他姓张，一双小眼睛，脸上略有皱纹，平时看起来一脸严肃。他很平凡，是一个保安，因此平时大家很少注意到他，但他却成为了我最敬佩的人。
那一天，我一个人漫无目的地走在老家的乡村街道上。忽然，在一个拐角处闯出一个“恶霸”，正是村子里的恶犬——藏獒。看到我后，它放慢了脚步，用那双恶狠狠的眼睛死死地盯着我。糟了!我脑袋里迅速回放着上一周向它扔球的画面，不禁吓得魂飞魄散，眼冒金星，连救命都忘记了喊。我一时不分东西，朝着一条小巷飞快地跑了起来。
藏獒紧追不舍，眼看就要扑向我时，心惊胆战的我没有看清脚下，一下子摔倒了。就在摔倒的瞬间，有个念头出现在我的脑海：完了，我肯定被咬得很惨。想象着狗撕咬我的画面，那场景真是惨不忍睹。就在我以为自己要被四分五裂的时候，一个“闪电侠”冲了出来，与藏獒展开了激烈的搏斗。那狗“威风不过三秒”，不一会儿，就被打得头破血流，狼狈而逃。
他伸出那粗糙的手把我扶起来，拍拍我身上的灰尘，并安慰了我几句。霎时间，一股暖流流过我的心头。我一时感动得说不出话来，向他连连鞠躬，眼里噙满了泪水。
虽然他是一名普通的保安，但永远是我最敬佩的人。
我有一个爱吃的 弟弟，他姓张，叫金宇，胖乎乎的身体，圆圆的脸蛋，一双小小的眼睛，笑起来，眯成了一条线，这就是我可爱的弟弟。
有一次我们全家去姑姑家吃饭，桌子上摆满了丰盛的饭菜，有香喷喷的红烧肉，酸溜溜的糖醋鱼 ，甜滋滋的西瓜汁 ……其中有一道菜是弟弟最喜欢的，我们偷偷的看着弟弟的两个小眼睛。一直瞅着大螃蟹，口水都要流下来了，大家心里都知道那是他的最爱。弟弟边看着边走着嘴里还嘀嘀咕咕说螃蟹，螃蟹，胖嘟嘟的小手，迅速的拿了两个就跑到妈妈身边了，顿时我们都忍不住哈哈大笑起来，弟弟还在津津有味的吃着大螃蟹。
这就是我即可爱，又好吃的弟弟。
“你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张……”今天，我们美丽的项老师给我们上了《姓氏歌》。
我们一般都是跟着自己的爸爸和爷爷姓的，那为什么“姓”是女字旁的呢？别急别急，项老师早就知晓了我们的疑惑，在上课刚开始的时候就告诉我们：在很久以前是母系社会，妈妈做主，所以基本上是跟着妈妈姓的，“姓”最初指的就是女人生的子女。哦，我明白啦。
上完课，我和爸爸对班里44个同学的姓氏做了一个调查。我发现班里同学的姓氏各种各样，有姓“王”的，姓“朱”的，还有姓“公”的……看得我眼花缭乱。这让我想起了幼儿园时读过的一本书《百家姓》，里面有复姓，还有好多稀奇古怪的姓氏。我好奇地问爸爸：“为什么是百家姓，而不是千家姓，万家姓呢？”爸爸说：“那是因为最早以前中国的姓氏统计出来只有400多个，没有成千上万个，所以才叫百家姓。”我恍然大悟，原来是这样啊。
我姓潘，水番潘，潘安的潘。潘安你们知道吗？他是西晋有名的文学家、政治家。他长得非常好看，有一个成语“貌似潘安”指的就是他。我第一次听到有关他的故事是在昌化老家。在老家的祠堂前有一块碑，碑上记载的都是有关潘安的故事。潘安不止长得好看，文章也写得非常好，爸爸给我列举了他很多有名的作品：《西征赋》、《秋兴赋》……虽然我听得似懂非懂，但我想等长大了一定要去读一读他的作品，他可是我们潘氏的骄傲哦。
小朋友，你们知道自己的姓氏故事吗？
这个学期，我们班来了一位新数学老师，他姓张，我们都叫他张老师，虽然貌不惊人，但第一次见面，我就留下了深刻的印象。
今天，张老师给我们上新课。我先是认认真真地上课，后来坏习惯作怪，竟开始画画了，突然，张老师大声地说：“来！你，回答这个问题。”我顿时站了起来，语无伦次，同时害羞地低下了头。突然，张老师以一百八十度大旋转地问我：“你站起来干什么？”
我抬起头，惊呆了！不是叫我吗？我支支吾吾地问：“不……是请……我回答……问题吗？”张老师无奈地摇了摇头，示意我坐下，我赶紧坐下，心里想：叹！吓死我了，哈哈！
张老师虽然上课总是摆着一张扑克脸，但是在二课，我总能在操场上看见张老师笑眯眯的，这时，我和几个同学在打篮球，我突然发现张老师跑过去。
我气喘吁吁地说：“张老师，陪我一起打篮球。”
张老师笑眯眯地点点头，我们开始打比赛，男生一队女生一队，张老师帮女生队，张老师大汗淋漓，我发现张老师那乌黑的头发里面冒出了几根白头发，张老师特别高也很瘦，而且张老师总带着那一丝笑容。
这就是我们的怪老师，上课总是那么严肃，但是下课玩得像一个12岁的淘气孩子。
我的班主任也是我的语文老师，他姓张。
我想大概是女娲娘娘还没有创造出十全十美的人吧！所以是每个人都有自己的优点和缺点，当然张老师也不例外。看见张老师的第一眼会认为他是一位声色俱厉的老师，让你觉得可敬而不可亲。但与老师相处一段时间后，你才会发现其实他的优点还挺多的！
很多的人都说张老师说写作水平很好。刚开始我也只是半信半疑！但后来看见他对写作是如此的重视，还常常抽出正课时间给我们讲如何才能把作文写得更生动又有趣，我相信了。你瞧，张老师又开讲了。“写景的文章大家一定要注意观察顺序，也就是从远到近。这是符合人的观察的特点的。若不是这样，你的文章会显得不合事理的。”“写人物时，要注意人物的表情与动作的细节。没有细节的文章是不能打动人的。”张老师经常给我们讲写作的秘诀，把我们引入作文的王国。
不仅如此，张老师还要求我们班的同学每个礼拜回家都要写周末作文，再把作文发给他，他挑选出一些好的文章，再做成班级周报，以此来鼓励同学们的写作兴趣！说真的，我们还真的被张老师的做法吊足了胃口，心甘情愿地写作。渐渐的培养出了一批批“文学之星”，我由此也更加相信了他的写作水平是真的好了！
张老师还有一个特点，严厉之极。有一次，张老师不知是什么原因，不在教室。教室里大家你一句，我一句，他一句的，叽叽喳喳的闹个不停。班干部管了几次，同学们依然如故你说你的，我讲我的。突然，有人叫道：“张老师来了。”教室顿时安静了下来，大家装模作样地看着书。张老师走进教室，严厉地说： “你们怎么回事啊？知不知道这样会影响班级扣分的？还会影响其他同学的学习！下次再这样……”我们更是一动也不敢动了。
瞧！这就是我的张老师，一位即严厉又有才的男人！我们都爱他！