，字默存，1910年11月21日，生于江苏无锡。父亲钱基博是一位大文豪,担任过清华等多所大学的国文教授。父亲对长子的训诫很严格,读书方面要求颇高。钱锺书15岁就开始系统阅读中国古典文学。19岁以外文满分、国文特优的成绩考入清华大学，相传这位才子时常在清华“扫荡”图书馆,那么他是怎样读书的呢?
钱锺书博览群书，也能兼顾专精，有些书会反复读很多遍。他一生究竟读过多少书已无从考证,但是从他遗留下来的笔记中可以找到些踪迹:中文读书笔记就有1.5万页，摘记了三千多种书籍,还有3.5万页的外文笔记摘记了四千多种书籍,读书心得23册,有两千多页。后来他的手稿笔记由杨绛整理出来,便是一部巨著——《管锥编》。(屏显：读书笔记图1)从这一串数字,我们可以想见这是一个怎样的钱锺书?他是文史天才吗?我想,"天才"二字不足以抵消他的努力,他确实有文学天赋,并且一生都在勤勤恳恳地为之努力着。钱锺书这样的读书方法很值得我们学一学,同学们就从这本书的读书笔记开始做起吧!（屏显：钱锺书笔记图片2）
小结:在钱杨二人的人生路上,书籍陪伴他们走过或平淡温馨,或艰难坎坷的人生旅途,无论遭遇如何,他们始终坚持阅读。
(2)相亲相爱的亲情之暖
在清华园邂逅之后,志同道合的两人迅速结婚了,钱锺书考取了庚子留学金,办完婚礼之后,杨绛陪同他远赴牛津求学。异国他乡,意气风发的年轻夫妇也难免要面对重重考验。刚到牛津,钱锺书就与这片土地来了个亲密接吻，磕掉了大半个门牙。
钱锺书曾经自叹"拙手笨脚"。此后在英国牛津的生活中，杨绛也渐渐认识到自己的先生在生活方面的“笨拙”，不过她总是乐在其中。
杨绛很爱用"冒险"这个词,在文学世界里肆意遨游的两位文豪,却被生活困住了手脚,日常生活虽然平淡,但是在杨绛的笔下,柴米油盐里也充满了乐趣,"出门散步是一种冒险","买菜做饭也是一种冒险",他们一家一直保持着这样的生活情趣,哪怕在下放干校时期,也有"冒险记幸"一篇。语言朴实细腻,幽默风趣,没有华丽的辞藻,也没有深奥晦涩的词句,这对夫妻是一处宝藏,值得我们一起去书中挖一挖!
《我们仨》这本书分为三部分:
我们俩都老了;
我们仨失散了;
我一个人思念我们仨。
第一章的部分,我们看到两人都已经老了,以杨绛先生在老年的一个美好的的梦境背景来进行展开——夫妻二人一起外去散步,有说有笑,不知走到了何处。彼时，太阳西沉,苍茫的暮色中,钱锺书不见了。杨绛四顾寻找,却找不到一点踪影……
第二章记录了一个"万里长梦",讲述了他们一家人在人生的最后旅程中相依为命。丈夫和女儿相继生病入院,却在相隔很远的两家医院,杨绛常常来回奔波,照顾两个她最亲爱的人。时隔多年之后,再次回忆起来也依然痛苦不堪,因此选用了虚实相生的写法,将一家人的音容笑貌,那些实实在在的有趣的细节与梦境相结合,将过于沉重的死亡别离寄托在了梦中。比起奇妙的梦境,那些真实地细节更吸引我们。
比如，文中写到秋风中柳叶黄落，运用环境描写,用寒柳、秃柳,暗示死神逼近,象征死别、永别。情景相生,悲情不言而喻,含蓄典雅,值得我们反复品味。看似不经意的文字,却透露出作者深厚的文学功底,典雅的文字值得我们一品再品。
这个简单温馨的小家面对世事的浮沉，仍然保持着“与世无争”“与人无争”的朴素愿望，只想相聚相守，各自做好力所能及的事。哪怕最后“我们仨”只余一人，无依无靠，而面对命运的波澜，杨绛始终平和、坚韧，独自吞下所有的苦，执着地在人间寻觅归途。最后一个部分，作者交代了写作缘由,再次让我感受到了这个学者之家的感情至深，窥见了他们充满智慧的美丽人生。
小结:短短的一本小书,却让我们翻开之后,忍不住跟着书中的人物一起哭,一起笑,打动最深的还是那平静克制的语调都掩盖不了的深挚的情感。
(3)能屈能伸的精神之力
读完之后,不少人会心存疑惑:"我"最亲爱的两个人都失去了,是什么样的力量支撑着"我"整理钱锺书遗稿出版,还坚持写作,完成了一部又一部作品?
①笔耕不辍,学者的担当。
假使可以，杨绛也想跟着钱锺书“逃走”吧，然而她深知自己还不能逃，她还要留在人世间打扫现场，尽应尽的责任。
钱锺书对于杨绛的评价是:最才的女！最贤的妻！非常巧妙地结合了看似不相容的三种角色:妻子、情人、朋友；面对丈夫和女儿相继去世,杨绛没有沉溺与悲伤，不但整理出版了钱锺书的手稿笔记,还笔耕不辍,写出了很多作品。这是家人的爱,也是学者的担当。
②不畏磨难,坚韧不拔
在下放干校期间，沉重的体力活动于年轻人来说都很难应对，更何况是年老体弱的夫妻俩，但杨绛从未抱怨，而是在这当中体悟出：“最经磨的还是人的血肉之躯!”直到2016年5月去世,杨绛在这世间走过了105载,走过抗战风雨,见证了新中国的成立,经受过许多斗争,但是她都坚定地走过来了。
③历经风雨,依然故我。
在那段特殊的历史时期,面对劳动改造,批斗,下放等激烈的政治运动,不少人经受不住身体和精神的折磨选择自杀。而钱锺书杨绛夫妇则不相同，别人写“记屈”“记愤”“记愧”，他们只平静地记录自己的经历，仿佛那些伤痛不曾在他们身上留下痕迹。
胡乔木高度评价此书：“怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。”不去夸大痛苦,也绝不粉饰太平。
"下方记别"讲述了一家人前后几次分别,有一家人的牵挂和担忧,细心收拾的每一件行李里都是温情,也有生离死别的悲伤,女婿得一因为不想编造名单杀害别人,最终含恨自杀。当女儿在火车站送别杨绛时,火车缓缓驶动后,车窗外已经看不见女儿的身影了，杨绛只能合上眼，让眼泪流进鼻子、肚里。白发人送黑发人,那是怎样的疼痛,又要如何接受和消化,才能以这样平淡的话语来陈述。
除了分别之苦,干校的生活基本都在劳动中度过,但是杨绛却略去了大量的汗水,记录下了那些苦中作乐的片段,那些有人情味的片段。
比如《干校六记·学圃记闲》中，钱锺书拿了邮件回来，路过杨绛她们经营的菜地，隔着小溪叫一声，匆匆问答几句，就能让心里感到慰藉。有时候，小溪干涸了，钱锺书可以一跃而过，不用绕道，夫妻两人便可以经常在菜园相会了，杨绛说这“远胜于旧小说、戏剧里后花园私相约会的情人”。
年过六十的老夫妻,两人在分属不同的连队,偶尔才能见上一面,而在杨绛眼中,却把这难得的会面写得缠绵悱恻,充满情趣。夫妻相守,再苦的生活也有盼头,有那么一丝丝甜。不仅有身体的劳苦,还有生离死别的辛酸,面对这样的生活,他们当真就无怨无悔吗?
《干校六记·误传记妄》里提到解放前，很多人都出国了，钱杨二人明明有很多条路可以走，而他们终于还是撇不下祖国，舍不得亿万个素不相识却同属一体痛痒相关的同胞，杨绛曾问过钱锺书是否后悔，而两人的选择始终如一。
杨绛在这本书的结尾处说:"我还是依然故我！"面对一身风雨,这是亲人给她的支持,是知识带给她的底气,才能在这场历史的波涛席卷之时,站稳脚跟,不被任何东西裹挟入洪流之中,依然坚守自己的根基和本心。走过的万水千山,光明与黑暗,动荡与颠簸,都化成了寻常生活里那些细密的针手掌,一一织进人生。人生最美好的风景，不是波澜壮阔的经历，而是阅尽千帆之后，内心的淡定和从容。
小结:年少时以书为友,求学路上以书为媒,当世界上充满了苦难和风云变幻,他们却始终能够坚守自己内心的一片净土,淡定从容走过一生,这是他们所热爱一生的知识给予他们的精神力量。
三、开卷有益
一本《我们仨》让我们走进了一个学者之家,收获了一些读书方法,还品尝了一杯清新醇香的文学之茶。我们甚至可以由此看到：一个寻寻觅觅的万里长梦，一个简朴而又温馨知识家庭,彼此互敬相守、互帮共济、共担得失。
本书收获的赞誉很多，但也只有走进文本，我们才得以窥知一个伟大的学者之家的真实模样是那样的朴素而温馨，单纯而低调，也从文字的缝隙里看到钱锺书与杨绛的另一面，学者光辉下平凡的一面。
结语:开卷有益,读完这本书,也许我们对于开始的那个问题已经有了答案,也能够知道为什么钱杨夫妇一生都爱读书,书籍馈赠给我们的不仅是无穷无尽的知识,还有笑对人生风雨的精神力量,以及不受一切约束的真正的自由!希望同学们能够去拥抱属于自己的自由!
我仰望星空,静静的设想：正有一颗流星，引领我通过生命的不可知的黑暗．
生，是每个人拥有的幸福，健康，然而，对于已经逝世的人外，在世上，还有千万串祝福，借着今晚皎洁的月光，给予他们温暖．对健康的生命而言，任何多余的东西都是负担．
假如可以再活一次，那些革命烈士们就能和远在家乡守侯的亲人们团聚：假如可以再活一次，我真希望那些因地震而失去生命的人们，可以活过来，继续过上美好、幸福的生活；假如可以再活一次，这些因病逝世的人们就能重见光明．
假如可以再活一次，我会让自己放松心情，关心自己的生活及未来的人生是否能开心、快乐？
我更会采花瓣占卜，也许这只是迷信，但我会用花来理解自己的心，我也会对着晚霞傻笑，设想自己未来的人生，对着彩虹欢呼，明确自己七彩的童年．
假如可以再活一次，我会享受现在的生活，珍惜生命的现在，而不是担心未来会怎么样？
曾经我每次外出旅行，都要带着所有的物品：裙子、衣服、图书、指南针、温度计、雨伞、笔记本电脑……可是现在的我不一样了，假如可以再活一次，我要自由的行走，抛去行旅箱中所有的物品，漫步在豪华的步行街中．
……
是啊！采花瓣时,得不到花朵的美丽;忙学习时,享受不了学习的刻苦,美好;如果生命可以再来一次,我会选择步伐慢一点儿．
生命，是想不到的短暂，往往有些人，不会珍惜来之不易的可贵生命！
生命就像花儿一样，但是我懂得，只有努力，才能让每一个从我面前走过的生命看到我的美丽，让每一个在我生命中停步的人，为生命深深吸一口气．
生命！像一颗闪亮的星星，点亮我心中的光明；生命！像一温清澈的河水，里面全是我的泪水；生命！像一朵美丽的紫菱花，包含了我对生命的追求．
假如可以再活一次，那么就让我们不断努力：用自己的生命，绽放出那美丽、色彩！
亲爱的玛丽娅:你好吗?学习怎样?你父母亲都好吗?你姐姐好一些了吗?你能设想一下，如果没有邮政，世界形势会怎样吗?我育匕。我敢肯定，如果没有邮政，世界上就是一片混乱。邮政是一种通信的方式。多少个世纪以来，人们一直使用邮政，把它作为与居住在遥远地方的亲友交换思想的主要工具。这也是同其他国家的人民交朋友的良好工具。我们的通信能使我们之间了解对方国家的新情况、新的思想和友谊的资料。设想一下若是我们的社会没有邮政，那么，我们就得不到远离我们家园的朋友和父母亲的信息，不知道其他国家的消息等等。在电报、电话、广播和电视发明之前，邮政是与工作和生活在遥远地方的人们互通音讯的惟一可靠工具。在这些新技术发明以后，邮政挂号业务仍是寄发特种包裹和信函的惟一手段。没有邮政，那么包裹和信函极容易丢失，运输时也困难。这该多么糟糕呀!
各种业余爱好通过邮政介绍进来。收集邮票是其中一个好的例子。纪念邮票如儿童年、亚运会等邮票，和各国为纪念特别事件发行的邮票。去年，尼日利亚为残疾人年发行了一枚纪念邮票。你有一枚多好啊!如果有就请你替我存着，等我下次去看你时，把它拿来放在我的邮票册里。儿童可通过邮票了解到一些基本知识，比如总统、总理、其他重要人物和动物等的名字。如果邮政不再存在，那么集邮就得停止，纪念邮票也不再发行。那么儿童也不再能学到较多的关于其他国家的许多的知识。邮政是穷苦人的朋友。再也没有比它更便宜的通信工具了。从尼日利亚发往国外的一封信函，只需45考包。发往国内任何一个地方的信函，只需10考包。如果邮政不存在了，那么每个家庭必须配备一部电话，并安装电话线。这样就需要花上百万奈拉。穷人只得望洋兴叹。我们就不可能得到朋友和父母亲的消息，因为费用太贵。
我们的通信也会中断。人类和邮政是共同进步的。多少事务只有通过邮政才能办理。如果没有邮政，大部分企业在工作上就会碰到困难。邮政能使各国人民结交朋友，从而增进他们之间的关系。它能使各民族联合起来，制止战争。如果没有邮政，即使是一个国家也不能保持统一。如果没有邮政连你我之间联系也不荟再继续，你就会忘掉我，我就会忘掉你，那么我们的生活将是悲惨的。在世界上，邮政业务是至关重要的。没有邮政，就没有和平和友谊。我深信，你一定会同意我的看法。我获悉，你的一条母狗洛蒂病后不久就死了。我很难过。这条狗有几岁了?我的那条狗蒂可·博哥在最近的一次车祸中死了。
它首先发现一辆超载汽车在道上翻了车。它尽快地冲上去，全力狂吠。人们听到它的吠声急忙赶来帮助乘客离开汽车，并把他们转移到安全地方。当车里所有的人都撤走了，博哥还在车里搜寻着。突然一声巨响，汽车油箱爆炸，我在汽车的残骸中看到的是被烧焦的博哥尸体。现在我们又养了一条名叫“特罗菲”的德国牧羊犬。我们这里在原来堆垃圾的地方兴建了一座新的电影院。这座电影院实在太漂亮了!你居住的城市也有电影院吗?你们那里供电正常吗?我们这里经常停电。几乎所有的大楼里都有自己的发电机，准备着随时发电。酷暑快要来临。每天，我起码洗两次澡。我喝了很多水，我觉得好像在水里漂浮着，浑身无力。我的妈妈、爸爸、兄弟姐妹身体都很好。请代我向你的父母亲、姐妹问好。祝你工作勤奋!并致最美好的祝愿。塞拉·亚历山大X X年X月X日
〔评析〕写这种书信形式的论说文，不少人可能用几个论点加一些事例的写法，因此会使读者觉得平淡，枯燥乏味。但本文作者却不同一般，他以自己的业余爱好集邮，具体说明这是邮政带来的方便。进而又写通信比打电话、电报便宜得多，所以邮政是穷苦人的朋友。以自己切身体会的事例来阐明主题，往往比空洞、抽象地说教好得多。
“啊!我被任命为未来的沙漠城城长了!”我手里拿着委任书，惊喜地说，“看来我要大干一番了!”要想当好这个城长，首先要对沙漠城进行一番规划。于是，我翻阅了许多资料，对“沙漠城”三个字型构想。“沙漠”二字中的“三点水”就是工业基地，因为这些地方的石油、金刚石等矿藏的储量都很丰富。“少，莫”等地的地势较平坦，又靠近工业基地，可以作为工人生活区。另外，“莫”字中的‘旧”可命名为“太阳区”。因为，这里居全城中心部位，作为沙漠城经济文化中心。这个“城”字的“土”么，位于全城的最低处，引水灌概比较容易，必将改造成肥沃的良田，所以，我们把这里作为农业基地。“成”字可以建设成“农民新村”，大批的农民可在这里安居乐业。这样一规划，既可使各方面工作协调一致，又非常美观，还便于外地人来这里参观游览。
有了规划，有了美好的蓝图，就要一步步地建设了。接着，我又着手拟定“改造沙漠，建设沙漠城”的方案。要改造沙漠，必须有水:水，可以使沙漠变成肥沃的土地。从哪找水呢?若从黄河，青海湖，塔黑木河引水，一定很费事。我们可以收集沙漠中太阳发出的热量向雪山施放，或用无放射性毒害的“氢弹”向雪山射掷，利用太阳发出的热量和“氢弹”发出的热量使得冰雪大量融化。这样，水源有了，可怎么才能引来灌溉呢?我们知道，沙漠里，风的力量是巨大的，整座沙丘都能被它吹得滚滚向前。我们能不能变害为利，利用风来引水呢?如果我们向引水方向施放热量，再在水源处大量使用降温剂，这样，就形成一股强大的气流，风也就按照我们的意志，乖乖地吹着水去灌溉了。
途中，为防止水被太阳大量蒸发，我们可以大量使用人造云，水到哪儿，云也被吹到哪儿。少部分被蒸发的水，被人造云吸收，以后还可以进行降雨。等到黄沙变成湿润的沙地时，我们可以使用瑞士科学家发明的一种叫“阿罗霍特”的新农药，它可使沙粒粘结成小团，吸水性能会增加十二倍。我们在改良后的沙土上，大量植树种草，几年后，沙漠里肯定可以出现许许多多的绿洲来。可是，当我们着手建筑楼房平屋时，又遇到了困难，一个个高大的沙丘是否要铲走呢?可以不可以利用这些固有的沙丘呢?我想是完全可以的。
首先，在沙丘表层喷上彩色胶，使沙丘表层固定，然后再根据沙丘的形状，使用机械露鼠进行雕凿，这些沙丘马上会变成各式各样美丽的形体:三角形、锥形、金字塔形、还有柱体的”二“接着指令dl型机器人，做出钻、挖、推、滚等动作，把形体内部松软的沙子推出来。这些美丽的形体再经过加工修整，不就变成了一栋栋美丽而实用的小楼了吗了这样，再经过二段时闻的建设，人们就可以在这里安居乐业了。伙伴们，待到建设方案实现了，我一定请你们到沙漠城来作客·…“你们可一定光临啊！
现在已经是2063年了，我已经成为一名伟大的科学家，又是新的一天，我吃完了早饭后，为我收发信件的蛋蛋来给我送信。我拆开一看，原来是我小学的校长邀请我参观现在的学校
我乘着雪伊来到了学校，学校里面正是下课时间，小学生们在楼顶上欢快的玩，校长带着我参观了教室，教室里只有电脑，学生们只要在电脑上面完成课堂作业，老师只要在办公室就能给学生们上课。可是学生们为什么上课不敢说话呢？是因为每位老师身边都有一个小机器人，如果哪位学生上课说话的话，机器人就会放出微弱的电流把说话的同学电一下，让他们记住上课不能说话，
学生们在下课的时候也不必出教室，课桌会消失不见，并且会出现各种玩具，让学生们玩。
我的学校多么的先进呀！